• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    讓紅色文化在校園文化陣地中綻放精彩

    2020-05-19 10:24:37宋玉嬌
    家長 2020年3期
    關(guān)鍵詞:紅色文化傳承校園文化

    宋玉嬌

    摘要:學(xué)校是紅色文化的傳播陣地,讓紅色文化充滿校園,有效培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、拓展學(xué)生的智慧和發(fā)展學(xué)生的興趣愛好,活躍校園鼓聲、歌聲和笑聲意義深遠。教師應(yīng)以社團活動為依托,開發(fā)校本課程,大力發(fā)展特色教育,幫助學(xué)生認(rèn)識和學(xué)習(xí)紅色文化,讓紅色文化在校園綻放光彩,將紅色文化融入文明校園建設(shè),傳承紅色基因踐行陽光教育。

    關(guān)鍵詞:紅色文化;傳承;校園文化;創(chuàng)新

    一、依托紅色教育構(gòu)建校園文化體系

    紅色是國旗的主色調(diào)。紅色教育是校園教育的永恒主題,教師應(yīng)重視和加強學(xué)生的紅色教育,構(gòu)建校園文化體系。學(xué)校開設(shè)的《道德與法治》課程、道德講堂、法制講座、周一升國旗儀式、班會和校園歌聲活動等,都是進紅色教育的主陣地。舉辦校園詩文經(jīng)典誦讀《中國,請聽少年說!》等系列精彩展演,引發(fā)師生的情感共鳴。學(xué)校環(huán)境布置彰顯紅色文化,圍繞紅色教育主題,設(shè)計核心價值觀文化墻、感恩教育活動等,多樣化地激發(fā)學(xué)生愛國、愛家和愛校情懷,使他們感受紅色教育。

    引導(dǎo)學(xué)生敢于表達,展示個性和亮出自己。重視學(xué)生個性發(fā)展和潛能挖掘,培養(yǎng)學(xué)生的鮮明個性和創(chuàng)新精神。開展“烏小達人秀”“校園歌曲秀”“小舞臺大夢想”等形式多種多樣、內(nèi)容豐富多彩的特色活動,展現(xiàn)學(xué)生的精彩自我,彰顯學(xué)生的不同個性,有效將紅色教育融合在校園文陣地中。依托書香校園的建設(shè),全體師生共同行動,以書為伴,以書為友,讓書香流淌在師生心田,讓書香溢滿美麗校園。給學(xué)生搭建豐富多彩的展示平臺,讓學(xué)生在多樣化體驗中展示自己。

    結(jié)合學(xué)校實際,精心實施陽光體育運動。走進大課間的烏小校園,社團活動有聲有色開展,校園充滿陽光快樂,洋溢著健康、和諧。在實踐探索中構(gòu)建生命安全課程,開展安全體驗課程、小學(xué)生安全自救、安全疏散演習(xí)等課程及實踐體驗活動,成立校園安全小紅帽志愿隊,打造安全的校園環(huán)境,為學(xué)生的安全保駕護航。依托紅色教育,開展豐富的社會實踐活動,讓學(xué)生認(rèn)識社會、體驗生活。組織學(xué)生參觀靖遠縣博物館、虎豹山莊、靖遠縣紅軍強渡黃河紀(jì)念館等活動,幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)理想、生活理想和社會理想。

    學(xué)校通過關(guān)注校園、走進社區(qū)等形式,把學(xué)生勵志教育融入實踐體驗活動中。在學(xué)雷鋒活動中豐富學(xué)生生活體驗,磨煉學(xué)生意志,讓學(xué)生體驗“我能行”,培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識和責(zé)任意識。為了傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,讓全體師生參觀了解我縣豐富的非物質(zhì)文化遺產(chǎn),領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的豐富多彩與博大精深,強化學(xué)生護國愛家意識。構(gòu)筑“愛讀書、讀好書、會讀書”校園文化氛圍,提高學(xué)生文化素養(yǎng),開展“中華經(jīng)典誦讀”和“師生共讀一本好書”主題活動,共讀經(jīng)典,積淀文化。

    二、建設(shè)校園文化傳承紅色基因

    在校園文化中弘揚紅色精神和傳承紅色基因,堅持用紅色教育塑造人、用校園文化感染人、用特色活動教育人、用家校合力引導(dǎo)人,深入推進校園文化建設(shè)。

    (一)紅色教育塑造人

    充分挖掘紅軍強渡黃河的精神內(nèi)涵,運用紅色文化引導(dǎo)師生樹立正確的三觀;深入開展師德學(xué)風(fēng)教育活動,強化思想教育,弘揚革命進取精神,全體師生從自身做起、從點滴做起,有效落實立德樹人;舉辦紅色主題班會,講述靖遠縣豐富的革命歷程,結(jié)合我縣發(fā)展成就,幫助學(xué)生樹立堅忍不拔精神;建設(shè)紅色教育基地,通過多媒體、實物、文字、圖片等,多角度、全方位展示靖遠縣豐富的革命教育資源,通過參觀紅色教育基地等,深化革命傳統(tǒng)教育。

    (二)校園文化感染人

    充分發(fā)揮優(yōu)秀文化滋潤作用,組織師生中秋佳節(jié)品月餅、講故事、議風(fēng)俗;端午節(jié)讀詩詞、插柳條;清明節(jié)掃墳?zāi)?、誦經(jīng)典,讓學(xué)生感受傳統(tǒng)文化,增強民族自豪感。打造獨具特色的班級文化,開展“最美教室”的評比活動,利用“擷萃苑”“班級公約”“衛(wèi)生角”“慈弘圖書角”“我的榮譽”等,凸顯師生創(chuàng)意。以學(xué)習(xí)生活為主線,以學(xué)生成長發(fā)展為取向,建設(shè)綠色生態(tài)校園,開辟微型班級“開心農(nóng)場”,讓學(xué)生體驗耕種的收獲。

    (三)特色活動教育人

    依據(jù)“年度有主線,月月有主題,天天有活動,處處受教育”,開展“教師節(jié)念師恩”“誠信在你我心中”“中國夢系列教育”“學(xué)雷鋒,見行動”等主題活動,深化禮儀教育、養(yǎng)成教育,把文明行為有機融入學(xué)生日常生活,把核心價值觀植根于學(xué)生心中。常態(tài)開展警示教育,定期邀請法制副校長到校舉辦法制講座,積極宣傳防火、防食物中毒、防溺水等常識,加強消防安全、地震疏散演練,做到學(xué)校無治安案件、無火災(zāi)事故、無交通事故、無干擾事件、無刑事案件。

    (四)家校合力引導(dǎo)人

    積極引導(dǎo)家長參與學(xué)校各類活動,倡導(dǎo)家長在校門口義務(wù)指揮交通、在運動會維護場地秩序、在校園藝術(shù)節(jié)引吭高歌。加強家?;樱恐転榧议L推送家庭教育指南,定期組織教師進入社區(qū)、家庭交流溝通,主動邀請家長擔(dān)任課堂巡查員、安全檢查員、考風(fēng)監(jiān)督員,推動“家委會”融入學(xué)校事務(wù)管理,構(gòu)建和諧的家校關(guān)系。

    三、依托紅色文化浸染校園文明

    文明校園創(chuàng)建是落實立德樹人的有效載體,要把文明校園創(chuàng)建與紅色教育和校園文化建設(shè)有機結(jié)合,與課堂教學(xué)以及課外活動有機融合,讓紅色文化與校園文化融合建設(shè)有陣地、有載體、有內(nèi)容、有靈魂、有根基。

    以校園文化建設(shè)為陣地,打造紅色教育品牌。有機結(jié)合校園文化建設(shè)與弘揚紅色文化,緊密聯(lián)系深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神,建好、用好和守護好紅色文化陣地。通過黨建宣傳欄、廊道文化、書畫展示櫥窗等形式,將詩文經(jīng)典與紅色文化有機結(jié)合;將革命傳統(tǒng)文化與學(xué)生德育教育高度融合,最大限度地發(fā)揮革命傳統(tǒng)資源的育人功效,潛移默化地提升學(xué)生的文明素養(yǎng)。以靖遠豐富的紅色文化為抓手,將黨史知識與學(xué)科教學(xué)有機融合,使紅色精神真正融入學(xué)生頭腦。

    以德育融合課程為載體提升校園精神文明。緊扣立德樹人的總目標(biāo);以課程課堂為載體,積極開展德育融合課程;根據(jù)學(xué)生的年齡特點,分年級開設(shè)國旗國歌教育、家國情懷教育、革命紅色精神等紅色課程,傳承紅色精神,提升校園精神文明。依托每周一升國旗儀式進行愛國主義教育,賦予學(xué)生升旗儀式新形式和新內(nèi)涵,提升學(xué)生愛國情懷。

    以多樣化特色活動為媒介,豐富校園文化內(nèi)涵;結(jié)合學(xué)校實際不斷拓展教育形式,豐富校園文化內(nèi)涵;組織學(xué)生觀看紅色影片,開展“紅心向黨”每周一歌比賽、“靖遠魅力,大美靖遠”演講與征文比賽等,傳承紅色基因,踐行陽光教育;鼓勵學(xué)生走出校園,到紅色基地研學(xué),走訪身邊黨員,開展聽爺爺奶奶講革命小故事等活動,將英雄事跡和革命小故事編寫成劇本表演紅色情景劇,使紅色文化成為校園文明的根基和底色。

    四、緊扣紅色育人目標(biāo)實踐育人

    學(xué)校緊扣紅色育人目標(biāo),將學(xué)生德育教育工作與校園文化建設(shè)相融合、將理論教育與實踐育人相融合,以“紅色活動”為抓手,形成了有效的紅色文化育人特色模式,讓師生在體驗中接受精神充電,紅色文化洗禮。

    以“紅色文化”為主題深入開展學(xué)習(xí)宣傳教育活動。依托校園宣傳欄、校園網(wǎng)、微博微信等校園宣傳輿論陣地,設(shè)置“紅色文化”、“紅色記憶”等“紅色議題”,組織線下學(xué)習(xí)、開展線上交流。通過營造和諧濃厚的“紅色文化”學(xué)習(xí)氛圍,讓“紅色基因”根植于師生內(nèi)心世界,進而凝聚師生愛國榮校的強大精神力量。每周組織召開骨干少先隊員學(xué)習(xí)座談會和紅色思想引領(lǐng)主題教育班會。通過主題教育班會倡導(dǎo)師生關(guān)注學(xué)校發(fā)展,聚焦社會熱點,凈化內(nèi)心空間,用新思想武裝自我,及時更新思想觀念。

    以家校合育為紐帶,實現(xiàn)社區(qū)文明輻射。構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的文明傳承網(wǎng)絡(luò),以“校園文明”帶動社區(qū)文明,通過家校聯(lián)誼會、家庭教育進社區(qū)、百名教師訪千家、班會“1+1”等,輻射家庭、影響社會,引領(lǐng)學(xué)生及家長主動參與文明創(chuàng)建和傳遞,逐步實現(xiàn)“一個孩子帶動一個家庭,一個家庭影響一個社區(qū)、一個社區(qū)文明整個社會”的良好氛圍。將紅色資源融入校園文化建設(shè)中,激發(fā)師生美好品質(zhì),使學(xué)生更好地關(guān)愛自然和關(guān)心社會。

    (責(zé)編 侯芳)

    猜你喜歡
    紅色文化傳承校園文化
    黨建工作與校園文化創(chuàng)新探究
    論紅色文化在大學(xué)生思想政治教育中的價值及實現(xiàn)路徑
    社會主義意識形態(tài)對紅色文化的價值訴求
    人間(2016年28期)2016-11-10 23:43:49
    紅色文化書籍的歷史及裝幀的特色審美
    基于Web的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)土族盤繡電子商務(wù)平臺的設(shè)計與實現(xiàn)
    軟件工程(2016年8期)2016-10-25 15:58:54
    “互聯(lián)網(wǎng)+”時代出版人才培養(yǎng)的傳承與突破
    出版廣角(2016年15期)2016-10-18 00:07:49
    新媒體時代下的蒙古族文化傳播研究
    商(2016年27期)2016-10-17 06:28:51
    青年怎樣傳承長征紅色基因
    人民論壇(2016年27期)2016-10-14 13:32:53
    淺析紅色文化與高職院校思想政治教育工作
    考試周刊(2016年77期)2016-10-09 11:59:13
    以老區(qū)精神打造校園文化
    大丰市| 宁波市| 仙桃市| 兴隆县| 瑞金市| 会理县| 新昌县| 北碚区| 寻甸| 东方市| 芒康县| 彝良县| 禄丰县| 阿克陶县| 常山县| 阿拉善右旗| 调兵山市| 阳谷县| 外汇| 洛南县| 安徽省| 靖江市| 焉耆| 马鞍山市| 霍州市| 仁怀市| 普陀区| 娄底市| 拉萨市| 凤冈县| 乐至县| 南京市| 三台县| 桃园县| 新郑市| 洛阳市| 西华县| 鹤峰县| 娱乐| 平定县| 酉阳|