讓世界充滿愛(ài)

楊璇

教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠用柔美、和諧的聲音演唱《讓世界充滿愛(ài)》，感受作品在表達(dá)“關(guān)愛(ài)他人”情感態(tài)度上的鮮明取向。

2.通過(guò)二聲部合唱實(shí)踐，體會(huì)“合作”在合唱表現(xiàn)中的重要意義，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注兩個(gè)聲部的和諧和統(tǒng)一。

3.樂(lè)于參與課堂實(shí)踐活動(dòng)，敢于展示自我。

4.通過(guò)“聽(tīng)”、“唱”、“觀”、“演”引導(dǎo)學(xué)生在旋律的流淌中徜徉博愛(ài)的世界，在歌聲中抒發(fā)“讓世界充滿愛(ài)”的美好情懷，潛移默化的接受關(guān)注社會(huì)、關(guān)愛(ài)他人的思想品德教育。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)穆曇艉蛣?dòng)作表現(xiàn)歌曲《讓世界充滿愛(ài)》。

教學(xué)難點(diǎn)：

歌曲的二聲部合唱教學(xué)，特別是低聲部的音準(zhǔn)及兩個(gè)聲部的和諧、均衡。

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入：公益歌曲

1.聽(tīng)聲辨歌

教師：老師彈奏幾首歌曲的片段，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出歌曲的名稱。

（教師彈唱《燭光里的媽媽》、《月亮代表我的心》、《朋友》片段）

2.觀看視頻片段

播放視頻《讓世界充滿愛(ài)》片段

欣賞并思考：這首歌曲的表現(xiàn)形式和之前的幾首有什么不同？

教師小結(jié)：愛(ài)無(wú)處不在，人與人之間不但有寸草春暉的親情、浪漫忠貞的愛(ài)情，還有親密真摯的友情，更有樂(lè)善有恒、大愛(ài)無(wú)疆的人間真情。

設(shè)計(jì)意圖：老師與學(xué)生互動(dòng)，利用學(xué)生的原有認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本課的主題，導(dǎo)入新課教學(xué)。

二、表現(xiàn)與實(shí)踐：歌曲《讓世界充滿愛(ài)》

1.歌曲的創(chuàng)作背景

20世紀(jì)80年代初，人們對(duì)流行音樂(lè)總體上是不能接受甚至是排斥的，有關(guān)部門(mén)曾有硬性規(guī)定“三個(gè)流行歌手不能同臺(tái)演出”，這使得流行樂(lè)手們始終沒(méi)有當(dāng)眾舉行音樂(lè)PARTY的機(jī)會(huì)。

1986年初，北京天寒地凍，郭峰的內(nèi)心卻被一團(tuán)火焰燃燒著。只有22歲的他，實(shí)在無(wú)法認(rèn)同當(dāng)時(shí)大環(huán)境對(duì)通俗歌曲的評(píng)價(jià)：通俗歌曲（那時(shí)流行歌曲被稱為通俗歌曲）只能表達(dá)小情小調(diào)，根本無(wú)法表達(dá)有內(nèi)涵的大主題。血?dú)夥絼偟墓逶谛闹邪蛋迪铝藳Q心：一定要作出一首充滿凝聚力的歌曲，改變樂(lè)壇的這種偏見(jiàn)。

當(dāng)時(shí)正值“世界和平年”。圍繞這個(gè)主題當(dāng)年有兩首合唱曲最為引人矚目—— 一首是世界流行天王邁克爾·杰克遜作曲作詞，與美國(guó)眾明星演唱的《We are the world》，另外一首則是由羅大佑主創(chuàng)、臺(tái)灣香港眾多明星演唱的《明天會(huì)更好》。一天，中國(guó)錄音錄像總社一個(gè)年輕的女編輯受香港舉辦世界和平演唱會(huì)的影響，向郭峰做了個(gè)提議：“他們敢做60名歌星的演唱會(huì)，我們?yōu)槭裁床豢梢宰鲆粋€(gè)百名歌星的演唱會(huì)，獻(xiàn)給世界和平年？”這個(gè)建議和郭峰的想法不謀而合，從而創(chuàng)作了這一膾炙人口的作品。

2.學(xué)唱歌曲

（1）聽(tīng)唱法學(xué)習(xí)歌曲主旋律，并為歌曲劃分段落結(jié)構(gòu)。

（2）跟琴學(xué)唱歌曲二聲部。

（3）合唱。演唱時(shí)要注意合唱部分的聲音處理，第二聲部尤其要控制好音量，讓第一聲部的聲音稍突出一些。

3.為歌曲添花加葉

（1）A部分手語(yǔ)學(xué)習(xí)。

（2）小組合作，為B部分創(chuàng)編動(dòng)作。

（3）動(dòng)手制作愛(ài)心小道具，一起來(lái)表演C部分。

4.完整演繹歌曲。

設(shè)計(jì)意圖：《讓世界充滿愛(ài)》的主旋律比較簡(jiǎn)單，一般采用聽(tīng)唱法學(xué)生即可掌握，B部分二聲部的演唱是難點(diǎn)所在，必須用鋼琴單手旋律伴奏保證學(xué)生的演唱音準(zhǔn)。手語(yǔ)學(xué)習(xí)、創(chuàng)編動(dòng)作和道具的使用，能夠引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步感悟歌曲的內(nèi)涵，有助于更好的表現(xiàn)歌曲的情緒，同時(shí)也激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高合作能力。

三、拓展交流

教師：同學(xué)們，你還知道哪些公益歌曲呢？它是為什么而作的？

播放視頻《We are the world》片段、《北京歡迎你》片段及《星星的爸爸》片段，了解更多的公益歌曲。

課后作業(yè)：搜集公益歌曲，把它背后的故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)不同公益歌曲的欣賞，讓學(xué)生感受音樂(lè)作品對(duì)人類(lèi)、對(duì)世界的關(guān)注和熱愛(ài)，有助于學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

四、結(jié)束語(yǔ)

“樂(lè)善有恒，大愛(ài)無(wú)疆”，無(wú)論是我們每一個(gè)中學(xué)生還是其他社會(huì)公民，都應(yīng)積極奉獻(xiàn)社會(huì)，做到關(guān)愛(ài)他人、服務(wù)社會(huì)，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，就像歌曲里唱的“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”。

設(shè)計(jì)意圖：在課堂教學(xué)結(jié)束之前，再次闡明本課中心;同時(shí)進(jìn)行學(xué)科教育資源整合，八年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》第七課《積極奉獻(xiàn)社會(huì)》正是學(xué)生現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容，里面對(duì)中學(xué)生提出的“關(guān)愛(ài)他人”、“奉獻(xiàn)社會(huì)”兩大重點(diǎn)內(nèi)容與本課主題相輔相成，有助于加深學(xué)生的印象與理解。