試論初中政治課教學的問題及對策

李昕

摘 要：在初中階段所有課程中，思想政治課程是針對初中生開展法制教育以及道德教育的重要課程。通過初中思想政治課程，不僅可以對初中生的法治意識進行培養(yǎng)，還能夠幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀，使學生明確可為和不可為，同時對中華民族尊老愛幼等傳統(tǒng)道德美德進行弘揚，使學生得以繼承并且發(fā)揚。由于初中政治課程知識較為正規(guī)，缺少了趣味性，因此，很多學生對政治課程產生了抵觸心理。本文就對初中政治課程教學存在的問題進行反思和總結，提出解決問題的具體對策。

關鍵詞：初中;思想政治;課堂教學;問題;對策

縱觀當前初中政治課堂教學不難發(fā)現(xiàn)，很多思想政治老師在教授知識的過程中都一股腦的將道德理論灌輸給了初中生，學生在思想政治課堂中處于被動學習的地位。教師在教授知識的過程中沒有結合學生的生活實際，學生無法學以致用。近些年來，新課程標準明確了學生在課堂上所具有的主體地位，要求教師將課堂還給學生，因此，初中政治教師必須要更多的給予學生實踐機會，提高初中思想政治課堂的趣味性，使學生真正喜歡上思想政治課程，在學習知識和運用知識的過程中提高自身的綜合素養(yǎng)以及道德情操。下面就分析初中政治課教學存在的問題及解決問題的相應對策。

一、初中政治課教學現(xiàn)狀及存在的問題

（一）教師自身知識儲備問題

有些初中政治教師平日里并沒有堅持閱讀和學習的習慣，缺乏在學習過程中、教學過程中對自身知識儲備進行更新，因此無法擁有較高和較專業(yè)的思想政治教育教學水平，更無法對新時期思想政治課程教學要求進行適應，無法對學生各種學習需求進行滿足。甚至有些教師無法對學生所提出的問題進行自如的解答，致使學生對于思想政治知識和課程具有錯誤的認知，甚至有些學生因此而喪失了思想政治課程的學習興趣，從根本上降低了教育教學水平和質量。

（二）教師運用教學方法問題

在初中政治教師開展政治課堂教學的過程中，大多數(shù)教師仍然運用傳統(tǒng)、陳舊的教育教學方法，將初中思想政治教材作為根本，在教學過程中運用灌輸?shù)姆椒ㄕ毡拘?，無法堅持理論結合實踐，使原本枯燥的思想政治知識變得更加枯燥無味。最終導致學生失去了學習思想政治知識的動力和興趣，不僅影響了學生的學習成績，更無法實現(xiàn)思想政治教育教學的目標。此外，由于初中思想政治課程的課時比較少，通常情況下一個學校只有兩三名教師來教授思想政治課，教師之間缺乏競爭，同時教師很容易產生懶惰心理，出現(xiàn)職業(yè)倦怠等問題。

（三）學生對于課程缺乏正確認識

長此以往，不管是在小學階段，還是在中學階段，不管是教師，還是家長、學生，大多數(shù)人都認為思想政治課程屬于副科，沒有語文、數(shù)學、英語等主科重要。在觀念和意識上，思想政治課程無法引起重視，直接影響了思想政治課程的教學質量和效果。

二、解決初中思想政治教學問題的對策

（一）定期組織培訓，提高教師專業(yè)素養(yǎng)

初中政治課堂的良好開展從根本上離不開政治教師，政治教師不僅要幫助學生完成思想政治學習的目標和任務，更肩負著一定的社會責任。想要解決有些思想政治教師自身知識儲備不夠，不能及時更新知識，僅僅將教師作為一份工作來看待這一問題。要求初中院校要定期組織教師參與培訓和學習，鼓勵教師進行課題申報，提高教師的科研水平，逐漸引入開卷考試的方式，避免學生對政治知識要點進行死記硬背，在提高教師專業(yè)素養(yǎng)和教師隊伍綜合水平的同時，改變學生對于思想政治課程沉悶、枯燥的印象。

（二）加強教師溝通，倡導靈活運用教學方法

由于長期以來政治課程在學校中所處的位置已經固化，學校多安排年輕教師來開展政治課程，直接影響了政治課堂水平和質量。所以，應加強教師與教師之間的溝通和交流，促使教師之間交流教學方法和教學效果。比如，教師可以通過學習優(yōu)秀教師的教學方法來具有針對性的開展教學。教師可以結合學生個體化差異為學生運用分層教學方法，由于學生后天所處環(huán)境和先天條件均不同，教師應改變傳統(tǒng)的教學方法，結合學生類型和特點為學生開展分層教學。教師在提出問題時，應結合學生實際情況，提出具有層次的聯(lián)系以及問題來對不層次學生需求進行滿足，實現(xiàn)學生的共同發(fā)展。

（三）糾正學生認知，建立家校合作的模式

教師可以創(chuàng)新教學模式，建立起家校合作的模式，通過家訪、電話、微信等渠道了解并掌握學生在家的實際情況，與家長合作找出學生的困惑和問題。增設學校開放日以及家長委員會，定期組織家長參與到思想政治課堂中來，不僅能夠增加教學和課堂的透明度，還能夠糾正學生對于思想政治課程的認知，提高家長和學生對于思想政治課程的重視度。

三、結語

總之，在人們的日常生活過程中需要時常運用思想政治知識，不管是人們買票買菜，還是投票選舉，都需要有良好的思想政治知識作為基礎。思想政治并非單純指和國家管理相關的知識和事情，更關系到學生道德品質教育、教化、人生觀、世界觀等內在意識。由于初中生剛剛完成小學階段的學習，對于社會并沒有深入的認識，所以初中生的法治觀念較為淡薄，并且很容易被社會上不良風氣所影響。思想政治知識能夠教會學生認識并遠離不良風氣，糾正成長道路上的錯誤意識。因此，必須要開展思想政治教育，提高思想政治課堂質量和水平。

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