善用網(wǎng)絡(luò)流行語培育大學(xué)生的正確價值觀

唐乙之

摘 要：為適應(yīng)信息社會數(shù)字化時代的需要，提升高校網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)能力，是高校思政工作者引導(dǎo)主流價值觀的重要內(nèi)容。學(xué)生在哪里，學(xué)校的宣傳陣地就應(yīng)該在哪里。作為高校應(yīng)順勢而為，盡快適應(yīng)新的傳播載體、傳播方式，善用網(wǎng)絡(luò)流行語培育大學(xué)生的正確價值觀

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò);流行語;正面引導(dǎo)

一、引言

中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心數(shù)據(jù)顯示，大專及以上學(xué)歷人群中的互聯(lián)網(wǎng)使用率已經(jīng)達(dá)到96.1%，但由于網(wǎng)絡(luò)流行語創(chuàng)造群體的文化素質(zhì)參差不齊，加上網(wǎng)絡(luò)環(huán)境復(fù)雜，這個群體很容易受到一些不良觀念的沖擊。為使大學(xué)生的思想觀念、價值觀念在追求個性、追逐時尚的網(wǎng)絡(luò)中得到正確引導(dǎo)，高校教師要學(xué)會將網(wǎng)絡(luò)流行語作為載體，滲透到平時的教育中，引導(dǎo)學(xué)生參與社會訴求，樹立正確的價值觀。

二、尋求突破口，挖掘“正能量”

（一）深究網(wǎng)絡(luò)流行語蘊含價值

語言作為人們交流的工具，經(jīng)人們使用都烙上了個人的態(tài)度和思想觀念，網(wǎng)絡(luò)流行語在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中不斷發(fā)展到今已成為一種重要的交流載體，網(wǎng)民尤其是大學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)的過程中為使交流通暢不可避免地會受到網(wǎng)絡(luò)流行語的影響。

1.網(wǎng)絡(luò)流行語帶來和諧人際關(guān)系

大學(xué)生都在網(wǎng)絡(luò)上翻看當(dāng)下的熱門和關(guān)注的事件，在一個班級或者團體中，用當(dāng)下大家都關(guān)注的事件引起話題，往往會得到更多人的討論和響應(yīng)。比如，輔導(dǎo)員在班級群發(fā)布通知，如果采用網(wǎng)絡(luò)流行語“重要的事情說三遍”，相信學(xué)生們就更容易仔細(xì)收看發(fā)布的消息，師生之間的距離因為共同話語體系而變得更加親近。

2.網(wǎng)絡(luò)流行語也有監(jiān)督作用

網(wǎng)絡(luò)消息使得人們看到了以往任何時期都看不到的各類信息，也讓人們對社會不公事件有了發(fā)言討論的渠道，“我爸是李剛”此類事件的執(zhí)法也更趨近公平，能夠增強學(xué)生的社會主人翁意識，對促進學(xué)生成長、使社會朝著公平正義的方向前進有著積極的影響。

3.網(wǎng)絡(luò)流行語彰顯了個性魅力

人們在網(wǎng)絡(luò)上都能敞開心胸發(fā)表自己的主張見解，由此產(chǎn)生的網(wǎng)絡(luò)語言代表著學(xué)生內(nèi)心的某些價值觀念，能看到學(xué)生的真實想法，開展大學(xué)生思想政治教育工作應(yīng)以此為切入點，在尊重學(xué)生個性的同時做好學(xué)生的思想教育工作，讓學(xué)生的自我個性朝著積極的方向發(fā)展。

（二）消解負(fù)面影響，貼近生活實際

當(dāng)前的時代瞬息萬變，人們焦慮并渴望接收新鮮事物并創(chuàng)造新事物，而網(wǎng)絡(luò)流行語的變遷從個體追求奇特語言慢慢變成了有強大影響力的語言能量，能深深引發(fā)廣大網(wǎng)民尤其是在校學(xué)生的認(rèn)同，而這些影響力有積極的一面，也有產(chǎn)生消極的一面，高校教師要時刻保持警惕，及時清除影響主流價值傳播的負(fù)面內(nèi)容。

部分網(wǎng)絡(luò)流行語無意中會對主流價值產(chǎn)生負(fù)面影響，例如2012年網(wǎng)絡(luò)流行語“屌絲”到2017年的流行語“貧窮限制了我的想象力”，這些網(wǎng)絡(luò)流行語的盛行，反映出一些社會問題，大多數(shù)普通人出生不好，被稱為“屌絲”，該詞傳遞出消極的人生觀。對于大學(xué)生來說，未來充滿希望，不能在還未踏入社會時給予他們更消極的觀念，而作為高校要做好立德樹人的根本任務(wù)，網(wǎng)絡(luò)流行語就值得去挖掘積極向上的內(nèi)容，把“屌絲”“貧窮”引導(dǎo)到“堅持就是勝利”的態(tài)度，在生活、學(xué)習(xí)中努力進取，以免學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中產(chǎn)生失落的心態(tài)。

三、抓準(zhǔn)學(xué)生心態(tài)，善于引導(dǎo)

（一）流行語折射出的學(xué)生心態(tài)

據(jù)《咬文嚼字》編輯部統(tǒng)計的2011-2019年網(wǎng)絡(luò)十大流行語，學(xué)生范圍內(nèi)使用度很高，可通過流行語挖掘?qū)W生內(nèi)心的需求，抓住學(xué)生的社會心態(tài)并加之引導(dǎo)。

一類是“標(biāo)簽式”自我劃分。比如有錢的、長得好的就稱為“白富美”“高富帥”，丑的、窮的、沒有出路的稱為“屌絲”，由于生活變化巨大，貧富差距拉開，很多偏遠(yuǎn)山區(qū)的小孩不再相信父輩一代流傳的“知識改變命運”的觀念，他們內(nèi)心焦慮惶恐，生活學(xué)習(xí)壓力大，甚至有些人認(rèn)為自己無力改變而垂頭喪氣不再努力改變生活，只想著“某天和土豪做個朋友”，不勞而獲的思想、笑貧不笑娼的觀念就會逐漸占據(jù)他們的思想。

一類是對美好愿景的向往和渴望。學(xué)生面對國家發(fā)展、社會進步有著自己的價值追求，例如“明明可以靠臉吃飯，卻偏偏要靠才華”，這一種激勵式的語言告訴他們美好生活不僅僅是因為“長得好”就能得到，他們背后付出了常人無法承受的壓力，普通人為何不更加努力去熱愛生活呢？再比如“世界那么大，我想去看看”“C位出道”“洪荒之力”更是給了大學(xué)生們熱愛生活的前進動力，生活不止眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方。

一類是帶有明顯價值判斷傾向?！叭似D不拆”“不明覺厲”“壓力山大”“傷不起”“你的良心不會痛嗎”“坑爹”等，面對各種社會熱點事件而產(chǎn)生的一些語言則是能看出大學(xué)生內(nèi)心無法直接面對一些事情，內(nèi)心會因此受到觸動，他們的發(fā)聲更像是希望世人可以互相包容扶持，不要去摧殘生活，讓生活充滿善意的價值觀念。

一類是無力改變而漠視圍觀?！绑@不驚喜？意不意外”“內(nèi)心幾乎是崩潰的”“累了，感覺不會再愛了”“請開始你的表演”等，像是嘲諷自己的境遇，只做好了圍觀看熱鬧的準(zhǔn)備，并不打算參與，這種語言的長期使用帶來的消極暗示就會逐漸演變成對社會不公事情的漠視、不再保有赤誠之心，對人對事看似不輕易發(fā)表態(tài)度，實則失去熱情，會讓大學(xué)生變得對身邊事身邊人不關(guān)心、不關(guān)注，失去對自我價值追求的渴望，失去對國家做出貢獻的精神，是教育工作者要時刻警惕的信號。

（二）潛移默化地引導(dǎo)教育

高校肩負(fù)著立德樹人的根本任務(wù)，加強大學(xué)生的思想政治教育是高校教師不可推卸的使命。在網(wǎng)絡(luò)流行語充斥校園的背景下，高校教師尤其要注意網(wǎng)絡(luò)流行語因西方多元價值觀念的影響存在參差不齊的現(xiàn)象，選取一些“正能量”的流行語言，利用這些流行語來做引導(dǎo)教育顯得尤為重要，用“正能量”流行語與學(xué)校正發(fā)生的事情串聯(lián)，吸引學(xué)生到去了解學(xué)校發(fā)生的各類事情;還可以多圍繞一些主題開展一些校園活動，讓主流價值通過開展活動而漸漸進入學(xué)生的意識，在無形中收獲教育效果。

四、用好新媒體，促使健康發(fā)展

高校是意識形態(tài)領(lǐng)域主陣地，要做好新時代高校思想政治教育工作，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀，需要拓寬教育工作領(lǐng)域。網(wǎng)絡(luò)流行語的發(fā)展和普及給大學(xué)生思想政治教育工作帶了新的挑戰(zhàn)和機遇，筆者根據(jù)目前高校新媒體工作的一些經(jīng)驗，探討一下網(wǎng)絡(luò)思想工作教育的可行路徑。

（一）加強校園網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管力度，促使道德自律

目前，移動互聯(lián)網(wǎng)已成為意識形態(tài)斗爭的主戰(zhàn)場，各種錯誤思潮沉渣泛起，并借助互聯(lián)網(wǎng)迅速擴散。為加強網(wǎng)上輿情信息的監(jiān)管和引導(dǎo)，服務(wù)高校中心工作，建議高校各二級院系黨總支選撥政治素養(yǎng)高、業(yè)務(wù)能力強、掌握校情民意、知網(wǎng)懂網(wǎng)且善于用網(wǎng)的青年教師和學(xué)生干部，組建一只網(wǎng)絡(luò)評論員隊伍。此支隊伍的人員組成結(jié)構(gòu)應(yīng)有三級設(shè)置，分別為核心網(wǎng)評員、骨干網(wǎng)評員和基層網(wǎng)評員。核心網(wǎng)評員由宣傳部、團委、學(xué)生處、信息化管理中心、馬克思主義學(xué)院等部門成員組成，在高校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)評論隊伍建設(shè)與發(fā)展的頂層設(shè)計，重大網(wǎng)絡(luò)輿情的研判與議程設(shè)置，指導(dǎo)骨干和基層網(wǎng)評員開展工作;骨干網(wǎng)評員由各教輔單位、各二級院系負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)陣地管理的人員擔(dān)任，在宣傳部的指導(dǎo)下，具體執(zhí)行網(wǎng)絡(luò)輿情的處置、應(yīng)對、引導(dǎo)工作;基層網(wǎng)評員由各二級系部按學(xué)生數(shù)1∶200的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置，由各二級院系學(xué)生組織的學(xué)生骨干組成，從事網(wǎng)絡(luò)輿情跟帖、發(fā)帖、評論、上報等工作。

（二）順應(yīng)信息傳播模式變化，打造短視頻宣傳新平臺

近年來，自媒體迅速興起，逐漸取代傳統(tǒng)信息媒體傳播成為大學(xué)生最喜愛的重要媒介，自媒體傳播的信息更易于被大學(xué)生閱讀和接受，因而不可避免地會影響大學(xué)生的價值觀。在新媒體語境下，受眾只需要利用手機、互聯(lián)網(wǎng)就能了解信息，極大地提高了信息的時效性。百度發(fā)布的2019內(nèi)容創(chuàng)作年度報告顯示，短視頻應(yīng)用用戶規(guī)模已經(jīng)達(dá)到5.94億，占整體網(wǎng)民規(guī)模的比例高達(dá)74.19%，其中，30歲以下網(wǎng)民的短視頻使用率為80%。據(jù)了解，眾多高校紛紛在抖音、快手等短視頻網(wǎng)站“開疆拓土”，除了微博、微信，如今抖音等短視頻平臺成為校園宣傳線上渠道的第三大陣地。清華大學(xué)官方抖音號上線第一天，發(fā)布新晉“網(wǎng)紅”——“尬舞教授”邢高熙帶領(lǐng)學(xué)生、保安、廚師等，在清華學(xué)堂、大禮堂等標(biāo)志性建筑前，一起歡快地跳恰恰舞的視頻，短短一天時間，播放量725萬、43萬點贊，第一條視頻就讓官方號收獲了37萬粉絲，由此可見短視頻平臺的“病毒式”傳播效果是驚人的。

在信息時代，作為高校應(yīng)順勢而為，盡快適應(yīng)新的傳播載體、傳播方式，讓表達(dá)直觀、通俗、易懂，迅速搶占短視頻新媒體陣地，這就需要通過優(yōu)質(zhì)短視頻內(nèi)容達(dá)到引領(lǐng)新風(fēng)尚、傳遞正能量的目的。

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