大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的法律風(fēng)險(xiǎn)及防范建議

摘 要：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，良好的社會(huì)氛圍為當(dāng)代大學(xué)生畢業(yè)創(chuàng)業(yè)提供了便利條件。大學(xué)生屬于一個(gè)特殊群體，在時(shí)代的號(hào)召下具有強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)熱情，不受傳統(tǒng)固有觀點(diǎn)思想的束縛，愿意大膽嘗試新的事物進(jìn)行自我創(chuàng)造。但因大學(xué)生缺乏生活經(jīng)驗(yàn)以及辨別風(fēng)險(xiǎn)的能力，在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中會(huì)面臨較大的法律風(fēng)險(xiǎn)。本文首先分析大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中可能面臨的風(fēng)險(xiǎn)，針對(duì)出現(xiàn)法律風(fēng)險(xiǎn)的原因提出相關(guān)解決措施，保證創(chuàng)業(yè)的順利進(jìn)行，提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功幾率。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生創(chuàng)業(yè);法律風(fēng)險(xiǎn);防范措施

一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨的法律風(fēng)險(xiǎn)

（一）營(yíng)銷模式中的法律風(fēng)險(xiǎn)

在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的初步階段，往往缺乏資金的支持，部分大學(xué)生會(huì)選擇相對(duì)便捷的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開(kāi)展相關(guān)營(yíng)銷活動(dòng)。為在短時(shí)間內(nèi)打開(kāi)市場(chǎng)獲取利潤(rùn)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者通過(guò)建立互聯(lián)網(wǎng)公司，對(duì)傳銷的營(yíng)銷模式進(jìn)行模仿，利用互聯(lián)網(wǎng)提高點(diǎn)擊量與瀏覽量。成本低、收益快是在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)模仿傳銷方式的主要特點(diǎn)，但是不可避免的會(huì)涉及到法律問(wèn)題。在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域當(dāng)中，尚未對(duì)創(chuàng)新融資與非法集資進(jìn)行明確的劃分，在具體的實(shí)踐中觸碰法律的底線，其中存在的風(fēng)險(xiǎn)不可忽略。

（二）企業(yè)運(yùn)營(yíng)中的法律風(fēng)險(xiǎn)

在目前的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，企業(yè)的順利運(yùn)營(yíng)需要經(jīng)濟(jì)合同的參與。在企業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理過(guò)程中，經(jīng)濟(jì)合同能夠提供強(qiáng)有力的橋梁作用，但也會(huì)為企業(yè)帶來(lái)大量的糾紛。任何商業(yè)主體在運(yùn)營(yíng)的過(guò)程中，訂立合同是不可避免的環(huán)節(jié)，大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)階段，合同風(fēng)險(xiǎn)是法律風(fēng)險(xiǎn)中最常見(jiàn)的。除去有關(guān)業(yè)務(wù)本身的風(fēng)險(xiǎn)之外，若合同當(dāng)事人一方違約，則會(huì)出現(xiàn)相關(guān)糾紛與損失。對(duì)于初出校園的大學(xué)生，考慮問(wèn)題時(shí)不夠周全與縝密，參與商業(yè)主體經(jīng)濟(jì)活動(dòng)時(shí)存在急于求成的心理，尚未完全研究合同文本內(nèi)容，導(dǎo)致日后引起糾紛。

二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)出現(xiàn)法律風(fēng)險(xiǎn)的原因

（一）學(xué)生自身缺乏法律意識(shí)

大學(xué)畢業(yè)后投身于創(chuàng)業(yè)的這一部分人群，不僅缺乏豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，在知識(shí)儲(chǔ)備與專業(yè)技能方面也有所欠缺，在校時(shí)期所學(xué)習(xí)的知識(shí)十分有限。對(duì)于法律知識(shí)的普及與教學(xué)，盡管高校已經(jīng)開(kāi)設(shè)了相關(guān)課程，但因課時(shí)有限，非法律專業(yè)的學(xué)習(xí)能夠?qū)W習(xí)到的知識(shí)更是少之又少，最終具體細(xì)化到創(chuàng)業(yè)方面的法律專業(yè)知識(shí)更是有限。因此，在學(xué)生創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，難以敏銳的感知到其中隱藏的法律風(fēng)險(xiǎn)。遇到問(wèn)題后，不知如何運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自身合法權(quán)益，甚至處于一種被動(dòng)狀態(tài)，最終錯(cuò)過(guò)解決的最佳時(shí)機(jī)。

（二）政府部門(mén)缺乏政策引導(dǎo)

在當(dāng)前的大環(huán)境下，為解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，國(guó)家已經(jīng)出臺(tái)相關(guān)法律規(guī)定，但是缺乏獨(dú)立系統(tǒng)的文件，只是將其分散于各個(gè)文件當(dāng)中，法律效力相對(duì)欠缺。例如，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的相關(guān)準(zhǔn)入環(huán)境、政府補(bǔ)貼等規(guī)定，主要來(lái)自于政府扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的相關(guān)實(shí)施意見(jiàn)，學(xué)生實(shí)際操作過(guò)程中所能夠依靠的法律法規(guī)有限。在具體的實(shí)踐中，因缺乏完善的法律保障體系，應(yīng)不斷完善法律效益和法律保障機(jī)制。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)時(shí)所接觸的領(lǐng)域更加廣闊，遇到的法律風(fēng)險(xiǎn)也呈現(xiàn)上升趨勢(shì)，需學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)規(guī)避法律風(fēng)險(xiǎn)，處理其中的各種關(guān)系。

三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)防范法律風(fēng)險(xiǎn)的策略

（一）增強(qiáng)學(xué)生自身法律意識(shí)

剛剛步入社會(huì)的大學(xué)生，因缺乏豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中會(huì)遇到各種各樣棘手的問(wèn)題，加強(qiáng)學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識(shí)解決各項(xiàng)問(wèn)題。例如，在大學(xué)期間參加一些培訓(xùn)課程，了解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的法律法規(guī)以及風(fēng)險(xiǎn)防范措施，加深對(duì)相關(guān)內(nèi)容的了解。在創(chuàng)業(yè)前與創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，與相關(guān)專業(yè)人員進(jìn)行交流互動(dòng)，咨詢法律意見(jiàn)。面對(duì)創(chuàng)業(yè)環(huán)節(jié)整體的環(huán)節(jié)框架，應(yīng)嚴(yán)格根據(jù)事先安排，結(jié)合實(shí)際情況對(duì)其調(diào)整，明確可能存在的法律風(fēng)險(xiǎn)，進(jìn)行合理評(píng)估后提出解決措施。

（二）高校開(kāi)展相關(guān)專業(yè)教育

培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵時(shí)期，就是高校學(xué)習(xí)期，也是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)與想法萌生的初步階段。高校應(yīng)開(kāi)設(shè)高質(zhì)量的專業(yè)專題法律課程教育，對(duì)于學(xué)生今后的發(fā)展具有重要作用。學(xué)生在創(chuàng)業(yè)之前學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識(shí)，增強(qiáng)安全合法的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。高校聘請(qǐng)具有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師，為學(xué)生開(kāi)設(shè)與法律知識(shí)相關(guān)的教育課程，完善法律教育課程體系。為保證學(xué)生步入社會(huì)后更加順利的發(fā)展，還應(yīng)開(kāi)設(shè)相關(guān)講座，要求工商局、司法局等相關(guān)部門(mén)工作人員，為學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的講解。

（三）政府完善相關(guān)法律法規(guī)

在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，政府部門(mén)應(yīng)充分發(fā)揮自身作用，采取靈活多樣的形式進(jìn)行適當(dāng)干預(yù)，在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，竭盡所能為其提供政策支持。另外，政府部門(mén)還應(yīng)系統(tǒng)分析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所具備的條件，加大相關(guān)方面的立法，結(jié)合實(shí)際情況制定完善的保障制度，幫助學(xué)生順利創(chuàng)業(yè)。最后，政府部門(mén)采取建立服務(wù)站的方式，有針對(duì)性的為學(xué)生提供服務(wù)，并為其準(zhǔn)備相關(guān)的法律咨詢，提供相關(guān)法律建議，在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中做到有法可依。

四、結(jié)語(yǔ)

總而言之，大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中面臨的法律風(fēng)險(xiǎn)種類較多，在本質(zhì)上是無(wú)法避免的，但可通過(guò)各方面的相互努力將風(fēng)險(xiǎn)所產(chǎn)生的損失降至最低。因此，需要高校、政府部門(mén)、創(chuàng)業(yè)者本人相互努力，做好相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)防范工作。創(chuàng)業(yè)者提高自身法律素養(yǎng)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律的武器保護(hù)自己，提高創(chuàng)業(yè)的成功率，滿足我國(guó)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步增長(zhǎng)的需求。

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作者簡(jiǎn)介：

田仁琳（1998.01.22），性別：女，民族：仡佬，籍貫：貴州省長(zhǎng)順縣.