初中英語課堂師生互動教學(xué)模式的運用探討

【摘要】現(xiàn)階段，教學(xué)改革成了教育工作者面臨的重要挑戰(zhàn)，各個階段不同學(xué)科的教師也在為此進行積極的努力，而新課改中也明確指出了加強師生之間互動的重要性，因此師生互動教學(xué)模式開始逐漸被廣大教師所應(yīng)用，其對教學(xué)質(zhì)量的提升具有至關(guān)重要的作用，尤其是對于初中英語教學(xué)，更是產(chǎn)生了尤為積極的影響，所以初中英語教師必須要改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，加強對互動教學(xué)模式的重視程度以及運用力度，使其能能夠達到理想的運用效果，進一步提高初中英語課堂教學(xué)的有效性，為學(xué)生英語水平以及英語核心素養(yǎng)的提高提供更加有利的幫助。

【關(guān)鍵詞】初中英語課堂;師生互動教學(xué);運用探究

【作者簡介】高悅（1984.11-），男，甘肅會寧人，甘肅省白銀市會寧縣太平中學(xué)，二級教師，本科，研究方向：英語教育。

隨著國際之間交流與合作地不斷加強，英語成了一門重要的語言，人們也逐漸提高了對英語教學(xué)的重視程度，作為學(xué)生學(xué)習(xí)階段的重要組成部分，初中英語教學(xué)起到了承上啟下的作用。為了能夠促進學(xué)生實現(xiàn)更好的發(fā)展，在未來的人生道路上綻放光芒，初中英語教師必須要發(fā)揮自身的作用，充分結(jié)合學(xué)生的實際情況，合理將師生互動教學(xué)模式運用到實際教學(xué)中來，在有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時，提高初中英語整體教學(xué)質(zhì)量，這樣不僅能夠有利于學(xué)生英語水平的明顯提高，為以后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，而且也能夠為社會的進步培養(yǎng)更多的高能力的實用性人才，進而使我國實現(xiàn)更加長遠、穩(wěn)定的發(fā)展。

一、創(chuàng)新教學(xué)觀念，為互動教學(xué)模式的運用提供基礎(chǔ)條件

雖然說，師生互動教學(xué)模式在我國初中英語教學(xué)中的運用得越來越廣泛，但是卻并沒有實現(xiàn)理想的運用效果，這主要是由于我國傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響較為深遠，大多數(shù)教師并沒有對師生互動教學(xué)模式形成正確的認識。一些教師認為加強師生之間交流就是在開展互動教學(xué)，而忽略了學(xué)生獨立思考能力、自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng);還有一些教師過于依賴互動教學(xué)模式，嚴重忽略了自身指導(dǎo)能力的發(fā)揮，導(dǎo)致學(xué)生不僅無法掌握英語知識，而且也阻礙了初中英語教學(xué)的良好發(fā)展。因此，為了使互動教學(xué)模式能夠?qū)崿F(xiàn)更好地運用效果，初中英語教師必須要對自身的教學(xué)觀念進行創(chuàng)新，提高自身對互動教學(xué)模式的重視程度，并對其產(chǎn)生正確的認識，在堅持學(xué)生的主體地位的同時，積極發(fā)揮自身的指導(dǎo)作用，并將其與實際教學(xué)內(nèi)容進行有效的結(jié)合，使學(xué)生能夠在互動中更好地理解與掌握英語知識，而且能夠促進自身英語交流能力以及英語素養(yǎng)的明顯提升，使他們能夠?qū)崿F(xiàn)更好的發(fā)展。

二、創(chuàng)設(shè)互動情境，為互動教學(xué)模式的運用提供有力保障

為了能夠使互動教學(xué)模式達到理想的效果，初中英語教師需要采取有效的教學(xué)措施，有效激發(fā)學(xué)生的互動參與興趣與熱情，不斷提高他們的積極性，這樣才能夠確保互動教學(xué)模式的順利開展，并朝著理想的運用效果大步邁進，從而使初中英語教學(xué)得到不斷地完善與發(fā)展?；忧榫车膭?chuàng)設(shè)對學(xué)生參與興趣的激發(fā)具有十分明顯的效果，所以初中英語教師在課堂實際教學(xué)中，應(yīng)該結(jié)合學(xué)生與教學(xué)內(nèi)容的實際情況，多為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一些互動情境，這樣能夠從根本上提高學(xué)生參與互動教學(xué)的積極性，為互動教學(xué)模式在初中英語教學(xué)中的實際運用提供有力的保障。例如：在進行“May I Invite Danny and Jenny？”教學(xué)時，為了能夠幫助學(xué)生熟練掌握電話用語以及邀請的日常交際用語，提高課堂師生互動的活躍性，英語教師還可以創(chuàng)設(shè)一些對話情境，這樣不僅能夠使學(xué)生在其中感受到合作交流的快樂，鼓勵他們勇敢開口，用英語表達自己的想法，而且還能夠提高學(xué)生的英語交流能力，更重要的是，能夠完善互動教學(xué)模式的運用效果，促進初中英語課堂教學(xué)質(zhì)量的有效提高。

三、采取多樣化互動方式，為互動教學(xué)模式的運用提供有利幫助

實際上，多樣化的互動方式更有助于互動教學(xué)模式的進行，使其能夠在初中英語教學(xué)達到更加良好的運用效果，這主要是因為單一的互動方式會逐漸降低學(xué)生的參與熱情，因此初中英語教師不僅要加強師生之間的互動，而且還應(yīng)該注重生生之間的互動，同時還要發(fā)揮多媒體技術(shù)的強大作用，為互動教學(xué)模式的順利進行提供有利的幫助。這樣不僅能夠使學(xué)生保持積極的狀態(tài)參與到初中英語的互動教學(xué)中來，而且能夠進一步增強初中英語的學(xué)科魅力，吸引學(xué)生主動參與英語學(xué)習(xí)中，進而促進初中英語課堂教學(xué)趣味性與有效性的提高，同時使互動教學(xué)模式的運用效果得到不斷的改善，并逐漸達到理想的目標。例如：在進行“A Movie or a play”教學(xué)時，教師可以鼓勵學(xué)生說一說自己喜歡看的電影，可以和別的學(xué)生進行交流，看一看學(xué)生之間有沒有同樣的愛好，然后為了幫助學(xué)生更好地了解電影或戲劇的知識，教師還可以通過多媒體技術(shù)播放一些相關(guān)拍攝情景，使學(xué)生的好奇心與注意力被快速吸引，最后教師還可以讓學(xué)生補充一些他們認為拍攝電影或戲劇需要些什么，這樣多樣化的互動方式，能夠有效避免學(xué)生出現(xiàn)精神疲勞的現(xiàn)象，確保互動教學(xué)模式發(fā)揮實際作用，為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)效率以及整體教學(xué)質(zhì)量的提高提供有利的幫助。

總而言之，互動教學(xué)模式的運用對初中英語教學(xué)改革產(chǎn)生了十分積極的影響，因此初中英語教師必須要加強對其的運用力度，并結(jié)合實際情況，對其進行不斷的完善與調(diào)整，創(chuàng)設(shè)良好的互動情境，采取多樣化的互動方式，并積極創(chuàng)新自身的教學(xué)觀念，為初中英語教學(xué)中師生互動教學(xué)模式的運用提供最有利的基礎(chǔ)條件，使互動教學(xué)模式能夠?qū)崿F(xiàn)理想的運用效果，進一步提高初中英語教學(xué)的整體質(zhì)量，從而為學(xué)生的全面發(fā)展提供更加有利的幫助。

參考文獻：

[1]孫健.探究互動教學(xué)模式在初中英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用[J].海外英語，2018（22）：160.