談如何加強農(nóng)村小學(xué)生的法制教育

劉耀基

摘要：農(nóng)村校園暴力有著快速蔓延的趨勢，所以，加強農(nóng)村學(xué)校的法制教育顯得尤為重要。要正確地關(guān)愛學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，并且消除學(xué)生的暴力情緒，教師的培訓(xùn)是十分必要的。教師的言行舉動務(wù)必要符合國家法律法規(guī)要求，尤其是要符合師德師風(fēng)要求;家長在家庭中要正確引導(dǎo)學(xué)生，為青少年營造良好的家庭環(huán)境;學(xué)校要通過德育活動、法律宣傳等方式加強學(xué)生的思想道德建設(shè)，進(jìn)而減少校園欺凌和青少年犯罪等現(xiàn)象。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué)生;法制教育;校園欺凌

近年來，青少年犯罪日趨嚴(yán)重，學(xué)校的校園欺凌引發(fā)熱議，農(nóng)村校園暴力有著快速蔓延的趨勢。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是：大批農(nóng)民工外出打工，出現(xiàn)了很多留守兒童。這些留守兒童缺少父母的言傳身教，長期與隔代老人相處。這個時期的學(xué)生正處于性格培養(yǎng)時期，如果得不到正確的引導(dǎo)，出現(xiàn)的心理問題就得不到及時矯治。有一些學(xué)生在校違紀(jì)現(xiàn)象突出，校園欺凌和暴力事件也時有發(fā)生。據(jù)農(nóng)村小學(xué)欺凌事件研究分析，一般欺負(fù)者及被欺負(fù)者所占比例分別是百分之八和百分之三十四，我們能夠清楚看出每六個學(xué)生就會受到一個學(xué)生的欺負(fù)，而欺凌事件會嚴(yán)重?fù)p害這些學(xué)生的身心健康，甚至引發(fā)犯罪。

面對這樣的形勢，進(jìn)一步加強和改進(jìn)學(xué)校的思想道德教育和法制教育，普及法律知識、增強學(xué)生法律素質(zhì)、預(yù)防青少年違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生已成為一項緊迫的任務(wù)。作為一名農(nóng)村學(xué)校負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作的教師，承擔(dān)著學(xué)生思想教育工作的重任。下面，筆者就如何加強對農(nóng)村學(xué)校學(xué)生的法制教育談一下自己的看法。

一、構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境

一個和諧文明的校園環(huán)境，能夠正確地引導(dǎo)學(xué)生，并且能消除學(xué)生的暴力情緒。首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層要高度重視小學(xué)生的思想道德建設(shè)，校長親自抓學(xué)生的法制教育，依法治校;建立健全各種規(guī)章制度，努力建設(shè)文明的校園環(huán)境，成立法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組;各班主任、道德與法治教師和心理教師為成員，依照教育法律、法規(guī)、規(guī)章，結(jié)合農(nóng)村小學(xué)實際，制定各種切實可行的規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度。建立校園欺凌事件處置預(yù)案，及時解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高學(xué)校安全工作水平，建立一個完善的德育教育管理服務(wù)形式，讓學(xué)生有一個安全的校園環(huán)境，使得學(xué)生能夠感受到愛，滿足學(xué)生的心理需求。

二、教師高度重視，以法治學(xué)。立德樹人

“學(xué)高為師，身正為范”，教師是學(xué)生的典范，教師的法律意識和法律知識直接影響到法制教育教學(xué)效果和學(xué)生在學(xué)習(xí)中、生活中的各種表現(xiàn)，因此，加強教師的法律、法規(guī)教育培訓(xùn)是十分必要的。教師的言行舉止務(wù)必要符合國家法律法規(guī)要求，尤其是要符合師德師風(fēng)要求。

教師從思想上要高度重視，利用每周教師例會讓全體教師學(xué)習(xí)相關(guān)文件，強調(diào)“校園欺凌專項治理”工作的重要性，各班級對安全隱患和矛盾糾紛進(jìn)行全面排查和摸底工作，值班教師做好校門出入管理和校園巡查工作。

教師要重視法制教育的實效性，切忌形式化，想方設(shè)法，巧妙地將法制教育融于課堂教學(xué)和法制課堂中。上課時，教師要注意挖掘教材的法制教育因素，結(jié)合學(xué)生的實際、結(jié)合學(xué)生的身邊事，讓學(xué)生討論，然后教師給予正反兩面的評析、引導(dǎo)，使學(xué)生明辨是非，并因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生初步認(rèn)識一些與他們?nèi)粘Ｉ钕嚓P(guān)的法律知識。

三、增強學(xué)生法律意識，使學(xué)生學(xué)會用法律武器保護(hù)自己

學(xué)校要有計劃、有組織地開展法制教育系列活動?？梢酝ㄟ^以下幾點方式對學(xué)生加強道德和法制教育：1.每周定期利用升旗儀式、班會課或道德與法治課進(jìn)行思想政治教育。2.結(jié)合法制宣傳日、禁毒日等對學(xué)生進(jìn)行法制教育。3.定期觀看法制教育短片、犯罪案例的展示與分析，學(xué)習(xí)《教育法》和《未成年人保護(hù)法》。4.每學(xué)期在校舉行一次法律講座，了解《刑法》知識等。使學(xué)生在潛移默化中養(yǎng)成勇于護(hù)法的思想觀念和行為習(xí)慣;使學(xué)校有一個良好的教育教學(xué)秩序，對學(xué)生出現(xiàn)的不良行為要及時教育，防微杜漸;使學(xué)校法制教育健康發(fā)展，最終實現(xiàn)教育學(xué)生的目的。

學(xué)生不僅要知法、護(hù)法、守法，更要懂得用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。校園內(nèi)，學(xué)生如遇到校園欺凌，首先要向家長和教師反映，必要時要學(xué)會用法律來維護(hù)自身的權(quán)益，切不可忍辱，縱容犯罪。遇上不法分子，要學(xué)會機智勇敢地保護(hù)自己。如遇到搶劫時，不要強硬對峙，設(shè)法脫身后可以尋求大人的幫助或撥打110求救。遇到綁架時，不要慌張，一定要沉著冷靜，并在沿途扔課本、書包、鞋子等物品，為家人提供尋找線索。如果遇到家庭暴力，或家長強制自己退學(xué)打工，或社會青年攔路要錢等類似事情，不要忍氣吞聲，一定要拿起法律武器捍衛(wèi)自己的合法權(quán)益。

四、開展心理課，注重學(xué)生心理健康發(fā)展

在農(nóng)村學(xué)校要開設(shè)心理課，安排心理教師定期對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。開展心理健康教育的時候，教師要進(jìn)行挫折教育以及情緒教育，這樣能夠幫助學(xué)生控制自己的情緒，找到一個合適的發(fā)泄方法，使這些有心理缺陷的學(xué)生逐步走向健康、正確、幸福的道路。從心理上教育學(xué)生樹立自尊、自律、自強意識，提高自身素質(zhì)，學(xué)會必要的自護(hù)知識和技能，增強辨別是非和自我保護(hù)能力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，同時需要進(jìn)行感恩教育。教師在教育學(xué)生的時候需要尊重學(xué)生，正確對待學(xué)生，這樣能夠使得學(xué)生正確對待自己和他人。

五、家校合作，學(xué)校做好家長會的法律培訓(xùn)

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“兒童只有在這樣的條件下才能實現(xiàn)和諧的全面發(fā)展，就是兩個教育者，即學(xué)校和家庭，不僅要有一致行動，要向兒童提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念?！备改甘呛⒆幼詈玫睦蠋?，家庭教育起到關(guān)鍵性作用。由于家庭環(huán)境千差萬別，每位家長的教育理念不同，教育孩子的方式也不同。

農(nóng)村大多數(shù)勞動力都選擇外出打工，只剩下留守老人和留守兒童，長期這樣會造成學(xué)生自身心理安全感失衡，產(chǎn)生人格缺陷，從而給校園欺凌事件埋下隱患。這時，學(xué)校通過對家庭教育的指導(dǎo)，可以幫助家庭和學(xué)校的教育目的最大限度地協(xié)調(diào)與統(tǒng)一，針對每個學(xué)生的實際情況去進(jìn)行引導(dǎo)，給予他們更多的關(guān)心。除此之外，學(xué)校還需定期舉辦家長會培訓(xùn)，建議父母至少有一方留在學(xué)生身邊陪伴教育，同時對家長進(jìn)行法制教育，引導(dǎo)家長用法律規(guī)范自己的行為，提高家長法律素質(zhì)，使得家長在家庭中正確引導(dǎo)學(xué)生，為青少年營造良好的家庭環(huán)境，進(jìn)而減少校園欺凌和青少年犯罪等現(xiàn)象的發(fā)生。

六、借助媒體宣傳，使法制教育形象化

如今，有許多電視節(jié)目就是生動形象的法制教育，比如《今日說法》《庭審現(xiàn)場》《普法欄目劇》《法律大講堂》等，這些法制頻道都是對學(xué)生進(jìn)行法制教育的生動形象的教材。像《普法欄目劇》，學(xué)生對此非常感興趣，也能從中學(xué)到法律知識，自然而然地就受到了法制教育。教師可以根據(jù)教育對象和教育目的，有目的地選擇一些和學(xué)生密切相關(guān)的電視節(jié)目，下載好后讓學(xué)生通過多媒體觀看。

小學(xué)是一個人接受知識、人格形成的關(guān)鍵時期，農(nóng)村留守兒童是一個特殊的群體，對其進(jìn)行法制教育必不可少。這對學(xué)生樹立正確的人生觀，降低青少年犯罪，無疑是有百利而無一害的。加強農(nóng)村小學(xué)生法制教育是教師的職責(zé)。如何對學(xué)生進(jìn)行多元化的教育，對于教育工作者來說是一項任重而道遠(yuǎn)的工作，還需要廣大教育者不斷探索。