新時代下縣級公共圖書館閱讀推廣創(chuàng)新研究

摘 要：隨著信息技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)閱讀已經(jīng)無法滿足民眾的需求，所以在新時代背景下相關(guān)圖書館工作人員需要不斷創(chuàng)新閱讀推廣方式，以求滿足民眾的多樣化需求，提升圖書閱讀質(zhì)量。本文從新時代下縣級公共圖書館閱讀推廣創(chuàng)新研究，希望可以起到一定借鑒意義。

關(guān)鍵詞：縣級;圖書館;公共;閱讀;推廣

改革開放之后我國經(jīng)濟(jì)取得長足發(fā)展，在經(jīng)濟(jì)繁榮的同時文化的發(fā)展同樣得到了社會各界重視。公共圖書館作為文化服務(wù)體系重要組成部分，提升公共圖書館服務(wù)質(zhì)量無疑可以完善文化服務(wù)體系。所以，各級公共圖書館不得不加強自身管理工作，做好進(jìn)一步的優(yōu)化推廣工作，提升圖書館服務(wù)質(zhì)量、促進(jìn)文化事業(yè)的繁榮與發(fā)展。

一、縣級公共圖書館相關(guān)概念分析

（一）公共圖書館概念及職能分析

公共圖書館主要指社會中各個層級的讀者服務(wù)機構(gòu)，主要指由政府資助并管理的免費社會公眾學(xué)習(xí)場所，與專業(yè)的圖書館有一定的區(qū)別。與專業(yè)圖書館相比公共圖書館服務(wù)范圍增加廣泛，服務(wù)群體從兒童到老年，一般公共圖書館包括國家圖書館、省市圖書館、縣（區(qū)）圖書館，其中縣級圖書館是公共圖書館基層行政單位?？h級圖書館的職能具體包括貫徹國家方針政策、營造良好育人環(huán)境、完善當(dāng)?shù)靥厣珗D書館藏體系、對圖書進(jìn)行管理與分類等[1]。

（二）縣級圖書館讀者特點分析

縣級圖書館作為最基層的行政單位，縣級圖書館讀者群體存在明顯的不均衡性，其中老年人與中青年閱讀者相對較少，主要面臨的讀者群體主要是青少年群體。這種不均衡性產(chǎn)生的原因主要：第一，中青年留在縣城發(fā)展的人數(shù)量有限。隨著受教育水平的提升，中青年更愿意去大城市打拼，導(dǎo)致縣城中青年數(shù)量有限，加之求學(xué)的影響，縣級圖書館中青年讀者相對較少。而老年人往往閱讀意識不強，所以老年人也不是縣級圖書館主要讀者群體;第二，青少年學(xué)習(xí)熱情高、閱讀興致濃成為縣級圖書館主要讀者群體。青少年群體閱讀意識比較強且時間也比較自由，為青少年深度閱讀提供了便利。

二、新時代下縣級公共圖書館閱讀推廣創(chuàng)新過程中阻礙因素分析

（一）碎片化閱讀興起對傳統(tǒng)公共圖書館閱讀影響較大

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，APP、各新聞平臺等多種便攜式信息平臺層出不窮，一種更為便捷的碎片化閱讀方式更加適合當(dāng)代民眾生活節(jié)奏，一定程度上抑制了縣級圖書館閱讀活動的推廣，對傳統(tǒng)圖書館帶來不小沖擊。首先，多樣信息平臺共同發(fā)展沖淡了傳統(tǒng)圖書館閱讀優(yōu)勢。隨著生活水平的提升，手機已經(jīng)不在是什么奢侈品，基本人手一部，人們只需輕輕一點便可以瀏覽各種信息，傳統(tǒng)圖書館閱讀明顯不如其閱讀便捷，使得圖書館閱讀優(yōu)勢弱化。其次，傳統(tǒng)公共圖書館閱讀限制比較明顯。隨著通信技術(shù)發(fā)展人們幾乎可以隨時隨地瀏覽各種信息，地域限制已經(jīng)不再是人們獲得信息的阻礙。但傳統(tǒng)的公共圖書館閱讀地點靈活性與之相比存在一定不足，影響了公共圖書館閱讀推廣[2]。

（二）陳舊閱讀活動無法激起大眾閱讀興致

縣級公共圖書館存在閱讀活動過于單一的情況，導(dǎo)致大眾失去參與活動熱情，限制了閱讀活動的推廣。當(dāng)前縣級圖書館閱讀活動大多采用一個模式，沒有充分考量某一地區(qū)某一讀者群體的具體特點，使得讀者長期在相同的閱讀活動模式下，難免對閱讀失去興趣，進(jìn)而對縣級公共圖書館閱讀活動推廣造成不利影響。

（三）質(zhì)量良莠不齊使得縣級圖書館質(zhì)量提升困難

縣級公共圖書館還存在館藏資源良莠不齊的情況，使得館藏資源無法發(fā)揮出應(yīng)有之效，對縣級圖書館推廣造成不利影響。首先，縣級圖書館館藏資源數(shù)量有限。當(dāng)今社會是信息爆炸的年代，若想提升基層圖書館質(zhì)量就不得不及時更新館藏資源，提升館藏質(zhì)量。但大多數(shù)縣級圖書館在新資源館藏中資金投入不足，使得資源擴(kuò)充難度較大。其次，讀者需求掌握不足。讀者作為公共圖書館主要服務(wù)對象，若想提升圖書館服務(wù)質(zhì)量就不得不對讀者需求進(jìn)行調(diào)查。當(dāng)前部分縣級圖書館往往與讀者之間互動不足，使得其對讀者需求把握不到位，影響了圖書館館藏資源質(zhì)量提高，對圖書館服務(wù)質(zhì)量提升造成不利影響。

（四）讀者群體參與度還不夠高

當(dāng)前縣級公共圖書館閱讀活動中還存在讀者群體過于單一的情況，進(jìn)一步限制了閱讀質(zhì)量提升。首先，圖書館閱讀活動參與群體范圍不夠廣泛。當(dāng)前縣級圖書館閱讀活動主要參與主體是青少年，其他群體參與度不足，對整體閱讀水平提升造成不利影響。其次，其他群體對縣級圖書館認(rèn)可度逐漸降低。由于縣級圖書館閱讀活動參與主體不夠全面，使得長期未參與其中的群體對圖書館理解存在偏差，影響閱讀效果的進(jìn)一步提升。

三、新時代下縣級公共圖書館閱讀推廣創(chuàng)新策略分析

（一）完善網(wǎng)上縣級圖書館平臺，打破傳統(tǒng)地域限制

為了進(jìn)一步推廣縣級公共圖書館，圖書館相關(guān)推廣人員可以積極完善網(wǎng)上公共圖書館服務(wù)網(wǎng)站、平臺等，進(jìn)一步提升縣級圖書館便利度，突破地域限制提升文化服務(wù)質(zhì)量。首先，完善縣級圖書館服務(wù)平臺與網(wǎng)站建設(shè)?？h級圖書館相關(guān)推廣人員需要積極投身于縣級圖書館網(wǎng)絡(luò)平臺完善、優(yōu)化圖書館網(wǎng)絡(luò)平臺、完善圖書館功能等，方便讀者借書、還書、閱讀等，提升圖書館文化服務(wù)質(zhì)量與水平。其次，適當(dāng)建設(shè)現(xiàn)代化圖書館。相關(guān)技術(shù)人員可以完善電子圖書館、數(shù)字圖書館、VR圖館等現(xiàn)代化圖書館建設(shè)，進(jìn)一步豐富民眾閱讀體驗，激發(fā)民眾閱讀興趣，為縣級圖書館推廣打下良好基礎(chǔ)。最后，完善縣級圖書館移動應(yīng)用開發(fā)。相關(guān)技術(shù)人員可以完善縣級圖書館移動應(yīng)用端的開發(fā)，方便民眾可以隨時隨地瀏覽不同的圖書，提升閱讀便利度，吸引更多讀者關(guān)注縣級圖書館[3]。

（二）創(chuàng)新閱讀活動形式，激發(fā)大眾閱讀興致

縣級圖書館可以通過創(chuàng)新圖書閱讀形式，充分激發(fā)大眾閱讀興致，提升圖書館知名度，為圖書管推廣工作提供助力。首先，可以創(chuàng)新多種圖書閱讀活動?？h級圖書館可以聯(lián)合當(dāng)?shù)仉娨暸_或者學(xué)校，組織多種形式的讀書文化活動，充分調(diào)動本地區(qū)民眾讀書熱情，進(jìn)一步發(fā)揮縣級圖書館的職能，提升民眾滿意度。其次，結(jié)合當(dāng)?shù)靥厣M織特色閱讀活動?？h級圖書館可以結(jié)合當(dāng)?shù)鼐唧w特色，組織當(dāng)?shù)鬲毦咛厣拈喿x活動，充分調(diào)動本地區(qū)民眾閱讀興趣。例如：在G省無冬天，可以舉辦“圖書移動站”活動。在每一個公交站附近建設(shè)一個小型的移動圖書站，為等待公交的民眾提供免費的圖書，并與圖書館公眾號建立聯(lián)動監(jiān)督與投票活動，票選出最美“圖書移動站”，激發(fā)民眾參與熱情提升圖書館文化服務(wù)質(zhì)量。

（三）提升館藏資源質(zhì)量，提升縣級圖書館服務(wù)質(zhì)量

縣級圖書館相關(guān)采購人員需要控制好館藏資源的質(zhì)量，為圖書館的推廣提供優(yōu)勢條件。首先，適當(dāng)增加館藏資源數(shù)量?？h級圖書館要根據(jù)圖書館發(fā)展情況，適當(dāng)增加館藏資源資金投入，進(jìn)一步擴(kuò)大館藏，為優(yōu)質(zhì)的民眾文化服務(wù)提供基本條件。其次，圖書館相關(guān)人員加強與讀者互動。圖書館相關(guān)人員加強與讀者互動，全面掌握讀者需求，根據(jù)讀者需求適當(dāng)調(diào)整館藏資源，進(jìn)一步提升館藏資源質(zhì)量，為優(yōu)質(zhì)的縣級圖書館服務(wù)打下良好基礎(chǔ)[4]。

（四）充分調(diào)動不同讀者群體參與閱讀活動，進(jìn)一步推廣縣級圖書館

縣級圖書館相關(guān)人員需要充分考慮不同讀者群體的差異，以便盡可能滿足不同讀者群體的不同需求，提升自身服務(wù)質(zhì)量，進(jìn)一步提升自身在民眾心中的位置，促進(jìn)圖書館推廣。首先，無論組織什么活動注重讀者群體的興趣調(diào)動。例如：圖書館在組織比賽活動時可以按照讀者興趣不同、讀者年齡不同等，適當(dāng)設(shè)置不同的獲獎項目，以便盡可能吸引不同讀者群體關(guān)注，擴(kuò)大縣級圖書館服務(wù)范圍。其次，縣級圖書館注重自身形象塑造?？h級圖書館要注重自身形象塑造，提升民眾認(rèn)可度，為自身的推廣工作提供便利。在自身形象塑造中，縣級圖書館可以結(jié)合自身定位、職能、區(qū)域特色等進(jìn)行形象設(shè)計與塑造，進(jìn)一步促進(jìn)自身推廣。

綜上所述，新時代下縣級公共圖書館閱讀推廣創(chuàng)新方式有很多，縣級圖書館可以從完善網(wǎng)上縣級圖書館平臺、創(chuàng)新閱讀活動形式、提升館藏資源質(zhì)量、充分調(diào)動不同讀者群體參與閱讀活動等方面，全面促進(jìn)自身推廣與發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1] 王永勝，徐谷雄，殷小敏.圖書館朗讀亭用戶朗讀偏好差異與閱讀推廣策略研究[J].圖書情報工作，2019，63（9）：38-46.

[2] 方建燕，趙晶晶，趙天慧.公共圖書館有聲閱讀推廣模式研究：以溫州市圖書館閱秀匯朗誦社為例[J].圖書館研究與工作，2017（7）：56-59.

[3] 徐曉濛.公共圖書館開展經(jīng)典閱讀推廣的實踐與創(chuàng)新[J].江西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2019（2）：147-148.

[4] 王繼華.新媒體環(huán)境下公共圖書館有聲閱讀推廣策略研究[J].圖書館學(xué)刊， 2019（3）：94-97.

【作者簡介】 韋會明（1979—），女，大學(xué)本科，研究方向：讀者服務(wù)，閱讀推廣等。