李思琪 吳曼
摘 要:目前隨著環(huán)境的改變,競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大,兒童孤獨(dú)癥患病率日益提高。本文主要是以埃文斯康復(fù)花園為例,通過(guò)介紹項(xiàng)目背景、設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容等方面,簡(jiǎn)單地了解康復(fù)景觀,分析康復(fù)景觀對(duì)兒童孤獨(dú)癥的影響,并從中得到一些啟示。
關(guān)鍵詞:孤獨(dú)癥兒童;康復(fù)花園;景觀治療
0 引言
自然因素在康復(fù)治療中扮演重要角色已經(jīng)有很長(zhǎng)一段的時(shí)間了,這也肯定了自然因素的重要性。根據(jù)資料顯示,人類(lèi)所居住的環(huán)境中存在很多的自然環(huán)境,這樣的自然環(huán)境對(duì)人體來(lái)說(shuō)具備一定的康復(fù)功效。這對(duì)某些弱勢(shì)群體來(lái)說(shuō)是意義非凡的。在生活中,我們并非是單獨(dú)存在的個(gè)體,而是和周?chē)沫h(huán)境很好地結(jié)合在了一起,才有了現(xiàn)在的生活。而這一環(huán)境因素,必然會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生相應(yīng)的影響。最初對(duì)園林療法進(jìn)行調(diào)查研究的是日本的綠化中心,其在編寫(xiě)的《景觀療法現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告書(shū)》中指出,在建設(shè)景觀綠化的時(shí)候,要考慮特殊兒童的需要。隨著當(dāng)前醫(yī)學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展,兒童特殊疾病治愈率高達(dá)70%,如果能夠在景觀建設(shè)的過(guò)程中有一定的考慮,那么治愈率就能夠再次得到提高。本文主要通過(guò)深度分析埃文斯康復(fù)花園的設(shè)計(jì),總結(jié)出對(duì)兒童康復(fù)景觀設(shè)計(jì)的啟示,希望能夠?qū)窈蟮奶厥鈨和祻?fù)景觀設(shè)計(jì)起到一定的作用。
兒童孤獨(dú)癥,簡(jiǎn)稱(chēng)孤獨(dú)癥,也就是俗稱(chēng)的自閉癥。孤獨(dú)癥的主要表現(xiàn)為不同程度的語(yǔ)言能力障礙、社交障礙,以及對(duì)外在事物都極不感興趣。目前,兒童孤獨(dú)癥的發(fā)病率呈逐年不斷上升的趨勢(shì),并且到目前為止尚無(wú)根治的方法。
康復(fù)景觀的引入時(shí)間已經(jīng)很久了,只是康復(fù)景觀的設(shè)計(jì)思想沒(méi)有在國(guó)內(nèi)被廣泛接受。早在很多年前,西方發(fā)達(dá)國(guó)家就已經(jīng)開(kāi)始將景觀設(shè)計(jì)和醫(yī)療有效結(jié)合在一起,到如今已經(jīng)基本趨于穩(wěn)定和成熟。康復(fù)景觀是一種可以和醫(yī)療完美結(jié)合的新型產(chǎn)業(yè)。同時(shí),現(xiàn)代醫(yī)學(xué)也表明,康復(fù)景觀對(duì)治療兒童孤獨(dú)癥有很顯著的影響和作用。
1 項(xiàng)目背景
20世紀(jì)是一個(gè)醫(yī)學(xué)飛速發(fā)展的年代,當(dāng)時(shí)大多數(shù)人都相信與依賴(lài)當(dāng)時(shí)的醫(yī)療機(jī)械與醫(yī)療設(shè)備,認(rèn)為這是恢復(fù)健康的唯一途徑。一直到20世紀(jì)晚期,康復(fù)景觀才又一次走入人們的視野。位于美國(guó)俄亥俄州的埃文斯康復(fù)花園在2016年獲得了榮譽(yù)極高的設(shè)計(jì)獎(jiǎng),這一康復(fù)花園的建立,使人們知道了景觀對(duì)特殊人群的康復(fù)作用是巨大的。
一個(gè)完美的景觀設(shè)計(jì),不僅賞心悅目,還能成為一座康復(fù)治療的寶庫(kù)。而早期支持景觀治療的群體始終認(rèn)為,設(shè)計(jì)不僅能夠提供不同的機(jī)會(huì)、選擇和體驗(yàn),而且能夠不斷豐富人們的生活。[1]因此,在埃文斯康復(fù)花園中設(shè)計(jì)了很多特別的設(shè)施,一方面是為特殊兒童打造一個(gè)舒適的環(huán)境,另一方面是為了實(shí)現(xiàn)其康復(fù)的功能。
2 設(shè)計(jì)內(nèi)容
埃文斯康復(fù)花園的總占地面積大約為1120平方米,整體來(lái)說(shuō)占地面積不算很大?;▓@整體是一個(gè)斜坡,路邊種植了各種各樣的植物,在空地上有一些娛樂(lè)設(shè)施供小孩子玩耍,自在的環(huán)境能夠讓人放松。
道路——康復(fù)花園一般都建在比較安靜的、偏遠(yuǎn)的地方,因此在道路的設(shè)計(jì)上可以稍微復(fù)雜一點(diǎn),不會(huì)顯得那么單調(diào)。孩子走在路上,即使不愛(ài)說(shuō)話,也會(huì)喜歡左顧右盼。通過(guò)對(duì)道路進(jìn)行裝飾,能在一定程度上使孩子產(chǎn)生對(duì)新鮮事物的熱情。
設(shè)施——雖然每個(gè)孩子的疾病類(lèi)型相同,但是癥狀的具體表現(xiàn)是多種多樣的。因此,在設(shè)施的設(shè)計(jì)上要滿足不同人的需求。
康復(fù)花園的區(qū)域分布特點(diǎn)非常明顯,所有的一切都是以孩子想要的、能夠接受的為主,[2]包括普通的有序設(shè)施,比較特殊的是,多數(shù)都是孩子一個(gè)人就可以進(jìn)行的游戲。畢竟不是所有孩子的性格都是“自來(lái)熟”的,更何況是有孤獨(dú)癥的孩子。因此,在花園的主要設(shè)施上,圖書(shū)館是非常大的一個(gè)部分,喜歡安靜的孩子在圖書(shū)館里可以找到內(nèi)心的平靜,也更有利于高效的閱讀。還有就是類(lèi)似公園的區(qū)域,該區(qū)域是康復(fù)花園中最大的一塊露天場(chǎng)所。大多數(shù)孤獨(dú)癥兒童由于疾病,都沒(méi)有機(jī)會(huì)或者主動(dòng)、有興趣地去接觸,而花園的景觀設(shè)置添加了很多的自然元素,能夠使其覺(jué)得自己身處一個(gè)非常安逸的環(huán)境,這樣對(duì)病情的康復(fù)是很有幫助的。
康復(fù)花園除了要使孩子放松和愉悅身心,最重要的自然環(huán)境是不能丟的,要達(dá)到使孤獨(dú)癥兒童康復(fù)的目的。研究顯示,對(duì)植物的挑選和細(xì)節(jié)設(shè)計(jì),在一定程度上有一定的療養(yǎng)效果。因此在植物的選擇上,大小、高度、花期等都需要在考慮范圍內(nèi)。
3 設(shè)計(jì)方法
3.1 打造豐富的空間
孤獨(dú)癥兒童一般都有社交能力缺陷,因此他們大多數(shù)對(duì)獨(dú)處空間的需求是非常大的,在埃文斯康復(fù)花園的設(shè)計(jì)中,為了提高兒童的社交能力,更為了滿足其在情感上的需求,在花園中,對(duì)很多圖標(biāo)、設(shè)施等都進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)的設(shè)計(jì)。另外,康復(fù)花園里并不全都是孤獨(dú)癥兒童,還有一部分是健康的孩子。讓他們相處,在一定程度上有良好的誘導(dǎo)作用。因此,在設(shè)計(jì)中應(yīng)注意人文關(guān)懷細(xì)節(jié)問(wèn)題。不是所有的“兩極”都是完全排斥開(kāi)的。[3]康復(fù)花園最需要重視的就是其功能性,而埃文斯康復(fù)花園在設(shè)計(jì)上就滿足了孤獨(dú)癥兒童對(duì)獨(dú)處環(huán)境的需求。通過(guò)不斷打造豐富的空間,使每一個(gè)孤獨(dú)癥兒童在進(jìn)行空間選擇的時(shí)候都有自主選擇權(quán)。并且在空間的設(shè)置上,也是根據(jù)功能來(lái)劃分的。比如花園里有一個(gè)區(qū)域被稱(chēng)為“沉思區(qū)”,在這個(gè)區(qū)域,孤獨(dú)癥兒童可以暫時(shí)告別封閉的環(huán)境,看看外面的世界,這樣對(duì)特殊兒童來(lái)說(shuō)能使緊繃的情緒得到有效緩解。而適合群體活動(dòng)的探索區(qū)能使孤獨(dú)癥兒童在自由活動(dòng)的時(shí)候,嘗試打開(kāi)心扉,認(rèn)識(shí)新的朋友和伙伴,這對(duì)孤獨(dú)癥的治療有很重要的意義。除了區(qū)域的功能性比較豐富之外,埃文斯康復(fù)花園的豐富性還體現(xiàn)在區(qū)域內(nèi)設(shè)施的形態(tài)、裝修材料以及整體的顏色設(shè)計(jì)等方面。
3.2 選擇適當(dāng)?shù)木坝^療法及保健植物
綠色是一種環(huán)保的顏色,也是能夠使人放松的顏色。因此在康復(fù)花園里,綠色的植物是必不可少的。[4]相較于其他建筑,康復(fù)花園中大多數(shù)都是采用草坪進(jìn)行鋪裝,用綠植代替現(xiàn)代用品。[5]兒童在這樣一個(gè)環(huán)境下,可以得到身心上的放松,對(duì)外界的防備也就減少了。植物的選擇也是有講究的。埃文斯康復(fù)花園的植物以羅勒屬植物為主,因?yàn)槠洫?dú)特的味道能夠使人感到輕松愉快。
3.3 避免復(fù)雜的環(huán)境
對(duì)于有孤獨(dú)癥的兒童來(lái)說(shuō),一個(gè)安靜的環(huán)境是很有必要的。如果在康復(fù)花園里,孤獨(dú)癥兒童身邊充斥著嘈雜的聲音,是不會(huì)有治療的效果的。[6]因此,康復(fù)花園的環(huán)境要以簡(jiǎn)單、安靜、舒適為主調(diào),這樣才能夠使孩子在環(huán)境的影響下,緩和心理上的恐懼和焦慮。對(duì)健康的人群來(lái)說(shuō),復(fù)雜的環(huán)境是神秘且有趣的,但是對(duì)孤獨(dú)癥兒童來(lái)說(shuō),復(fù)雜的環(huán)境很危險(xiǎn)。通過(guò)一項(xiàng)研究調(diào)查可以知道,觀看不同的事物,孤獨(dú)癥兒童的情緒展現(xiàn)出兩個(gè)完全相反的方向。比如孤獨(dú)癥兒童在自然景色環(huán)境下,能夠有效緩解內(nèi)心的恐懼,而看到復(fù)雜的抽象圖案時(shí)就會(huì)產(chǎn)生負(fù)面情緒。因此,康復(fù)花園在設(shè)計(jì)的過(guò)程中避免了抽象復(fù)雜的設(shè)計(jì),更多是將自然的園林元素融入設(shè)計(jì)。埃文斯康復(fù)花園在空間上的設(shè)計(jì)始終堅(jiān)持簡(jiǎn)約的原則,尤其是在內(nèi)部道路的設(shè)計(jì)表達(dá)上。
3.4 人性關(guān)懷的細(xì)節(jié)處理
在日常生活中,不管是哪個(gè)年齡階段的人,也不管心理是否健康的人,都需要去戶外呼吸新鮮的空氣,去外面看看綠色的植物,這是人們?cè)谏钪幸欢ㄒ硎艿降暮妥匀贿M(jìn)行接觸的最基本的快樂(lè)。而人性化設(shè)計(jì)在景觀設(shè)計(jì)中已經(jīng)成為一個(gè)趨勢(shì),在康復(fù)治療中,人性化設(shè)計(jì)是必需的。[7]比如休閑設(shè)施的規(guī)格設(shè)計(jì)要符合各個(gè)年齡階段的兒童特點(diǎn),使每個(gè)年齡階段的兒童都能夠感受到花園設(shè)計(jì)的人性化。另外,不能貿(mào)然加入某些特殊功能設(shè)計(jì),這樣會(huì)打破整個(gè)設(shè)計(jì)格局,對(duì)特殊兒童來(lái)說(shuō),也會(huì)容易產(chǎn)生自卑情緒。因此,埃文斯康復(fù)花園在設(shè)計(jì)上沒(méi)有將一個(gè)區(qū)域設(shè)計(jì)成僅供一種人群使用,而是在任何一個(gè)區(qū)域內(nèi)所有人都可以使用和操作。
3.5 積極分散注意力
注意力有兩種,非自主性的和自主性的,這兩者有本質(zhì)的區(qū)別。非自主性的注意力對(duì)心理沒(méi)有更多的要求,能直接通過(guò)眼神被直接吸引。而自主性的注意力則需要心理上的專(zhuān)注。埃文斯康復(fù)花園在一個(gè)區(qū)域中的設(shè)計(jì)和日常人們生活會(huì)有完全不相同的環(huán)境。比如用生動(dòng)的自然事物代替僵硬的現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)。這一類(lèi)設(shè)計(jì)的最特別之處在于,不需要通過(guò)指示牌等特殊的事物來(lái)引起兒童的注意,在不經(jīng)意間就能使兒童注意到它。同時(shí),有的兒童對(duì)突發(fā)性的大動(dòng)靜會(huì)很敏感。[8]因此,埃文斯康復(fù)花園在設(shè)計(jì)上應(yīng)用了高大的喬木和流水,使用了很好的隔音材料進(jìn)行裝修,這樣就能有效避免兒童受到突發(fā)的噪音或者燈光的影響,產(chǎn)生情緒上的波動(dòng)。
4 啟示
埃文斯康復(fù)花園可以說(shuō)是現(xiàn)代康復(fù)園林中最優(yōu)秀的一個(gè),設(shè)計(jì)師在整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中,將整個(gè)花園設(shè)計(jì)的重點(diǎn)放在了有特殊需求的人身上。而有的元素的應(yīng)用和設(shè)施雖然具有一定的限制性,但是在功能上,對(duì)孤獨(dú)癥兒童的康復(fù)來(lái)說(shuō)是意義非凡的。這就使整個(gè)康復(fù)花園的設(shè)計(jì)有了靈魂。其除了為孤獨(dú)癥兒童展現(xiàn)人世間事物的美好之外,還能使他們發(fā)現(xiàn)來(lái)自生活的樂(lè)趣,這就會(huì)使他們慢慢對(duì)外面的世界放松警惕,這在醫(yī)療和景觀設(shè)計(jì)上都是意義非凡的。通過(guò)在康復(fù)花園中進(jìn)行治療,可以使孤獨(dú)癥兒童緩解內(nèi)心的緊張情緒,優(yōu)化治療的效果。因此,埃文斯康復(fù)花園為我們將景觀設(shè)計(jì)應(yīng)用到治療中提供了很有價(jià)值的參考。
目前我國(guó)的城市化建設(shè)和發(fā)展都處在一個(gè)飛速前進(jìn)的階段,城市居住的人口越來(lái)越多。雖然城市生活給我們帶來(lái)了很多的便利,但是不可否認(rèn)的是,城市化的建設(shè)和生活也給人們帶來(lái)了很多的負(fù)面影響,這一類(lèi)影響主要體現(xiàn)在心理層面。因此,將康復(fù)園林應(yīng)用到城市綠化設(shè)計(jì)中,能為城市的規(guī)劃和設(shè)計(jì)增添健康的理念。[9]這樣一方面能夠緩解人們?cè)谌粘9ぷ骱蜕钪械膲毫Γ硪环矫鎸?duì)負(fù)面情緒的發(fā)泄也是很有效的。
5 結(jié)語(yǔ)
隨著時(shí)代的快速發(fā)展,上一代人對(duì)下一代人的要求也越來(lái)越高。生活的壓力慢慢從成年人的世界向孩子的世界過(guò)渡,導(dǎo)致孩子們承受著這個(gè)年紀(jì)不該有的壓力,也導(dǎo)致如今兒童精神疾病高發(fā)。因此,未來(lái)的景觀設(shè)計(jì)師更應(yīng)該將眼光放得長(zhǎng)遠(yuǎn)一點(diǎn),在對(duì)景觀進(jìn)行構(gòu)思設(shè)計(jì)的時(shí)候,要將設(shè)計(jì)的重心放在有特殊需求的人身上,對(duì)特殊兒童,更要在設(shè)計(jì)中融入更多的設(shè)計(jì)理念。將景觀設(shè)計(jì)和康復(fù)治療高效結(jié)合在一起,能對(duì)患者健康產(chǎn)生積極影響。
參考文獻(xiàn):
[1] 劉爽,劉金祥.風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)大學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)[J].現(xiàn)代園藝,2017(01):111-112.
[2] 克萊爾·庫(kù)珀·馬庫(kù)斯(美).康復(fù)花園[J].羅華,金荷仙,譯.中國(guó)園林,2016(7):01-04.
[3] 克萊爾·庫(kù)珀·馬庫(kù)斯,卡羅琳·弗朗西斯.人性場(chǎng)所—城市開(kāi)放空間設(shè)計(jì)導(dǎo)則(第二版)[M].俞孔堅(jiān),孫鵬,王志芳,等,譯.北京:中國(guó)建筑工業(yè)出版社,2015:245-283.
[4] 高丹丹,趙麗婭,李成,熊炳橋.常見(jiàn)園林植物滯塵能力及評(píng)價(jià)方法[J].湖北大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),2017(01):56-59+71.
[5] 周子琳,劉沐秋,朱一.蘇州古典園林中的賞石藝術(shù)考析[J].大眾文藝,2019(24):102-103.
[6] 張姣姣,湯箬梅.基于行為心理的兒童樂(lè)園景觀設(shè)計(jì)研究[J].大眾文藝,2019(20):52-53.
[7] 趙曉慧,湯箬梅.心理安全視角下的兒童景觀設(shè)計(jì)策略研究[J].大眾文藝,2019(16):153-154.
[8] 陳思,秦華.論光影在園林景觀空間中的運(yùn)用[J].西南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),2017(01):121-127.
[9] 王丹丹.“園林設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”課程實(shí)踐教學(xué)的改革探索[J].中國(guó)林業(yè)教育,2017(01):58-60.
作者簡(jiǎn)介:李思琪(1999—),女,湖南長(zhǎng)沙人,本科在讀,研究方向:景觀設(shè)計(jì)。
通訊作者:吳曼(1978—),女,江蘇無(wú)錫人,研究生,碩士,副教授,系副主任,研究方向:環(huán)境設(shè)計(jì),康復(fù)景觀設(shè)計(jì)。