高校思想政治理論課“要堅(jiān)持在改進(jìn)中加強(qiáng)”

鄒國(guó)珍

【摘要】政治理論課是必不可少的高校必修課之一，那么它的課堂水平與質(zhì)量必須得到提高，因此，學(xué)校老師必須對(duì)思想政治理論課提高重視。總書(shū)記曾提出要充分利用課堂教學(xué)每一個(gè)途徑，堅(jiān)持改革高校思想政治課課程，提高高校針對(duì)學(xué)生的思想政治教育，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展與進(jìn)步。這次工作會(huì)議的講話表明了國(guó)家對(duì)高校思想政治理論教育的新要求，要求讓高校思想政治理論課盡力提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，這次會(huì)議講話也為高校課程改革提供了很高的實(shí)踐指導(dǎo)。

【關(guān)鍵詞】高校 ?想想政治教育 ?改革

【中圖分類(lèi)號(hào)】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2020）02-0068-02

一、充分認(rèn)識(shí)到思想政治理論課在改進(jìn)中加強(qiáng)的重要性

習(xí)近平總書(shū)記在一次會(huì)議中強(qiáng)調(diào)，課堂教育教學(xué)的重要性很高，思想政治教育理論課必須要堅(jiān)持改革，讓每一個(gè)學(xué)生都能接收到社會(huì)主義思想政治理論教育的熏陶，符合學(xué)生進(jìn)步成長(zhǎng)的需要。這段話的中心思想為高校思想政治理論課教育改革提供了指導(dǎo)性的方向，也從中得到一個(gè)信號(hào)，我們高校政治理論課程教育必須堅(jiān)持在改革中前進(jìn)，加強(qiáng)思想政治理論課的重視程度[1]。

高校思想政治教育是為了學(xué)習(xí)研究社會(huì)主義心思想，做合格的、優(yōu)秀的中國(guó)公民，培養(yǎng)新一代的社會(huì)主義接班人。在這個(gè)過(guò)程中，高校思想政治理論課必須堅(jiān)持正確的理論道路不動(dòng)搖，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，用全面的、發(fā)展的眼光去分析思想政治理論課的光明前景。

做好思想政治理論課的發(fā)展改革，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠用科學(xué)的思想來(lái)充實(shí)自己，堅(jiān)定正確的思想理念道路，這是展現(xiàn)我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)，體現(xiàn)黨和政府的本質(zhì)特點(diǎn)。

二、創(chuàng)新教育方式，推進(jìn)教學(xué)改革

（一）實(shí)踐教學(xué)

實(shí)踐教學(xué)是加強(qiáng)高校思想政治理論課的重要途徑，想要全面提高思想政治理論課的教學(xué)效果，必須加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)具有高素質(zhì)思想理論儲(chǔ)備的新型人才。那么，如何加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，就只能不斷參加學(xué)校、社會(huì)公益組織的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們要積極地將在課堂上學(xué)到的理論知識(shí)融合進(jìn)實(shí)踐活動(dòng)中去，在實(shí)際的練習(xí)中加強(qiáng)對(duì)思想政治的深層次理解，這樣才能更好的貼合教育部下發(fā)的教學(xué)大綱對(duì)學(xué)生們的要求?？偨Y(jié)來(lái)說(shuō)，就是要不斷創(chuàng)新思想政治理論課的教學(xué)模式，改變?cè)械募兝碚摻虒W(xué)方法，讓老師不斷引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)實(shí)踐訓(xùn)練，用理論加強(qiáng)實(shí)際的方式，不斷進(jìn)行思想政治理論課的改革。

例如在學(xué)校里學(xué)到了社會(huì)工藝的相關(guān)課程，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀當(dāng)代有為大學(xué)生，學(xué)生們可以在課下積極參加一些學(xué)校組織的志愿者協(xié)會(huì)，去敬老院看望孤寡老人，去山上清理垃圾，給社會(huì)活動(dòng)當(dāng)志愿者等等。

（二）課堂教學(xué)

思想政治理論課當(dāng)然還是要以理論教學(xué)為主，課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的基礎(chǔ)，是思想政治理論真正的學(xué)習(xí)平臺(tái)，因此老師必須重視課堂上的學(xué)習(xí)效果，改變呆板的教學(xué)手法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，尋找教學(xué)規(guī)律，提升教師本身的教學(xué)能力[2]。對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，要有高尚的師德，從自身做起，言傳身教，要認(rèn)真研讀教材，解答學(xué)生的疑惑，要有堅(jiān)定的理想信念，做學(xué)生的榜樣。在教學(xué)的過(guò)程中，總結(jié)學(xué)生的基本情況，結(jié)合教材制定目標(biāo)和學(xué)生的個(gè)性化教案，在課堂上要營(yíng)造一個(gè)積極向上的課堂氛圍，利用多媒體技術(shù)，勾起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生能夠愿意參與到課堂進(jìn)程中來(lái)，大學(xué)里老師不能像初高中那樣追在學(xué)生后面督促他們學(xué)習(xí)，大課堂的形式也讓老師沒(méi)有時(shí)間條件去及時(shí)的督促，這就需要老師展示自己的個(gè)人魅力，讓學(xué)生愿意去學(xué)習(xí)。

（三）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

網(wǎng)絡(luò)的存在必然有它的作用，我們可以運(yùn)用高新科技和新媒體技術(shù)來(lái)帶動(dòng)傳統(tǒng)思想政治理論教學(xué)的發(fā)展，讓課堂與科技結(jié)合在一起，新的時(shí)代，課堂也要及時(shí)進(jìn)步，與時(shí)代齊頭并進(jìn)，不能落后于時(shí)代的潮流。但是也要注意，互聯(lián)網(wǎng)給學(xué)生帶來(lái)了好處，也給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)了不好的一面，互聯(lián)網(wǎng)的包容性讓網(wǎng)絡(luò)中充滿了垃圾信息，黃賭毒、暴力、反社會(huì)等各種言論會(huì)給學(xué)生的思想帶來(lái)誤導(dǎo)。同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)上的言論會(huì)讓初入社會(huì)的學(xué)生思想產(chǎn)生動(dòng)搖，讓學(xué)生的心理產(chǎn)生不好的影響。此外，網(wǎng)絡(luò)詐騙等也讓學(xué)生遭受了很?chē)?yán)重的損失。所以學(xué)校要積極利用互聯(lián)網(wǎng)的有利一面，構(gòu)建專(zhuān)門(mén)的教育學(xué)習(xí)平臺(tái)，建設(shè)完善的綠色互聯(lián)網(wǎng)機(jī)制，在各種學(xué)習(xí)平臺(tái)上定期推送思想政治閱讀刊物。

思想政治理論課堂教育改革勢(shì)在必行，在改革中不斷提高思想政治理論教育的課堂效果，作為高校老師，要從自身做起，擔(dān)負(fù)起學(xué)生發(fā)展進(jìn)步的引導(dǎo)者責(zé)任。學(xué)校在進(jìn)行學(xué)科改革的時(shí)候，要抓緊學(xué)生的學(xué)習(xí)特征，堅(jiān)持道德教育，堅(jiān)持培養(yǎng)社會(huì)主義的德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀青年，為社會(huì)輸送高素質(zhì)的優(yōu)秀人才。一個(gè)優(yōu)秀的人才，絕不能僅有一身高超的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，還要有良好的思想道德水平，思想政治意識(shí)，這樣才能讓國(guó)家社會(huì)進(jìn)步發(fā)展，空有技術(shù)而思想落后只會(huì)給社會(huì)增添隱患。

參考文獻(xiàn)：

[1]胡鴻.“堅(jiān)持在改進(jìn)中加強(qiáng)”是思想政治理論課教師的時(shí)代責(zé)任[J].思想理論教育導(dǎo)刊， 2017（12）：94-97.

[2]陳娟.堅(jiān)持在改進(jìn)中加強(qiáng)高校思想政治理論課[J].思想理論教育導(dǎo)刊， 2017（02）：3.