論高校開展拓展訓(xùn)練的意義以及應(yīng)當(dāng)注意的問題

冷屹 胡超 欒世超

摘 要：現(xiàn)階段，高校學(xué)生的心理素質(zhì)問題日益突出，而社會卻對他們提出了更高的要求，學(xué)生只有通過不斷的提高自己各方面的能力，才能有機會在未來的發(fā)展過程中占有一席之地。拓展訓(xùn)練作為在特定場景下安排的挑戰(zhàn)項目，能夠為學(xué)生提供一個鍛煉自己的機會，幫助他們認識自己存在的不足，有利于激發(fā)潛能，進一步提高自己。本文具體對高校開展拓展訓(xùn)練的積極意義以及需要的注意的問題展開討論。

關(guān)鍵詞：高校;拓展訓(xùn)練;意義;注意問題

一、高校開展拓展訓(xùn)練的積極意義

（一）有利于培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力

大學(xué)環(huán)境中，學(xué)生缺少與他人合作交流的機會，基本上都是自己完成日常的學(xué)習(xí)任務(wù)，在其他學(xué)習(xí)階段采用的小組合作模式已經(jīng)不復(fù)存在。而在拓展訓(xùn)練開展的過程中，有些項目僅通過學(xué)生自己的努力難以完成，需要通過團隊合作才可以完成，那么這就能夠為學(xué)生創(chuàng)造一個與他人協(xié)作配合的機會，能夠在這個過程中，主動與團隊成員相互幫助與配合，來使每個人都能順利完成訓(xùn)練項目。而這就會有利于學(xué)生團隊意識的培養(yǎng)，且為同學(xué)之間的相處交流創(chuàng)造條件，幫助學(xué)生能夠培養(yǎng)他們的人際交往能力和團隊協(xié)作意識。

（二）有利于增強學(xué)生的創(chuàng)新精神

拓展訓(xùn)練的項目類型是多種多樣的，這有利于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，通過提高自己的開拓精神來應(yīng)對不同的難題，從而能夠激發(fā)學(xué)生自身的潛能，能夠具備應(yīng)對各種情況的能力來不斷完善自己。高校通過這種突破傳統(tǒng)教學(xué)模式的方式，就能夠為增強學(xué)生的創(chuàng)新精神而提供機會，有利于培養(yǎng)學(xué)生在面對問題時的解決能力，能夠通神的發(fā)展來使學(xué)生在遇到問題時，可以更多依靠自己來思考解決問題的方法，符合國家提倡的素質(zhì)教育，能夠進一步確立學(xué)生發(fā)展的主觀能動性，幫助他們能夠通過不同的訓(xùn)練項目來不斷提高自己的能力，從而能夠有效激發(fā)他們自身的創(chuàng)新優(yōu)勢，幫助自己更好的適應(yīng)這個復(fù)雜的社會環(huán)境。

（三）有利于提高學(xué)生的心理素質(zhì)

戶外的某些拓展訓(xùn)練項目，會對有的學(xué)生來說，是具有很大的挑戰(zhàn)性，他們通常生活在一個熟悉而又平靜的生活環(huán)境中，身邊的事物很少會對他們產(chǎn)生威脅，但以后學(xué)生畢業(yè)之后需要踏入的社會，卻不像學(xué)校生活一樣安逸，他們需要不斷地面對各種各樣的困難與挑戰(zhàn)，所以高校為培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，就需要開展拓展訓(xùn)練讓學(xué)生在完成項目內(nèi)容時，要主動克服自己內(nèi)心的恐懼，通過沉著冷靜的思考，來采取有效的措施完成任務(wù)。而在此過程中，學(xué)生就能夠通過拓展訓(xùn)練的機會來提高自己的心理素質(zhì)，能夠幫助他們未來在踏入社會時，能夠擁有良好的心理素質(zhì)來應(yīng)對很多未知的困難。

（一）要給予拓展訓(xùn)練足夠的重視

拓展訓(xùn)練對于各大高校來說，是普遍存在的一種課外活動，但每個高校關(guān)于拓展訓(xùn)練的具體項目安排上卻各有不同。在國家發(fā)起讓高校學(xué)生加強拓展訓(xùn)練鍛煉的號召后，各大高校都會采取行動來積極響應(yīng)，但其中會有很多高校會只為了滿足形式上的需要而應(yīng)付了事。他們并沒有對拓展訓(xùn)練給予足夠的重視，即沒有花費太多的精力去研究學(xué)生的身心發(fā)展情況，而制定符合他們身心需求的拓展訓(xùn)練計劃。但拓展訓(xùn)練存在目的主要就是為了能夠彌補傳統(tǒng)的課堂模式存在的一些不足，需要高校能夠確保學(xué)生可以通過參加拓展訓(xùn)練而提高他們身體的協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力，從而進一步提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

（二）要杜絕拓展訓(xùn)練的安全隱患

拓展訓(xùn)練的進行一般要選取戶外的活動場地，而且對訓(xùn)練的基礎(chǔ)設(shè)施安全性能要求很高。因為在現(xiàn)階段，學(xué)生的安全問題才是每個高校都必須引起足夠重視的一項內(nèi)容，各高校在開展拓展訓(xùn)練活動時要首先確保學(xué)生的安全，才能保證拓展訓(xùn)練能夠為學(xué)生帶來更有效的作用。高校在制定拓展訓(xùn)練項目時要考慮到本校學(xué)生的實際情況，避免制定高難度的項目內(nèi)容而引發(fā)安全事故。而且在選擇基礎(chǔ)設(shè)施時，也要以具體的安全性能為主，要選擇安全性能最高的訓(xùn)練設(shè)備，在安裝過程中也要派專人嚴格把關(guān)，杜絕在此過程中產(chǎn)生的一切安全隱患，確保高校在為學(xué)生提供拓展訓(xùn)練機會的同時，能夠保證學(xué)生的人身安全避免學(xué)生在進行拓展訓(xùn)練的過程中產(chǎn)生安全事故，保證拓展訓(xùn)練的存在能夠為學(xué)生產(chǎn)生更多的積極意義，切實提高他們的身體素質(zhì)與創(chuàng)新能力。

（三）要配備專業(yè)的指導(dǎo)教師

除了上述需要注意的問題之外，高校在開展拓展訓(xùn)練的過程中還要考慮到師資的配備問題，因為拓展訓(xùn)練中可能會存在很多具有挑戰(zhàn)性的項目內(nèi)容，所以在進行拓展訓(xùn)練時，高校還要考慮到指導(dǎo)教師的專業(yè)能力?？梢栽谕卣褂?xùn)練具體籌劃之前，就選定具備指導(dǎo)經(jīng)驗的教師，并對他們進行一定時期的專業(yè)訓(xùn)練，保證他們能夠?qū)ν卣褂?xùn)練的項目擁有充足的指導(dǎo)經(jīng)驗，并能夠有效應(yīng)對可能發(fā)生的突發(fā)情況。必要時，高校還可以聘任相關(guān)的專業(yè)人員，但在錄用之前，需要高校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對人員進行面試審核，避免在學(xué)生進行拓展訓(xùn)練時產(chǎn)生各類隱患。

三、結(jié)語

隨著國家對于高校學(xué)生身體素質(zhì)的要求提出，各高校需要積極響應(yīng)國家的號召，并切實通過制定符合學(xué)生實際發(fā)展情況的訓(xùn)練項目，來為學(xué)生提供可以鍛煉他們各方面能力素質(zhì)的戶外活動機會，能夠有效彌補傳統(tǒng)學(xué)校課堂模式所存在的局限性，讓學(xué)生能夠通過戶外的挑戰(zhàn)鍛煉，來逐漸發(fā)展自己的創(chuàng)新能力和心理素質(zhì)，并且有利于學(xué)生的身體健康，能夠保證他們自身的協(xié)調(diào)能力以及反應(yīng)能力，促進學(xué)生的身心發(fā)展，有效提高學(xué)生的自身發(fā)展條件以及身體素質(zhì)。

參考文獻：

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