初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

魏軍

摘 要 結(jié)合當(dāng)前初中英語(yǔ)教學(xué)情況，在分析創(chuàng)新能力的內(nèi)涵對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)的意義的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身的初中英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，論述了初中英語(yǔ)教學(xué)中創(chuàng)新能力培養(yǎng)情況，并據(jù)此提出初中英語(yǔ)教學(xué)中創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略，希望對(duì)于深化初中英語(yǔ)教學(xué)改革有所幫助。

關(guān)鍵詞 初中英語(yǔ) 英語(yǔ)教學(xué) 創(chuàng)新能力 教學(xué)方法 教學(xué)改革

在新課標(biāo)的要求下，初中英語(yǔ)教學(xué)越來(lái)越重視綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)，其是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的延續(xù)，也是高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)性?xún)?nèi)容。結(jié)合自身的初中英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該從多角度認(rèn)識(shí)到初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性以及過(guò)渡性的特點(diǎn)，不斷加強(qiáng)學(xué)生的綜合英語(yǔ)素養(yǎng)的培養(yǎng)，激發(fā)他們的獨(dú)立思考能力，培養(yǎng)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的思維創(chuàng)新發(fā)展，積極為學(xué)生的初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)，積極培養(yǎng)新時(shí)代背景下學(xué)生的創(chuàng)新能力。

1創(chuàng)新能力的內(nèi)涵對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)的意義

所謂的創(chuàng)新能力，則是能有利于實(shí)現(xiàn)人們突破傳統(tǒng)固定思維認(rèn)識(shí)，能積極從新角度、新方向來(lái)進(jìn)行思考問(wèn)題，從而有利于進(jìn)一步來(lái)深入挖掘事物背后的潛在價(jià)值，不斷提升學(xué)生的應(yīng)用新知識(shí)的能力。對(duì)于廣大的初中英語(yǔ)教師來(lái)說(shuō)，其應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)積極開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，全方位有效提升學(xué)生的創(chuàng)新能力，這則是教學(xué)工作的前提基礎(chǔ)。在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)中，則應(yīng)該重視學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)，這樣不僅有利于實(shí)現(xiàn)我國(guó)的整體創(chuàng)新意識(shí)以及水平的提升，還能進(jìn)一步促進(jìn)初中英語(yǔ)教學(xué)發(fā)展，保證課堂趣味性大大提升，也能實(shí)現(xiàn)新課標(biāo)下學(xué)生的綜合素質(zhì)能力的提升。在新課標(biāo)的要求下，初中英語(yǔ)教學(xué)不僅要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，還應(yīng)該利用多樣化的教學(xué)活動(dòng)來(lái)有效提升學(xué)生的創(chuàng)新能力，旨在更好培養(yǎng)初中學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)思維以及學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2初中英語(yǔ)教學(xué)中創(chuàng)新能力培養(yǎng)情況

結(jié)合當(dāng)前的初中英語(yǔ)教學(xué)開(kāi)展情況，部分教師并沒(méi)有重視學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)。在傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響下，教師依然采用傳統(tǒng)的單項(xiàng)式的講授方式，往往則是機(jī)械化的填鴨式教學(xué)。另外，教師在備課階段也是采用傳統(tǒng)的教學(xué)參考，并沒(méi)有從初中學(xué)生的實(shí)際生活和學(xué)習(xí)狀態(tài)出發(fā)，這樣會(huì)造成教學(xué)內(nèi)容“不接地氣”，距離學(xué)生的實(shí)際生活往往比較大，存在著脫離現(xiàn)實(shí)的情況。從整體來(lái)說(shuō)，初中英語(yǔ)教學(xué)依然存在著嚴(yán)重依賴(lài)于教學(xué)參考的情況，這樣自然不利于學(xué)生的綜合英語(yǔ)創(chuàng)新能力的提升，也無(wú)法養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，采用教師的機(jī)械化教學(xué)模式，學(xué)生的被動(dòng)化單向接收知識(shí)的情況，不利于學(xué)生的創(chuàng)新思維的發(fā)展。初中英語(yǔ)教師只有積極改善傳統(tǒng)的讀寫(xiě)背的記憶性教學(xué)方式，才能擺脫教學(xué)模式的弊端，積極踐行英語(yǔ)學(xué)習(xí)的創(chuàng)新思維培養(yǎng)。

3初中英語(yǔ)教學(xué)中創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略

3.1重視教學(xué)理念的創(chuàng)新發(fā)展，不斷提升學(xué)生的英語(yǔ)創(chuàng)新能力

在初中英語(yǔ)的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，教師起到教學(xué)的引導(dǎo)者的作用，其教學(xué)理念直接影響到教學(xué)效果。所以，為了全面提升學(xué)生的創(chuàng)新能力，則應(yīng)從教師的教學(xué)理念創(chuàng)新開(kāi)始。結(jié)合相關(guān)的分析，部分英語(yǔ)教師難以擺脫傳統(tǒng)的教學(xué)理念的影響，在初中英語(yǔ)教學(xué)中依然體現(xiàn)出機(jī)械化枯燥的單詞背誦、語(yǔ)法記憶等活動(dòng)，這種單調(diào)枯燥性正在扼殺學(xué)生的創(chuàng)造性以及積極性，所以，教師應(yīng)積極重視自身的教學(xué)理念的創(chuàng)新發(fā)展要求，能有效開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)保證給予他們充足的空間，保證學(xué)生的主動(dòng)性得到充分發(fā)揮，全面提升他們的創(chuàng)新能力。

3.2實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)情景豐富化，提升學(xué)生英語(yǔ)創(chuàng)新意識(shí)

在開(kāi)展初中學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)過(guò)程中，一定要通過(guò)課堂教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，積極從學(xué)生的角度出發(fā)來(lái)構(gòu)建豐富多彩的課堂形式，積極將英語(yǔ)國(guó)家的文化背景向?qū)W生進(jìn)行滲透，這樣方能全面實(shí)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)以及學(xué)習(xí)興趣得到提升。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，考慮到英語(yǔ)具有較強(qiáng)的實(shí)踐性，教師可以選擇學(xué)生樂(lè)于接受的各種學(xué)習(xí)方式，通過(guò)英語(yǔ)情景、詩(shī)歌朗誦、自由辯論賽以及英語(yǔ)話(huà)劇等形式來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，保證學(xué)生的參與程度得到提升。

3.3從教材出發(fā)來(lái)積極探索教材的創(chuàng)新因子

在開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中，一定要緊扣教材內(nèi)容，落實(shí)好基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上才能全面提升學(xué)生的創(chuàng)新能力，同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力可以通過(guò)拓展教材內(nèi)容來(lái)完全實(shí)現(xiàn)，充分利用好教材內(nèi)容素材則是非常重要的英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容。廣大英語(yǔ)教師可以立足于教材內(nèi)容，深度挖掘教材中的創(chuàng)新因素，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)教材深度思考來(lái)提升自身的創(chuàng)新思維。

4結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在當(dāng)前的初中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，我們應(yīng)該充分重視如何有效培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，英語(yǔ)教師則應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，重點(diǎn)考慮如何有效全面提升學(xué)生的英語(yǔ)綜合素養(yǎng)。在教學(xué)實(shí)踐中，廣大英語(yǔ)教師則應(yīng)從自身的教學(xué)理念創(chuàng)新出發(fā)，結(jié)合多樣化的教學(xué)模式來(lái)提升學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，這樣才能有效激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)創(chuàng)新能力，也符合新課標(biāo)下英語(yǔ)教學(xué)的素質(zhì)教育要求。

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