如何發(fā)揮游戲在幼兒教育中的有效性

張君芳

摘??要：根據(jù)相關(guān)心理學(xué)家表明，游戲是自然賦予幼兒非人力所能控制的活動(dòng)，屬于重要的教學(xué)形式，符合學(xué)前兒童年齡特點(diǎn)的特殊教育方法。在幼兒教育中開展游戲教學(xué)，能夠使幼兒身體協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的良好品質(zhì)，增強(qiáng)幼兒的智力水平，體現(xiàn)出幼兒教學(xué)，對(duì)于幼兒的人文關(guān)懷，教師也能夠有效的達(dá)到教學(xué)目的。所以本文在此背景下分析探討如何發(fā)揮游戲在幼兒教育中的有效性問題，并且提出具體的幼兒游戲教學(xué)方法。

關(guān)鍵詞：游戲;幼兒教育;教學(xué)對(duì)策

【中圖分類號(hào)】G610??????【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A???????【文章編號(hào)】1005-8877（2020）08-0067-01

《指南》中對(duì)于幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展提出了合理的期望與要求，并且指出通過游戲能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，從而取得良好的教學(xué)目的。對(duì)于剛接觸學(xué)校的幼兒而言，面臨的環(huán)境和人都是新鮮且充滿好奇感的幼兒，渴望接觸新事物，所以貪玩是幼兒的天性，如果采用傳統(tǒng)單一的教學(xué)方法無法取得良好的教育效果，反而會(huì)使幼兒感覺枯燥乏味。所以筆者建議在教學(xué)過程中可以有效發(fā)揮游戲教育作用，有助于促使幼兒積極主動(dòng)的思考，通過動(dòng)手動(dòng)腦逐步提高幼兒的綜合能力。

1.游戲?qū)τ谟變航逃挠绊?/p>

游戲中有豐富的內(nèi)容前景以及多彩的角色和語言，并且游戲設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富多樣，有助于提高幼兒多方面的能力，例如，教師可以帶領(lǐng)幼兒玩腦筋急轉(zhuǎn)彎游戲，教師可以提問幼兒“請(qǐng)問A和C誰高呢？當(dāng)然是C高了，因?yàn)锳BCD（A比C低）。”通過簡(jiǎn)單的問題有助于拓寬幼兒的知識(shí)面，使幼兒快速學(xué)習(xí)英語知識(shí)，并且打開了思考的大門。由此能夠看出，通過游戲能夠培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)熱情，加強(qiáng)教師和幼兒之間的互動(dòng)交流，從而取得良好的教育教學(xué)效果。

2.發(fā)揮游戲在幼兒教育中的有效性對(duì)策

（1）培養(yǎng)幼兒的主體地位，進(jìn)行游戲?qū)?/p>

隨著素質(zhì)教育的不斷深化和改革，在當(dāng)前幼兒園教育教學(xué)當(dāng)中，教師要突出幼兒的主體地位，并且在教學(xué)中利用游戲教學(xué)強(qiáng)化幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，使幼兒能夠感悟游戲?qū)τ谧陨戆l(fā)展的重要意義。教師也要開拓幼兒的學(xué)習(xí)思維，并且通過對(duì)幼兒的引導(dǎo)強(qiáng)化幼兒的身心素養(yǎng)，使幼兒能夠及時(shí)的樹立學(xué)習(xí)的自信心。教師也要及時(shí)在游戲當(dāng)中發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)，充分的挖掘幼兒的學(xué)習(xí)自信心，強(qiáng)化幼兒的身心素養(yǎng)，使幼兒能夠在學(xué)習(xí)和成長當(dāng)中感受到游戲的樂趣，從而有效的完善幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

（2）利用有效的手段達(dá)到游戲教學(xué)的目的

教師在幼兒園教學(xué)當(dāng)中，要根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)的拓展，由于幼兒年齡較小，思維較為單純和開朗，所以教師要刺激幼兒的心理感官，使幼兒能夠逐步的擴(kuò)大自身的知識(shí)面，拓展自身的學(xué)習(xí)視野。教師可以通過有效的教學(xué)手段，提升幼兒的游戲參與熱情。利用《兩只老虎》、《小兔子乖乖》等音樂吸引幼兒的學(xué)習(xí)注意力，使幼兒在哼唱當(dāng)中，拓展自身的知識(shí)，提升自身的學(xué)習(xí)能力。教師還要引導(dǎo)幼兒在唱歌時(shí)邊唱邊跳，增強(qiáng)幼兒的歌唱能力，提升幼兒的記憶能力。

（3）增強(qiáng)游戲趣味性，進(jìn)行融合學(xué)習(xí)

教師為了更好的提升幼兒在游戲當(dāng)中的理解能力，完善幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，可以在教育實(shí)踐當(dāng)中通過豐富多彩的游戲活動(dòng)，啟發(fā)幼兒并且拓展幼兒的學(xué)習(xí)視野。幼兒教師也要確保幼兒能夠在游戲活動(dòng)當(dāng)中有所收獲和提升，安排科學(xué)的游戲，將知識(shí)與游戲能夠巧妙的進(jìn)行融合，提升幼兒的創(chuàng)造能力和參與游戲主動(dòng)性，教師也要安排幼兒在游戲活動(dòng)當(dāng)中，體會(huì)游戲的意義和真諦。教師也要根據(jù)游戲完善游戲的趣味性，將幼兒所學(xué)的知識(shí)與游戲相互結(jié)合，才能提升幼兒的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，使幼兒在學(xué)習(xí)和娛樂當(dāng)中更好的成長。

（4）利用有效的手段達(dá)到游戲教學(xué)的目的

教師通過實(shí)踐教學(xué)引導(dǎo)，并且在幼兒園教育教學(xué)當(dāng)中增強(qiáng)幼兒的實(shí)踐探究能力，開拓幼兒的學(xué)習(xí)視野，并且在教育實(shí)踐當(dāng)中采取音樂教學(xué)的方法，刺激幼兒的感官，擴(kuò)大幼兒的思維活躍性，使幼兒在學(xué)習(xí)和成長當(dāng)中樹立科學(xué)的發(fā)展觀念。例如，教師在引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)物的種類時(shí)，教師就可以通過幼兒兒歌，引導(dǎo)幼兒了解各類動(dòng)物強(qiáng)化幼兒的學(xué)習(xí)意識(shí)。教師也要將動(dòng)物知識(shí)與愛惜動(dòng)物保護(hù)環(huán)境的知識(shí)進(jìn)行融合，使幼兒在學(xué)習(xí)當(dāng)中充分的提高自身的綜合素養(yǎng)，增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，為幼兒的成長和發(fā)展構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.結(jié)束語

結(jié)合上述內(nèi)容，我們能夠總結(jié)得出，當(dāng)前我國教育體系不斷發(fā)展，教育形勢(shì)更加豐富，應(yīng)用游戲教學(xué)法有效整合教學(xué)內(nèi)容成了新型方便的教學(xué)方法。為幼兒營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，能夠使幼兒積極主動(dòng)的思考和探索，在此過程中，教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒的興趣愛好將主動(dòng)權(quán)交還給幼兒。通過游戲?qū)氲姆椒ǎ袑?shí)增加游戲教學(xué)的趣味性和科學(xué)性，將游戲內(nèi)容與學(xué)習(xí)內(nèi)容有效融合，使幼兒在初期教育階段能夠得到更好的發(fā)展。

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