幼兒園乒乓球游戲項(xiàng)目建設(shè)的實(shí)踐研究

張夢(mèng)蕓

摘要：《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》針對(duì)學(xué)前教育改革進(jìn)行了論述，認(rèn)為新時(shí)期在推進(jìn)學(xué)前教育改革創(chuàng)新的過(guò)程中，要遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，開(kāi)發(fā)豐富多彩的學(xué)前教育項(xiàng)目，為幼兒創(chuàng)造健康的成長(zhǎng)空間。在此基礎(chǔ)上，乒乓球游戲項(xiàng)目作為能促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展的教育活動(dòng)，開(kāi)始受到廣泛關(guān)注，大量學(xué)前教育教研人員針對(duì)乒乓球游戲項(xiàng)目的建設(shè)實(shí)踐進(jìn)行探究，能為幼兒園教育改革提供理論指導(dǎo)。

關(guān)鍵詞：學(xué)前教育;乒乓球游戲;健康成長(zhǎng)

一、幼兒園乒乓球游戲項(xiàng)目的作用

幼兒園針對(duì)幼兒開(kāi)展多元化教育實(shí)踐的過(guò)程中，引入乒乓球游戲項(xiàng)目，能發(fā)揮乒乓球運(yùn)動(dòng)教育的優(yōu)勢(shì)，為幼兒營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。其一，借助乒乓球游戲能增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)，使幼兒的協(xié)調(diào)力、平衡力、耐力等都得到明顯的提升，改善幼兒身體機(jī)能。其二，乒乓球游戲活動(dòng)的開(kāi)展能促進(jìn)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力、手腳協(xié)調(diào)能力和手腦協(xié)調(diào)能力的強(qiáng)化，提高幼兒的感知能力和快速反應(yīng)能力，有效促進(jìn)幼兒智力水平不斷提高。其三，乒乓球游戲的開(kāi)發(fā)和實(shí)施能輔助幼兒意志品質(zhì)的培養(yǎng)，讓幼兒能養(yǎng)成積極樂(lè)觀的性格，形成勇于戰(zhàn)勝困難和堅(jiān)持不懈的意志品質(zhì)，為幼兒未來(lái)全面發(fā)展提供良好的支持。因此要高度重視幼兒園教育實(shí)踐中對(duì)乒乓球游戲項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)和建設(shè)，確保能真正發(fā)揮乒乓球游戲項(xiàng)目的重要作用，搭建完善的教育平臺(tái)，引領(lǐng)幼兒健康成長(zhǎng)。

二、幼兒園乒乓球游戲項(xiàng)目建設(shè)實(shí)踐

為了能充分發(fā)揮乒乓球游戲項(xiàng)目的重要作用，在對(duì)幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行改革創(chuàng)新的過(guò)程中，要結(jié)合幼兒身心發(fā)展規(guī)律針對(duì)乒乓球游戲項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)行探究，在實(shí)踐探索中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，保障乒乓球游戲項(xiàng)目建設(shè)取得理想的成果，能為幼兒園教育改革活動(dòng)的創(chuàng)新發(fā)展提供良好的支持。

（一）游戲化開(kāi)發(fā)，增強(qiáng)乒乓球運(yùn)動(dòng)教學(xué)的趣味性

在對(duì)幼兒園乒乓球游戲項(xiàng)目進(jìn)行建設(shè)的過(guò)程中，為了增強(qiáng)乒乓球運(yùn)動(dòng)對(duì)幼兒的吸引力，教師可以制定乒乓球的游戲化開(kāi)發(fā)方案，將乒乓球融入具體的游戲活動(dòng)中，利用乒乓球引導(dǎo)幼兒玩對(duì)墻擊球游戲、趣味親子傳球游戲，將乒乓球作為游戲活動(dòng)的素材，組織幼兒參與浮力探索游戲、壓力科學(xué)研究游戲等，也可以根據(jù)乒乓球滾動(dòng)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)紙上滾球游戲、將破損乒乓球切割成為半球狀開(kāi)展轉(zhuǎn)球游戲等，通過(guò)設(shè)置豐富多彩的游戲活動(dòng)增強(qiáng)乒乓球運(yùn)動(dòng)趣味性，提高乒乓球運(yùn)動(dòng)對(duì)幼兒的吸引力，進(jìn)而引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與到游戲活動(dòng)中，突出教育成效。如教師在組織幼兒參與簡(jiǎn)單的乒乓球揮拍訓(xùn)練過(guò)程中，就可以設(shè)計(jì)“消滅大灰狼”的游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中教師在適當(dāng)?shù)奈恢脭[放大灰狼形象的靶子，然后將乒乓球作為武器，幼兒按照教師的要求揮動(dòng)球拍將乒乓球盡量打到大灰狼靶子的位置上，如果能5次打中大灰狼，那么則代表這個(gè)大灰狼被消滅了。在游戲活動(dòng)中，幼兒按照教師的指導(dǎo)盡量熟悉乒乓球運(yùn)動(dòng)的揮拍動(dòng)作，既能在快樂(lè)的游戲活動(dòng)中提高幼兒觀察能力、手眼協(xié)調(diào)能力，也能對(duì)幼兒雙腳彈跳能力、協(xié)調(diào)配合能力等加以培養(yǎng)，對(duì)乒乓球游戲項(xiàng)目教育作用的發(fā)揮產(chǎn)生積極的影響。在此基礎(chǔ)上，教師還可以嘗試開(kāi)發(fā)“推球射門(mén)”“過(guò)山球”“乒乓娃娃”等類(lèi)型的多種游戲活動(dòng)，真正將乒乓球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練融入幼兒園游戲活動(dòng)中，使幼兒產(chǎn)生學(xué)習(xí)乒乓球的興趣，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

（二）多元化整合，促進(jìn)乒乓球運(yùn)動(dòng)的有機(jī)滲透

幼兒園在對(duì)乒乓球游戲項(xiàng)目進(jìn)行開(kāi)發(fā)和建設(shè)的過(guò)程中，不僅要從游戲化教學(xué)人手對(duì)活動(dòng)進(jìn)行設(shè)計(jì)，還要注意將乒乓球游戲活動(dòng)與幼兒園其他多種教育活動(dòng)緊密融合在一起，具體可以將乒乓球運(yùn)動(dòng)與戶外探索活動(dòng)進(jìn)行整合，設(shè)計(jì)找乒乓球的解謎和探索游戲，培養(yǎng)幼兒的探索和創(chuàng)新精神;將乒乓球運(yùn)動(dòng)與情景表演活動(dòng)相結(jié)合，將乒乓球方面的科學(xué)知識(shí)融人情景表演活動(dòng)中，在潛移默化中使幼兒能初步了解乒乓球運(yùn)動(dòng)涉及的科學(xué)內(nèi)容;將乒乓球運(yùn)動(dòng)與幼兒園親子互動(dòng)活動(dòng)相結(jié)合，要求家長(zhǎng)與幼兒共同學(xué)習(xí)乒乓球運(yùn)動(dòng)的技巧，并參與簡(jiǎn)單的乒乓球運(yùn)動(dòng)游戲，確保幼兒能感受到乒乓球運(yùn)動(dòng)游戲的樂(lè)趣，體會(huì)家庭生活的溫暖。這樣就能促進(jìn)乒乓球游戲項(xiàng)目在幼兒園不同教育領(lǐng)域的合理化滲透，確保能在課程整合的基礎(chǔ)上促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。如幼兒園在組織開(kāi)展大型班會(huì)活動(dòng)“鄉(xiāng)下老鼠和城里老鼠”的過(guò)程中，就通過(guò)角色扮演的形式讓幼兒親身參與到將壓扁乒乓球復(fù)原的活動(dòng)中，對(duì)乒乓球的構(gòu)造形成形象化的認(rèn)識(shí)，加深幼兒對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)的了解。同時(shí)，在角色扮演類(lèi)型的教學(xué)活動(dòng)中，幼兒園教師還可以從滲透乒乓球運(yùn)動(dòng)教育的角度對(duì)游戲活動(dòng)進(jìn)行拓展，如“鄉(xiāng)下老鼠”使用開(kāi)水將壓扁的乒乓球恢復(fù)原狀，并最終用這個(gè)乒乓球取得了比賽的勝利。在此教學(xué)過(guò)程中，教師有意識(shí)地滲透乒乓球運(yùn)動(dòng)方面的知識(shí)，并重點(diǎn)對(duì)幼兒堅(jiān)持不懈、協(xié)調(diào)合作的能力加以培養(yǎng)，使幼兒發(fā)揮主觀能動(dòng)性對(duì)生活中遇到的問(wèn)題進(jìn)行處理，在乒乓球運(yùn)動(dòng)教育中促進(jìn)幼兒解決問(wèn)題意識(shí)得到進(jìn)一步培養(yǎng)。

（三）情境化創(chuàng)新，營(yíng)造健康和諧游戲活動(dòng)環(huán)境

乒乓球游戲項(xiàng)目在幼兒園教育實(shí)踐中的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用，與良好運(yùn)動(dòng)環(huán)境和運(yùn)動(dòng)氛圍的營(yíng)造存在直接的關(guān)系，因此要在項(xiàng)目建設(shè)實(shí)踐中，采用情景化創(chuàng)新的方式積極營(yíng)造健康和諧的乒乓球運(yùn)動(dòng)環(huán)境，增強(qiáng)乒乓球游戲項(xiàng)目對(duì)幼兒的吸引力。在情境化創(chuàng)新實(shí)踐中幼兒園教師可以從不同的角度營(yíng)造和諧游戲活動(dòng)環(huán)境，如在幼兒園墻壁上布置趣味性的情境小故事宣傳板，主要安排一些生動(dòng)的乒乓球運(yùn)動(dòng)游戲故事，同時(shí)在幼兒園廣播中播放與乒乓球運(yùn)動(dòng)情境相關(guān)的小兒歌，確保能將幼兒帶入到特定的游戲活動(dòng)情境中，激發(fā)幼兒自主參與乒乓球游戲訓(xùn)練的興趣，進(jìn)而有效增強(qiáng)乒乓球運(yùn)動(dòng)教育綜合效果。如某幼兒園在創(chuàng)設(shè)和諧乒乓球運(yùn)動(dòng)游戲環(huán)境的過(guò)程中，就選擇在幼兒園休息時(shí)間播放由央視動(dòng)畫(huà)有限公司制作的《乒乓旋風(fēng)》動(dòng)畫(huà)片，并引導(dǎo)幼兒觀看動(dòng)畫(huà)片，讓幼兒直觀感受到天空中學(xué)在強(qiáng)手如云的乒乓球錦標(biāo)賽中戰(zhàn)勝自我并最終取得勝利的過(guò)程，將乒乓球運(yùn)動(dòng)的魅力充分展現(xiàn)在幼兒面前。在此基礎(chǔ)上，教師將動(dòng)畫(huà)片作為藍(lán)本，根據(jù)動(dòng)畫(huà)片中的內(nèi)容設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的乒乓球小游戲，使幼兒在動(dòng)畫(huà)片的吸引下能主動(dòng)參與到游戲活動(dòng)中，對(duì)幼兒熱愛(ài)乒乓球運(yùn)動(dòng)、熱愛(ài)集體生活的意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)，進(jìn)而逐步發(fā)揮情境化環(huán)境營(yíng)造作用，使乒乓球運(yùn)動(dòng)游戲在幼兒園教育中的價(jià)值得到充分彰顯。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在學(xué)前教育改革實(shí)踐中，基于促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求，選取乒乓球游戲建設(shè)項(xiàng)目作為教學(xué)改革的切入點(diǎn)，遵循幼兒成長(zhǎng)規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)對(duì)項(xiàng)目活動(dòng)進(jìn)行設(shè)計(jì)和規(guī)劃，能充分發(fā)揮乒乓球教育游戲活動(dòng)的重要作用，引領(lǐng)幼兒健康成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]孫靜.體育游戲在幼兒園籃球教學(xué)中的應(yīng)用——以銅仁幼專(zhuān)為例[J].當(dāng)代體育科技，2018（8）.

（責(zé)編吳娟）