關(guān)于提高高中生法律意識(shí)的思考

蘇德寬

摘?要：高中生是學(xué)生群體中比較特殊的一個(gè)部分，他們處于青春期，即將成年，站在繼續(xù)攻讀高等學(xué)府、進(jìn)入職業(yè)教育或者直接走入社會(huì)的分岔路口。對(duì)于高中生而言，具備一定的法律意識(shí)、法律常識(shí)是十分必要的。法律意識(shí)的具備往往能夠有效約束高中生，使他們?cè)谟龅绞虑楹蛦?wèn)題時(shí)能夠不沖動(dòng)，避免采取傷害他人也傷害自己的方式去解決問(wèn)題。具備法律意識(shí)是一個(gè)合格社會(huì)主義接班人的基礎(chǔ)，這一點(diǎn)應(yīng)當(dāng)?shù)玫礁咧袑W(xué)校、教師、家長(zhǎng)及學(xué)生本人的認(rèn)同。本文從提高高中生法律意識(shí)的重要性入手，分析并探討切實(shí)提高高中生法律意識(shí)的具體策略，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才提供一些思路。

關(guān)鍵字：高中生;法律意識(shí);高中教學(xué)

引言：法律意識(shí)、法律常識(shí)是學(xué)生綜合素質(zhì)的重要組成部分。培養(yǎng)高中生的法律意識(shí)是培養(yǎng)符合時(shí)代、社會(huì)發(fā)展所需人才的重要工作內(nèi)容，是高中階段教育的重要任務(wù)之一。高中生在幾年后會(huì)成為社會(huì)的新生力量，并逐步成長(zhǎng)為中流砥柱。讓高中生提早具備法律意識(shí)是我國(guó)建設(shè)法治社會(huì)的重要推動(dòng)力量，有利于我國(guó)的未來(lái)發(fā)展。

一、提高高中生法律意識(shí)的重要性

（一）有助于高中生順利度過(guò)青春期

高中時(shí)期，學(xué)生正處于青春期階段，是生理和心理發(fā)育、成長(zhǎng)的重要階段。這一時(shí)期的學(xué)生普遍存在易受外界影響、辨別能力差、自我意識(shí)成長(zhǎng)、自控能力弱的特點(diǎn)。生理與心理成長(zhǎng)的不匹配往往使得學(xué)生暴躁、易怒、敏感。很多校園暴力問(wèn)題的源頭就是高中生的青春期頭腦沖動(dòng)、暴躁易怒。若學(xué)校和家長(zhǎng)能夠在這個(gè)階段做好高中生法律意識(shí)的培養(yǎng)工作，能夠有效穩(wěn)定高中生的思想和心理，讓他們學(xué)會(huì)約束自己的言行，幫助學(xué)生順利度過(guò)青春期。

（二）有助于高中生維護(hù)自身和他人的合法權(quán)益

法律是人們保護(hù)自身合法權(quán)益的強(qiáng)大武器，盡早具備應(yīng)用法律武器的意識(shí)，能夠?yàn)閷W(xué)生接觸社會(huì)提供更大的保護(hù)。高中階段提高學(xué)生的法律意識(shí)不算晚，但也不算早。高中畢業(yè)后，無(wú)論學(xué)生選擇讀大學(xué)、讀職業(yè)學(xué)校還是進(jìn)入社會(huì)，都會(huì)更多地與社會(huì)接觸，比如就業(yè)、兼職等。當(dāng)學(xué)生們具備法律意識(shí)、掌握法律常識(shí)時(shí)，就能夠有效避免在就業(yè)、兼職時(shí)受到不良企業(yè)的非法侵害，保護(hù)自身的合法權(quán)益。高中生具備法律意識(shí)不僅可以保護(hù)自我，還可以保護(hù)他人，幫助受侵害的他人尋求法律援助，這與我國(guó)建設(shè)法治社會(huì)的初衷和目的不謀而合。

二、切實(shí)提高高中生法律意識(shí)的具體策略

（一）提高思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)效率

在高中階段，學(xué)生了解法律方面知識(shí)主要通過(guò)學(xué)習(xí)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)。因此，提高高中生的法律意識(shí)必然離不開(kāi)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率能夠在一定程度上有助于學(xué)生法律意識(shí)的成長(zhǎng)。教師要讓學(xué)生成為課堂的主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)設(shè)適宜的課堂教學(xué)氛圍和教學(xué)活動(dòng)，吸引學(xué)生主動(dòng)參與到活動(dòng)中去進(jìn)行體驗(yàn)。這樣的教學(xué)方式能夠得到比單純講解法律知識(shí)或分析案例更好的教學(xué)效果，有助于提高思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)效率。

（二）充分利用課余時(shí)間

即使是面臨著高考的壓力，學(xué)生也不能一直不停學(xué)習(xí)，勞逸結(jié)合才能提高學(xué)習(xí)效果。課余時(shí)間如何利用是一門(mén)學(xué)問(wèn)，單純的休息或玩耍固然能夠使學(xué)生得到放松，但對(duì)于學(xué)生的綜合素質(zhì)成長(zhǎng)無(wú)益。教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生利用課余時(shí)間去運(yùn)動(dòng)、去接觸自然界和社會(huì)，或者去觀看法制類(lèi)電視節(jié)目，比如《法制在線》《天網(wǎng)》《道德觀察》《焦點(diǎn)訪談》等，一方面能夠增長(zhǎng)見(jiàn)聞，提供學(xué)生運(yùn)用法律知識(shí)的平臺(tái)，另一方面還能夠?yàn)閷W(xué)生的語(yǔ)文寫(xiě)作積累素材。思修課教師可以與語(yǔ)文教師打配合，由語(yǔ)文教師引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)觀看法制節(jié)目的觀后感，這樣能夠有效提高高中生的法律意識(shí)。

（三）組織校園法制活動(dòng)

有的學(xué)生覺(jué)得校園活動(dòng)沒(méi)意思，翻來(lái)覆去不是詩(shī)朗誦比賽、歌詠比賽，就是籃球賽、拔河比賽，對(duì)校園活動(dòng)嚴(yán)重缺乏參與興趣。高中學(xué)?？梢钥紤]將法制活動(dòng)添加進(jìn)校園活動(dòng)中去，比如組織學(xué)生走入法庭去旁聽(tīng)真實(shí)的庭審，了解法庭的運(yùn)作方式、法官等角色的責(zé)任，近距離接觸法律。又比如組織學(xué)生模擬法庭開(kāi)庭審理案件，由學(xué)生扮演法官等角色，讓學(xué)生親身體驗(yàn)法律訴訟的流程，提高學(xué)生的法律意識(shí)和法律常識(shí)。學(xué)校還可以定期邀請(qǐng)公安警察、檢察官、律師、法官等工作人員進(jìn)入校園來(lái)進(jìn)行普法工作，或組織學(xué)生進(jìn)入社區(qū)去進(jìn)行普法工作。無(wú)論是知識(shí)的輸入還是輸出，都能夠一定程度上提高學(xué)生的法律意識(shí)。

結(jié)束語(yǔ)：提高高中生的法律意識(shí)是高中階段教學(xué)的重要任務(wù)，也是一個(gè)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的工程。高中學(xué)校、教師要充分調(diào)動(dòng)課堂內(nèi)外的教育資源，為學(xué)生打造一個(gè)接觸法律、走近法律、感受法律的階梯，使學(xué)生能夠在走入社會(huì)之前做好思想、知識(shí)上的準(zhǔn)備工作，能夠懂得及時(shí)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己和他人的合法權(quán)益不受侵害，約束自己不做侵害他人合法權(quán)益的行為。提高高中生的法律意識(shí)是一項(xiàng)符合我國(guó)法治建設(shè)的教育工作，應(yīng)當(dāng)?shù)玫礁咧袑W(xué)校、教師的重視。

參考文獻(xiàn)：

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