談中學(xué)體育高效課堂的組織與構(gòu)建

徐友龍

【摘要】體育課是一種體驗快樂的課程，教師要想方設(shè)法提高課堂效益，讓學(xué)生感受到體育的快樂，從而更加喜歡這門課程。構(gòu)建初中體育高效課堂也不是一朝一夕的事情，需要教師克服惰性，以滿腔熱情不斷運用新課程理念，不斷更新自己的教育教學(xué)思想，注重結(jié)合實際長期堅持，必能為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】初中體育 高效課堂 組織與構(gòu)建

一、問題的提出

近年來，高效課堂在初中學(xué)科教學(xué)中得到普遍應(yīng)用和實踐，大大提高了課堂教學(xué)效益，受到廣大師生的歡迎。那么，何謂高效課堂？高效課堂是指教育教學(xué)效率或效果能夠有相當(dāng)高的目標(biāo)達(dá)成的課堂。也就是說，我們在進(jìn)行體育目標(biāo)教學(xué)中，目標(biāo)的達(dá)成度要高、課堂效果要好。

眾所周知，長期以來，由于受到應(yīng)試教育的影響，學(xué)生家長重視數(shù)理化語數(shù)英等課程，認(rèn)為體育課不重要，對將來考大學(xué)意義不大，所以不重視這一學(xué)科。學(xué)校層面也存在認(rèn)識不足，有時出現(xiàn)體育課給文化課讓路的現(xiàn)象。體育教師本人也存在體育課上好上壞一個樣的認(rèn)識。上述思想認(rèn)識的存在，導(dǎo)致有些學(xué)校體育課組織松散、課時量不足、體育課的目標(biāo)沒有實現(xiàn)，功能沒有得到充分發(fā)揮。俗話說：磨刀不誤砍柴工。體育作為一門學(xué)科，自然有它的功能和作用，從小處說有了健康的體魄，對學(xué)好其他學(xué)科往往起到事半功倍的效果。因此，我們要改變目前體育課的現(xiàn)狀，運用現(xiàn)代教育理論，落實好新課堂標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建起體育高效課堂，為學(xué)生的未來奠基。

二、高效課堂構(gòu)建原則

1.科學(xué)性

體育高效課堂首先是科學(xué)的課堂，不是滿堂灌、也不是滿堂玩。要遵循體育課教學(xué)規(guī)律，科學(xué)有序地組織課堂教學(xué)。比如，我們要進(jìn)行跑跳投擲的訓(xùn)練，訓(xùn)練之前要讓身體充分活動開，還有進(jìn)行必要的熱身，在此基礎(chǔ)上不斷加大訓(xùn)練強度，這樣才不會拉傷肌肉，才能保證學(xué)習(xí)效果。

2.趣味性

體育課本身就存在趣味性，是學(xué)生最喜愛的課程?；@球、跳遠(yuǎn)、跳高、引體向上、俯臥撐等等，每一項訓(xùn)練，不僅僅是體能的訓(xùn)練，更是有趣味的活動，學(xué)生的參與性很高。在此基礎(chǔ)上，可以適當(dāng)增加“貼燒餅”“齊眉棍”“盲人方陣”等小游戲，增加體育課堂的趣味性，讓學(xué)生更加喜歡這門課程。

3.差異性

新課標(biāo)指出“關(guān)注地區(qū)差異和個體差異，保證每個學(xué)生都受益”。這就是說，體育課應(yīng)該面向全體學(xué)生，根據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)，讓每一名學(xué)生都能接受完整的體育教育。因此，在體育課教學(xué)中，我們體育教師要注意因人而異，根據(jù)不同學(xué)生的性格差異和性別差異，有針對性的組織教學(xué)。比如，在自主活動時可以讓女生踢毽子，可以讓男生玩對抗性強的籃球。

三、高效課堂的組織與構(gòu)建

首先，要備好課，只有備好課才能保證課的高效。一是備教材?，F(xiàn)行的教材有的內(nèi)容比較陳舊，有的地方重復(fù)，因此需要教師根據(jù)實際情況適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行調(diào)整。二是備器材。教師要對學(xué)校現(xiàn)有的體育器材心中有數(shù)，有多少種類器材，每種器材有多少。這樣，我們在教學(xué)的時候就能物盡其用，讓所有學(xué)生都能得到練習(xí)。否則，由于器材不足，就會出現(xiàn)有的學(xué)生沒有訓(xùn)練機會。三是備場地、天氣。教師要清楚訓(xùn)練場地情況，根據(jù)情況選擇訓(xùn)練內(nèi)容，如果場地不合適，有的學(xué)習(xí)內(nèi)容就無法進(jìn)行，這樣就會影響教學(xué)效果。另外，教師要時刻注意天氣的變化，根據(jù)天氣情況選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過備教材、備學(xué)生、備場地天氣等準(zhǔn)備，教師上課時胸有成竹，才能實現(xiàn)課堂的優(yōu)質(zhì)高效。

其次，教師要做到以下幾點。一是時間上要高效。一堂課45分鐘，如何才能做到高效呢？筆者認(rèn)為，前5分鐘，可以復(fù)習(xí)上節(jié)課練習(xí)的內(nèi)容，也可以抽查學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。后20分鐘教學(xué)新內(nèi)容。接著用15分鐘，讓學(xué)生自主活動或者練習(xí)，最后5分鐘，總結(jié)課時內(nèi)容，布置課下作業(yè)。當(dāng)然，這種分法只是本人的一家之言，教師可以根據(jù)實際情況調(diào)控時間。二是結(jié)構(gòu)上要高效。體育課一般分準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分。準(zhǔn)備部分可以是復(fù)習(xí)，也可以是導(dǎo)入，導(dǎo)入的方式要靈活多樣，只有這樣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在興趣盎然中進(jìn)入到下面的學(xué)習(xí)。基本部分則是教學(xué)的主要環(huán)節(jié)，要在這部分高效完成教學(xué)任務(wù)目標(biāo)。結(jié)束部分，教師要對本節(jié)課進(jìn)行評價，可以是小組評價，可以是個別評價，也可以是整體評價。三是內(nèi)容要高效。在內(nèi)容選擇上，不宜過多，過多了學(xué)生消化不了。不宜過少，過少了達(dá)不到訓(xùn)練的效果，課堂組織上顯得比較松散。教師要根據(jù)學(xué)生實際，綜合考量教學(xué)內(nèi)容，做到有張有弛、緊張有序。

最后，教師要落實好“學(xué)為主體”“健康第一”等教學(xué)理念?！缎抡n標(biāo)》要求我們樹立“人本”觀念，我們只有發(fā)揮學(xué)生的主體性作用，才能彰顯新課程理念的指導(dǎo)作用，才能適應(yīng)新形式下的教育需要。初中學(xué)生活潑好動、好奇心強、自尊心強。教師要從學(xué)生的思想實際和年齡特點出發(fā)，充分尊重學(xué)生的人格，不打罵學(xué)生，不諷刺挖苦學(xué)生，同學(xué)生交朋友，建立起新型的師生關(guān)系。有了和諧的師生關(guān)系，實現(xiàn)高效課堂才能最終實現(xiàn)。