物聯(lián)網(wǎng)裝調(diào)技能大師工作室建設(shè)經(jīng)驗(yàn)分享

摘 要：以物聯(lián)網(wǎng)裝調(diào)技能大師工作室建設(shè)為例，分享了技能大師工作室的建設(shè)管理、文化建設(shè)、科研與技術(shù)攻關(guān)和技能人才培育的成功經(jīng)驗(yàn)。

關(guān)鍵詞：物聯(lián)網(wǎng)裝調(diào);技能大師;工作室;成功經(jīng)驗(yàn)

基金項(xiàng)目：2018年重慶市教科院：基于技能大師工作室實(shí)施物聯(lián)網(wǎng)高技能卓越人才培養(yǎng)的研究與實(shí)踐（項(xiàng)目編號(hào)：2018-GX-385）。

2016年12月，“物聯(lián)網(wǎng)安裝與調(diào)試大師工作室”立項(xiàng)“十三五”高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃項(xiàng)目。物聯(lián)網(wǎng)安裝與調(diào)試大師工作室建設(shè)，由政府、企業(yè)和學(xué)院多方參與，共同投入建設(shè)資金、工作室運(yùn)行資金和技術(shù)攻關(guān)專項(xiàng)資金。工作室以廣電、通信設(shè)備和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)行業(yè)技能大師、全國(guó)技術(shù)能手陳良作為領(lǐng)頭人，在行業(yè)專家和建設(shè)單位科研教師的參與下，共同組建工作室團(tuán)隊(duì)，以助推產(chǎn)業(yè)企業(yè)增效升級(jí)為目標(biāo)[1]，以信息技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用為中心，以物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)攻關(guān)為抓手，創(chuàng)新高技能人才培養(yǎng)模式，大力弘揚(yáng)工匠精神，廣泛開(kāi)展交流合作，充分發(fā)揮大師工作室的作用[2，3]。

1 工作室建設(shè)管理

工作室工作場(chǎng)地500平米，設(shè)置工作室管理組織機(jī)構(gòu)，構(gòu)建有工作室的內(nèi)部質(zhì)量保障體系，目前已有《工作室津貼、獎(jiǎng)勵(lì)及耗材使用方案》、《工作室組織架構(gòu)》、《工作室成員工作職責(zé)》等9項(xiàng)制度并上墻。工作室研發(fā)設(shè)備齊全，現(xiàn)有專用設(shè)備43臺(tái)（套），價(jià)值124.24萬(wàn)元。除了工作室專有設(shè)備外，學(xué)校將物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用中心1000余萬(wàn)元的設(shè)備對(duì)工作室成員、學(xué)員開(kāi)放共享，極大地滿足了工作室傳技帶徒、技術(shù)攻關(guān)的需要。

2 工作室文化建設(shè)

通過(guò)專家領(lǐng)頭人陳良同志杰出技能人才的人格魅力、專業(yè)功底、工匠精神，創(chuàng)造性的提出“六講六不”工作室文化：講理想信念、不浮躁;講尊師重道、不貪功;講職業(yè)操守、不作假;講用戶至上、不放棄;講創(chuàng)新創(chuàng)造、不懈怠;講精益求精、不粗淺。潛移默化影響工作室每一個(gè)導(dǎo)師（教練）、每一個(gè)學(xué)員，以工匠精神推動(dòng)技術(shù)攻關(guān)、技能創(chuàng)新、培訓(xùn)高技能人才、推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)。工作室成員多次在物聯(lián)網(wǎng)和電子信息技術(shù)相關(guān)領(lǐng)域國(guó)家、省部級(jí)競(jìng)賽中擔(dān)任專家或裁判。

3 技術(shù)攻關(guān)與技能人才培養(yǎng)

技能大師工作室與企業(yè)合作開(kāi)展電子信息類(lèi)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的技術(shù)攻關(guān)工作。目前工作室研發(fā)的產(chǎn)品和模塊有47項(xiàng)，其中儀器儀表檢測(cè)類(lèi)產(chǎn)品有7項(xiàng)，LED燈控制類(lèi)產(chǎn)品有5項(xiàng)，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用類(lèi)產(chǎn)品有9項(xiàng)，各種電源電路、濾波電路、放大電路、AD模數(shù)轉(zhuǎn)換電路和數(shù)字處理電路模塊有15項(xiàng)，其它智能產(chǎn)品和模塊11項(xiàng)。基于這些作品申請(qǐng)獲得國(guó)家授權(quán)專利212項(xiàng)，發(fā)明專利21項(xiàng)。挪車(chē)寶、基于室內(nèi)定位技術(shù)的智能停車(chē)系統(tǒng)、招商“云眼”-公路監(jiān)控系統(tǒng)、QPQ氮化鹽分光光度儀、窗寶-基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的玻窗清潔機(jī)器人等產(chǎn)品或相關(guān)技術(shù)進(jìn)行了成果轉(zhuǎn)化。

技能大師工作室技能人才培養(yǎng)：學(xué)員選拔、項(xiàng)目化技術(shù)學(xué)習(xí)、創(chuàng)意項(xiàng)目和重點(diǎn)項(xiàng)目培育。對(duì)國(guó)家技能大師工作室學(xué)員培訓(xùn)分為3個(gè)階段。第一階段進(jìn)行每周一次集中訓(xùn)練并接受考核。第二階段結(jié)合和第一階段考核結(jié)果與學(xué)員潛質(zhì)，從硬件設(shè)計(jì)、軟件開(kāi)發(fā)、創(chuàng)新創(chuàng)意三方面培訓(xùn)，采用項(xiàng)目化培訓(xùn)方式。第三階段：師帶徒項(xiàng)目制訓(xùn)練，基于導(dǎo)師在研項(xiàng)目，學(xué)員分別進(jìn)入技術(shù)攻關(guān)、技能競(jìng)賽、創(chuàng)客孵化3個(gè)類(lèi)別鍛煉提升。工作室會(huì)對(duì)整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程提供技術(shù)、經(jīng)費(fèi)和成果轉(zhuǎn)化支持。第二、三階段可同時(shí)進(jìn)行。

陳良國(guó)家級(jí)技能大師工作室累計(jì)培訓(xùn)大師班學(xué)員500余名，培養(yǎng)出高級(jí)技師和技師20余名。在培養(yǎng)學(xué)員中參加國(guó)家級(jí)、省部級(jí)技能大賽獲獎(jiǎng)50多人。其中參加技能大賽，榮獲全國(guó)一等獎(jiǎng)5項(xiàng)、二等獎(jiǎng)5項(xiàng)，三等獎(jiǎng)2項(xiàng);省部級(jí)一等獎(jiǎng)5項(xiàng)，二等獎(jiǎng)8項(xiàng)。參加“挑戰(zhàn)杯”、“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)意大賽、電子設(shè)計(jì)大賽榮獲全國(guó)一等獎(jiǎng)5項(xiàng);省部級(jí)一等獎(jiǎng)8項(xiàng)，二等獎(jiǎng)13項(xiàng)，三等獎(jiǎng)15項(xiàng)。學(xué)員就業(yè)于華為、中興、喜馬拉雅、信通院、招商交科院、煤科院等知名大型企業(yè)，參與交通監(jiān)控系統(tǒng)、互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)開(kāi)發(fā)、道路及邊坡監(jiān)控系統(tǒng)、煤礦安全監(jiān)控系統(tǒng)、智慧城市、智能家居等工程項(xiàng)目的建設(shè)和研究，產(chǎn)生了較大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

4 工作室在研項(xiàng)目

大師高端引領(lǐng)，“大師帶導(dǎo)師，導(dǎo)師帶學(xué)員”。通過(guò)項(xiàng)目-導(dǎo)師制實(shí)現(xiàn)技術(shù)攻關(guān)和工匠精神培育。通過(guò)自主立項(xiàng)、企業(yè)橫向、縱向申報(bào)等方式確立技術(shù)公關(guān)項(xiàng)目，導(dǎo)師與學(xué)員組成項(xiàng)目技術(shù)公關(guān)團(tuán)隊(duì)，將工匠精神、創(chuàng)新創(chuàng)造融入項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、技能培養(yǎng)全過(guò)程。

研發(fā)室項(xiàng)目來(lái)源有三個(gè)：一是自主立項(xiàng)項(xiàng)目，就是“創(chuàng)新創(chuàng)意融入課程”在專業(yè)課程教學(xué)中學(xué)生提交的項(xiàng)目設(shè)計(jì)方案，經(jīng)過(guò)遴選、完善，選擇其中具備行業(yè)及市場(chǎng)潛質(zhì)的項(xiàng)目入住工作室（成熟一個(gè)入住一個(gè)），每個(gè)入住項(xiàng)目配有指導(dǎo)老師，工作室提供技術(shù)、設(shè)備支持。創(chuàng)新創(chuàng)意與課程融合是我們的一個(gè)成功的做法，榮獲國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。二是企業(yè)委托的橫向技術(shù)項(xiàng)目。三是縱向科技項(xiàng)目，主要來(lái)源于市科技局等政府部門(mén)。

工作室目前在研項(xiàng)目8項(xiàng)，其中在項(xiàng)目研發(fā)室有3個(gè)成熟項(xiàng)目，校企合作橫向項(xiàng)目“招商交科“云眼”智能監(jiān)控系統(tǒng)”，重慶市科技局縱向項(xiàng)目“建筑工人安全健康監(jiān)測(cè)與管理系統(tǒng)”，工作室自立項(xiàng)目（來(lái)源學(xué)生創(chuàng)意）“智能交通燈”;該3個(gè)項(xiàng)目經(jīng)過(guò)前期孵化和技術(shù)攻關(guān)，項(xiàng)目進(jìn)入樣機(jī)開(kāi)發(fā)階段。項(xiàng)目孵化室有5個(gè)孵化項(xiàng)目，這些項(xiàng)目分別處于創(chuàng)意階段，技術(shù)攻關(guān)、原型樣機(jī)設(shè)計(jì)階段。

參考文獻(xiàn)

[1]朱洪雷，羅隆，林雁飛，題園園.高職院校智能制造技能大師工作室的建設(shè)與探索[J].科技風(fēng)，2018（16）：41.

[2]沈?yàn)榱?關(guān)于技能大師工作室建設(shè)的意義及任務(wù)[J].時(shí)代農(nóng)機(jī)，2017，44（12）：211.

[3]趙亞麗.高職院校建設(shè)技能大師工作室的探索[J].職業(yè)技術(shù)，2017，16（10）：31-33.

作者簡(jiǎn)介

李忠，重慶電子工程職業(yè)學(xué)院副教授，長(zhǎng)期從事職業(yè)教育研究，電工電子技術(shù)教學(xué)和科研工作。