中等職業(yè)教育體育教學改革的有效措施研究

【摘要】隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，國家越來越關注中等職業(yè)教育的體育教學以及中職學生的身心健康，因為身心健康是保障學習和生活以及未來工作的基礎，本文就目前中等職業(yè)教育體育教學目前存在的問題，論述了中等職業(yè)教育體育教學改革的意義，并闡述了體育教學改革的有效路徑與措施。

【關鍵詞】中職教育 ?體育教學改革 ?措施研究

【中圖分類號】G718.3 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）06-0003-02

目前，我國正在大力發(fā)展職業(yè)教育，因為國家教育的重要部分之一就是中職教育，中等職業(yè)學校辦學理念就是，以國家發(fā)展為需求，大力培養(yǎng)全方面高素質人才，不僅需要有專業(yè)的知識，還需要對技能知識的熟練掌握。近年來，很多學校聯合企業(yè)合作，給企業(yè)單位輸送大量的人才去企業(yè)進行實習，讓學生在不斷汲取工作經驗的同時，還要不斷提高自己的專業(yè)技術技能。在學校，如何才能更好的保障學生能夠學習專業(yè)知識呢？那就是除了培養(yǎng)學生專業(yè)知識和技能以外，同時還要不斷培養(yǎng)學生的身心健康，因為學生的身心健康發(fā)展是生活學習以及工作的基礎保障。

一、中等職業(yè)教育體育教學目前存在的問題

1.缺乏體育教學器材設備

很多中等職業(yè)教育學校缺乏體育教學器材，因為學校不夠重視體育，因此在體育教材上面不投入大量的經費去購買。還有部分學校有少量的體育器材，但是沒有專人去管理體育器材，導致器材躺在學校倉庫睡大覺，甚至還有的體育器材損壞，體育老師第一時間沒有去修復器材設備，由于沒有專人保管器材，導致現有體育器材不夠用。

2.老師和學生對體育課有錯誤的認知

目前，很多學校的體育老師都不是體育專業(yè)的老師，而是其他課程老師兼體育老師，來對學生進行體育課教學，老師和學生對體育課程都不夠重視，老師和學生對體育課有錯誤的認知，認為體育課就是放松課程，所以任由學生自由活動，學生就用體育課時間玩手機、打籃球等，有的學生甚至用來睡覺。老師則認為體育課沒什么可上的，期末考試又不會考，還不如把體育課的時間占據用來上其他需要考試的專業(yè)課程。有了這些嚴重錯誤的認知，嚴重阻礙了中等職業(yè)體育教學的發(fā)展與改革。

3.學生對體育課堂缺乏興趣

學生對體育課程缺乏積極主動性，本身對于體育課程沒有興趣，還有的學生因為長時間沒有鍛煉身體，導致身體小小年紀就存在肥胖的問題，這樣的身體狀況更加造成學生不想進行體育鍛煉，有鍛煉的心也沒有鍛煉的意志力，因此學生的積極性與興趣，嚴重影響了體育教學的改革發(fā)展，也對體育教學質量產生了影響。

二、中等職業(yè)教育體育教學改革的意義

1.加強了身體素質的鍛煉

中等職業(yè)體育教學在以往傳統(tǒng)教學模式上，不僅教學內容簡單，教學模式單調，而且缺乏體育教學器材，這樣的教學模式下，并不能使學生的身心健康真正有效得到發(fā)展。針對于傳統(tǒng)教學的模式，中等職業(yè)學校在傳統(tǒng)教學的基礎上進行改革與創(chuàng)新教學模式，讓體育教學發(fā)揮體育課的教學價值?；诂F在我國大多數中等職業(yè)學生長時間沉迷電視以及手機網絡世界，沒有時間進行體育鍛煉，導致身體素質變差，因此，中等職業(yè)教育體育教學改革的意義在于提高中等職業(yè)學生的身體素質，俗話說身體是革命的本錢，只有真正做到了身體健康，才有精力去做其他更有意義的事，所以體育教學改革是身體素質保障的基礎。

2.加強了學生的精神文明的建設

體育教學的改革，加強了學生精神文明的建設，體育鍛煉不但可以培養(yǎng)學生的道德品質，還能增強學生吃苦耐勞的精神、以及面對困難不退縮、勇往直前的能力，體育不僅有振奮精神、團結人心的作用，還對學生學習其他課程也有著很大的作用，對于其他單調無味的課程，體育課鍛煉能振奮學生的學習精神，也能集中學生上課注意力。體育精神對生活、工作、學習甚至民族、國家都有著重要的意義。目前，世界各地的國家都在發(fā)揚體育精神，每隔四年都會舉行奧運會，進行體育競技的較量，體育不僅代表著一個運動員的體育精神以及運動項目的強大，還代表著一個國家整體的強盛。因此，體育教學的改革影響的不僅僅是學生的身心健康，還影響著學生的未來全方面發(fā)展。

三、中等職業(yè)體育教學改革創(chuàng)新的策略

1.提高體育教育者教學水平，豐富體育教學模式

隨著我國教育事業(yè)的迅速發(fā)展與進步，對于體育教育者的專業(yè)水平提出了更高的要求，提高自己專業(yè)知識的同時，還要有主動去研究學習教學模式的意識。因此，需要老師拿出更多的時間和精力，耐心地教導學生進行體育活動，同時，要豐富化教學模式，讓學生對體育活動自主的產生興趣，感受到體育課堂的魅力?！芭d趣才是最好的老師”，讓學生積極主動的參與到體育教學課程中來，這樣，不僅提高了老師的自身專業(yè)素養(yǎng)，還讓課堂達到了該有的教學成果和質量。此外，老師還需要豐富體育教學模式，開展很多豐富多彩的比賽活動，例如：班級之間的籃球友誼賽對抗、羽毛球聯誼賽、乒乓球對抗賽等。設置獎懲規(guī)則，讓學生對體育活動產生強烈的興趣，在輕松愉快的課堂中還能鍛煉自己的身體。所以改革創(chuàng)新教學模式，不僅能提升體育教育者的整體教育素養(yǎng)，還能讓學生的身體健康得到真正意義上的發(fā)展。

2.增設體育教學器材，為體育教學改革創(chuàng)造基礎

為體育改革教學創(chuàng)造條件，為了更好的開展體育教學課程和課外活動，中等職業(yè)教育學校應該增設體育教學器材，通過新設備器材的增設，激發(fā)學生對體育課的興趣，體育設施設備的完善，是保障體育課正常順利開展的基礎。因此學校應該增設基礎體育設施設備，如：羽毛球護欄和羽毛球全套器材、乒乓球器材、籃球場地、塑膠跑道的計劃建設等等。體育設施設備的改革，為學生正常開展體育課程創(chuàng)造了有利的條件。

3.根據學生實際需求，創(chuàng)新教學內容

目前很多學校的體育教學模式都停留在傳統(tǒng)教學觀念里面，傳統(tǒng)教學方式單調枯燥無味，讓學生早已經失去了興趣，因此，我們應該根據學生實際興趣愛好，去適當的創(chuàng)新一些教學方式和教學內容，激發(fā)學生的學習興趣，讓體育課變得更生動和具有趣味性。例如：在乒乓球體育課堂上，讓學生進行乒乓球技能比賽，先教學生乒乓球基礎知識，在學生在進行技能比賽對抗中，用手機或者相機錄制下來，讓學生自己觀看自己在比賽中的表現，以及還有哪些動作沒有做到位、或者對自己的體育技巧進行研究、分析自己的不足，這樣的教學模式下，不僅達到了課堂教學效果，還讓學生自己有了獨立思考能力，更能感受到體育的樂趣。

結束語

隨著社會的不斷的發(fā)展與進步，我國教育事業(yè)也不甘落后，越來越重視中職學生的體育教學以及身心健康發(fā)展，體育 ?課程在職業(yè)教育中起著關鍵的作用，它不僅能提高學生的身體素質，還能為學生的生活和學習以及未來的工作提供有效的基礎保障。針對于中職業(yè)學生的身心健康發(fā)展、離不開學校和老師以及家長的支持和督促，因此，學生不僅要在學校進行體育活動鍛煉，在家也不能松懈，家長也應該主動帶動孩子進行身體鍛煉。老師和學校應該根據當代學生的特點，進行教學模式的改革與創(chuàng)新，不斷研究教學模式，這樣才能讓學生有一個良好的身體素質來面對未來的生活與工作，為社會培養(yǎng)出更多的專業(yè)性技術人才做好充足的準備。

參考文獻：

[1]孫明興.高校公共體育教學改革現狀及解決措施[J].科技風，2017（20）：44.

作者簡介：

徐鵬（1963-），男，廣東梅州人，本科，講師，研究方向：高職體育教學。