探析中學物理解題過程中的文字說明

黃俊 于亮 藍春亮

【摘 要】在中學物理教學過程中，無論是教師的教，還是學生的學，在物理計算題解題過程中都必須面對一個重要的環(huán)節(jié)，那就是撰寫必要的文字說明。但部分教師和學生對中學物理解題的必要文字說明還不夠重視，沒有養(yǎng)成撰寫必要文字說明的習慣影響了中學生物理思維的訓練、表達能力的提高和解題的準確性、完整性等。本文探析了撰寫必要文字說明的必要性、內容、模式、注意問題等方面，為教師和學生掌握如何寫文字說明提供借鑒，為更好地實現中學物理的教與學提供參考。

【關鍵詞】物理解題;文字說明;撰寫;必要性

【中圖分類號】G633.7 ?【文獻標識碼】A ?【文章編號】1671-8437（2020）04-0091-02

中學物理計算題解題過程中應有必要的文字說明。但是多數學生解題時，除了一個“解”字，其余全部是字母和數字，有的甚至連“解”字都不寫。出現這種原因有多種，大致是以下幾種情況：無論從教學的教師還是從學習的學生角度，一是僅停留于純數學解題模式;二是不了解物理計算題解題過程要求和規(guī)范;三是錯誤的思想認識，認為書寫文字太多，怕麻煩，沒有必要;四是自我降低要求，認為能簡單得分即可。而中學物理計算題解題的一般步驟包括：一是代表開始作答內容的“解”字;二是一定要有必要的文字說明，闡明簡要的解題思路或是依據的定理、方法等;三是要寫清楚且完整推導所得的物理公式;四是物理公式后代入題目中所給的已知數據，形成一個數據運算表達式;五是如果所代入的數據是具有單位的物理量，代入數據后等號后面直接寫計算結果及其單位，如果代入的數據不是物理量，則除在等號后面寫計算結果外還需用括號寫清結果單位;六是計算結果一定要用小數表示，倍數、百分比等除外;七是計算結束應該有結論性或是總結性的答語。所以中學物理計算題解題過程中，必要的文字說明是必須的，也是必要的。

1 ? 必要文字說明的必要性

首先，撰寫必要的文字說明是教材規(guī)定的，也是中學物理計算題解題的要求和規(guī)定。人民教育出版社出版的義務教育教科書《物理 八年級上冊》教材明確規(guī)定：“計算中要注意：不能只寫公式和數字，一定要寫出必要的文字說明?！盵1]

其次，撰寫必要的文字說明是中學物理考試的要求。中學物理對計算題解題都有要求：解題過程中一定要把必要的文字說明寫出，如果沒有把必要的文字說明寫出，不能給滿分、酌情扣分或者不給分。

再者，撰寫必要的文字說明是物理科學學習的需要。物理科學本身就是一種嚴密的邏輯關系，解答物理計算題過程其實就是一個物理模型、思維、方法構造和形成的過程，所以解答物理計算題過程中撰寫必要的文字說明，有利于訓練學生的物理思維、表達能力和提高解題的準確性。

2 ? 必要文字說明的內容

如何認識中學物理計算題解題中的必要文字說明？物理計算題解題中的必要文字說明要說明什么？又應該如何說明？筆者認為物理解題文字說明就是解題思路和題目中未曾出現而必須假設的物理量。

2.1 ?必要文字說明的主要內容

中學生物理對必要的文字說明寫作要求其實并不高，主要寫的內容有：對研究對象及其過程或狀態(tài)的說明，特別是多過程的問題，如滑動變阻器由a到b;解題中對題設條件中未出現的字母、符號的說明，如設運動時間為t;對所列方程的物理依據（定義、定律、定理、定則）的說明，如根據并聯(lián)電路得……;對題設中的臨界條件、隱含條件的說明;對解題過程中必要的關聯(lián)詞的說明，如代入題給數據得……;對解題結果的討論、補充的說明。

2.2 ?必要文字說明的模式

中學物理計算題解題必要的文字說明，簡單地講就是要把自己的解題思路完整展示，即要有明確研究對象、選取計算的過程或狀態(tài)、采用相應的物理原理列式、數學計算和結果等幾個要素。必要的文字說明寫法主要有如下幾個模式：

（1）顯示解題過程的說明。如：已知、求、解、答。

（2）交代分析過程說明。如：對……而言，在……過程中等。

（3）闡述分析過程說明。如：由……可知，因為……所以等。

（4）解題所用規(guī)律說明。如：由……得，根據得等。

2.3 ?必要的文字說明舉例

參考例題：設想你在7km深的蛟龍?zhí)枬撍髦邪岩恢荒_伸到外面的水里，海水對你的腳背壓力的大小相當于1500個人所受到的重力。海水重力真的那么大碼？請通過計算加以說明。

解：因為是估算，海水的密度可以取ρ=1×103kg/m3，g取10N/kg，腳背寬度取8～10cm，腳背寬度取12～15cm，則腳背面積為96～150m2，近似值取S=130cm2=0.13m2。

假設腳背所受壓力的大小相當于n個成年人所受重力，則n=900000N/6×10?N=1500。

估算結果表明：在深7km的海底，水對人腳背的壓力確實相當于1500個人所受的重力。

該例題是人民教育出版社出版的義務教育教科書《物理 八年級下冊》35到36頁的一個例題（本文對一些物理量的符號進行了適當改動）[2]。從解題過程中可知，由于有了文字說明，解題依據、思路、過程和條理都十分清楚。

3 ? 撰寫必要的文字說明應注意的問題

文字說明要用物理術語，不要用字母、符號來代替物理語言，如用“∵、∴”代替“因為、所以”，用“ ”代替“增加、減少”，用“>、<”代替“大于、小于”等，注意要用最精煉、準確、簡單、明了的語言表示解題過程，不要寫出詳細的題意分析。

總之，在平時的學習、訓練中，一定要重視中學物理計算題解題過程中必要的文字說明的功用和撰寫，同時還必須學會撰寫必要的文字說明，只有這樣才能夠真正把物理知識和思維傳授給學生，學生才能夠真正理解和掌握物理問題的知識內涵，提高解決問題的思維邏輯，最終提升中學物理教與學的質量。

【參考文獻】

[1]義務教育教科書《物理 八年級上冊》[M].北京：人民教育出版社出版，2012.

[2]義務教育教科書《物理 八年級下冊》[M].北京：人民教育出版社出版，2012.