小學(xué)音體美社團(tuán)活動的有效組織策略

司貴林

內(nèi)容摘要：隨著新課改和全面發(fā)展素質(zhì)教育在現(xiàn)代教育教學(xué)中不斷滲透，老師在開展教學(xué)時也越來越關(guān)注學(xué)生全面、綜合發(fā)展。尤其是在對小學(xué)音體美學(xué)科開展教學(xué)時，除了積極轉(zhuǎn)變教學(xué)思想和教學(xué)方式以外，還通過組織多樣化的社團(tuán)活動形式，為學(xué)生創(chuàng)造更多實踐體驗機(jī)會，學(xué)生鑒賞能力、獨立自主能力也會得到的提升。本文結(jié)合小學(xué)音體美社團(tuán)活動開展必要性和組織要素，對社團(tuán)活動有效組織策略展開詳盡探討，希望能夠為其他教育工作者開展類似活動提供參考。

關(guān)鍵詞：小學(xué) 音體美 社團(tuán)活動 組織策略 探討

音體美作為小學(xué)教育體系重要組成內(nèi)容，對學(xué)生音體美素質(zhì)形成發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。但是僅僅仰賴課堂學(xué)習(xí)還不足以達(dá)到理想教學(xué)效果，還需要通過組織各種各樣的音體美社團(tuán)活動，為學(xué)生健康成長和良好發(fā)展創(chuàng)造有利條件。同時透過社團(tuán)活動這一平臺，學(xué)生視野也會得到進(jìn)一步拓展，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)和參與興趣得到激發(fā)，進(jìn)而對學(xué)生特長和愛好進(jìn)行培養(yǎng)，使學(xué)生在實際體驗過程中對自身發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃和調(diào)整，在這過程中學(xué)生思想行為、個人能力也會得到培養(yǎng)和提升[1]?；诖?，對小學(xué)音體美社團(tuán)活動有效組織策略展開分析和探討。

一.小學(xué)音體美社團(tuán)活動開展必要性和組織要素

（一）開展必要性

小學(xué)階段，開展社團(tuán)活動必要性主要表現(xiàn)在以下幾方面：（1）激發(fā)學(xué)生興趣，小學(xué)階段學(xué)生受年齡、認(rèn)知等因素影響，使學(xué)生在開展學(xué)習(xí)時更加偏向于活動類型，不僅契合小學(xué)生活潑好動、喜愛新奇事物個性特征，還能夠幫助學(xué)生更好理解課堂所教授知識實質(zhì)內(nèi)涵，進(jìn)而對學(xué)生起到啟發(fā)作用，并在實踐體驗中助力思維、能力提升;（2）提升學(xué)生能力，音體美社團(tuán)活動在組織過程中，為了使社團(tuán)水平得到提升，并吸引更多學(xué)生積極主動參與到其中，就需要老師創(chuàng)新社團(tuán)活動形式和豐富社團(tuán)活動內(nèi)容，同時對活動各環(huán)節(jié)進(jìn)行有效把控，學(xué)生在參與體驗過程中也會汲取到更多書本以外的音體美知識，相應(yīng)鑒賞、表達(dá)、思維等能力也會得到明顯提升;（3）推動學(xué)生更好發(fā)展，素質(zhì)教育理念下，要求老師開展教學(xué)更加注重對學(xué)生思想和行為進(jìn)行培養(yǎng)，并指導(dǎo)學(xué)生樹立正確觀念，實現(xiàn)健康成長，而音體美社團(tuán)活動的組織和開展就能夠滿足這一教學(xué)要求，學(xué)生通過實踐體驗將抽象、復(fù)雜知識內(nèi)容變?yōu)樾蜗?、簡單知識，不僅有利于學(xué)生理解和掌握，還能夠讓學(xué)生在領(lǐng)悟中升華各方面素養(yǎng)[2]。

（二）組織要素

小學(xué)音體美社團(tuán)活動組織要素包含了：（1）內(nèi)容要素，活動內(nèi)容作為社團(tuán)活動組織的第一要素，需要對內(nèi)容加以明確，實際開展社團(tuán)活動相應(yīng)目標(biāo)才會更加清晰，為此需要在組織社團(tuán)活動時從學(xué)生實際興趣愛好出發(fā)，選擇學(xué)生接受程度比較高的內(nèi)容;（2）指導(dǎo)要素，為確保社團(tuán)活動順利開展，就需要老師扮演好指導(dǎo)者角色，從旁對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，使活動取得理想開展效果;（3）人員要素，人員方面包含組織人員和參與人員兩方面內(nèi)容，前者需要對活動開展形式、范圍等進(jìn)行選擇和確定，并充分展現(xiàn)出社團(tuán)活動豐富性和趣味性，后者代指學(xué)生，通過學(xué)生積極參與到這些社團(tuán)活動當(dāng)中，使教育目的達(dá)成[3]。

二.小學(xué)音體美社團(tuán)活動有效組織策略

（一）正確理解社團(tuán)活動開展意義

只有對社團(tuán)活動開展意義進(jìn)行準(zhǔn)確理解，才能夠保證最終社團(tuán)活動開展所達(dá)到育人效果。學(xué)校也會將社團(tuán)作為另一種育人手段，為學(xué)生成長和發(fā)展創(chuàng)造更加優(yōu)質(zhì)的條件。通過社團(tuán)課程平臺，學(xué)生視野得到拓展，音樂、體育和美術(shù)個人特長和愛好也得到了培養(yǎng)，在實踐體驗中學(xué)生思想和行為得到熏陶和指導(dǎo)，對新時期人才培養(yǎng)目標(biāo)也會起到積極推動作用。

（二）社團(tuán)活動科學(xué)設(shè)計

1.充分尊重學(xué)生成長規(guī)律和自身興趣愛好

為使社團(tuán)活動作用得到充分發(fā)揮，并且更好服務(wù)于學(xué)生。學(xué)校就需要讓社團(tuán)活動更加深入學(xué)生內(nèi)心，為學(xué)生知識學(xué)習(xí)和素養(yǎng)形成奠定良好基礎(chǔ)。同時，在社團(tuán)活動設(shè)計時，也需要從學(xué)生成長規(guī)律和興趣愛好出發(fā)，以激發(fā)學(xué)生參與興趣和積極性，活動開展效果也會得到顯著提升。此外，充分利用網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生和家長可以通過社團(tuán)目標(biāo)、社團(tuán)師資力量、社團(tuán)特色等，讓學(xué)生和家長更加自身實際進(jìn)行選擇，然后結(jié)合學(xué)生實際參與情況進(jìn)行優(yōu)化和調(diào)整，不僅可以滿足學(xué)生實際學(xué)習(xí)需要，還有利于學(xué)校打造精品社團(tuán)[4]。

2.加強(qiáng)社團(tuán)活動規(guī)范、科學(xué)管理

將管理手段應(yīng)用到音體美社團(tuán)活動中，不僅可以減少問題發(fā)生，還能夠保障各項活動有條不紊開展。如：對顏色模塊進(jìn)行有效利用，使之成為社團(tuán)活動、輔導(dǎo)教師、管理人員等分類標(biāo)志，在實際開展工作時就能夠?qū)μ柸胱?，減少混亂情況出現(xiàn)，在實施管理時也會更加清晰。

3.量體裁衣確定各社團(tuán)輔導(dǎo)教師

開展音體美社團(tuán)活動，需要不同教師參與到其中，對學(xué)生進(jìn)行針對性的指導(dǎo)，使社團(tuán)活動開展目的得以順利實現(xiàn)。這時候?qū)W?？梢圆捎美蠋熥晕彝扑]、學(xué)校培養(yǎng)等方法，使社團(tuán)活動教師隊伍更加專業(yè)化，如：學(xué)校美術(shù)和音樂社團(tuán)輔導(dǎo)教師是通過學(xué)校培養(yǎng)和老師自主推薦進(jìn)行選擇;學(xué)校體育特色足球、乒乓球社團(tuán)是由學(xué)校教師自主推薦;學(xué)校音樂話劇社團(tuán)、音樂舞蹈社團(tuán)則是由學(xué)校老師自主推薦和校外專業(yè)教師引進(jìn)，通過這一形式校內(nèi)教師資源不僅得到充分利用，整個校園也會煥發(fā)出新的光彩。

（三）科學(xué)構(gòu)建評價體系

通過構(gòu)建科學(xué)、合理的評價體系，可以對學(xué)校開展的音體美社團(tuán)活動實際效果進(jìn)行準(zhǔn)確評價，尤其是在社團(tuán)活動設(shè)計、師資力量配置、學(xué)生興趣愛好等方面存在問題，可以及時發(fā)現(xiàn)，再通過學(xué)生學(xué)習(xí)情況評估，可以對社團(tuán)活動組織和管理進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，并指導(dǎo)學(xué)校社團(tuán)活動有效開展。在教師評價方面，主要包含社團(tuán)活動內(nèi)容、活動指導(dǎo)、成果展示等內(nèi)容，從中也體現(xiàn)出知識滲透、技能培養(yǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成等學(xué)科教育理念，使社團(tuán)活動與課堂教學(xué)緊密聯(lián)系在一起;在學(xué)生評價方面，則主要關(guān)注語言準(zhǔn)確、形象生動、布局合理等內(nèi)容，并從學(xué)生參與態(tài)度、活動設(shè)計、開展手段等方面進(jìn)行評價，不僅可以確保社團(tuán)組織有效性，還能夠?qū)崿F(xiàn)老師和學(xué)生相互監(jiān)督和發(fā)展[5]。

結(jié)語：在本文中，對小學(xué)音體美社團(tuán)活動有效組織策略進(jìn)行分析和探討，主要是從開展社團(tuán)活動重要性展開。音體美作為小學(xué)教學(xué)體系重要組成內(nèi)容，對學(xué)生音體美素質(zhì)形成具有十分重要的作用，同時對學(xué)生正確觀念形成也起到重要指導(dǎo)作用，通過音體美社團(tuán)活動組織和開展，可以實現(xiàn)音體美課堂教學(xué)延伸，讓學(xué)生在豐富多樣社團(tuán)活動體驗中拓展自身視野，在汲取音體美學(xué)科知識的同時，個人能力也得到鍛煉和提升，進(jìn)而達(dá)到開展素質(zhì)教育目的，推動學(xué)生獲得更好發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]趙瑩.小學(xué)音樂社團(tuán)活動對培養(yǎng)學(xué)生興趣的研究[D].天津：天津音樂學(xué)院，2011.

[2]陳秋余.淺析小學(xué)社團(tuán)活動開展的必要性[J].中國高新區(qū)，2018，（8）：110.

[3]韓蕊.太原市八一小學(xué)音樂社團(tuán)活動發(fā)展現(xiàn)狀及對策調(diào)查研究[D].河南：河南師范大學(xué)，2018.

[4]周慧.兒童，成長中的“審美體”——淺議小學(xué)生音樂審美能力的培養(yǎng)[J].北方音樂，2017，37（24）.

[5]劉光鵬.中小學(xué)生音體美教學(xué)問題及策略分析[J].軟件（教育現(xiàn)代化）（電子版），2018，（11）：128.

基金項目：本文是課題《農(nóng)村小學(xué)生音體美社團(tuán)活動的有效組織策略研究》，課題立項號：GS[2018]GHB0823的階段性研究成果。

（作者單位：甘肅省會寧縣大溝鎮(zhèn)中心小學(xué)）