拓展教育外延，打造特色文化，培育行業(yè)精神的職業(yè)新人

安軍 徐鋆晟

摘 要：貴州交通職業(yè)技術學院緊密鏈接交通行業(yè)，在總結貴州交通精神“逢山開路、遇水架橋”基礎上，通過系列場館建設，凝練獨具交通特色的校園育人文化——通途文化。文章通過“貴州交通博物館·教育館”的場館建設和服務育人的歸納和總結性論述，深入詮釋了貴州交通職業(yè)技術學院特色校園文化“通途文化”的內涵和實質，并總結了在培育未來交通人、服務交通行業(yè)和服務社會等方面文化育人的成功實踐。

關鍵詞：校園文化;通途文化;場館;博物館;教育館

貴州，中國唯一一個沒有平原支撐的省份，如今，已是“西南地區(qū)陸路交通樞紐”。2015年，成功實現(xiàn)縣縣通高速（位居全國第八、西南第一），已是全國第一個擁有環(huán)省高速公路的省份，實現(xiàn)了村村通瀝青路和旅客運輸以及組組通硬化路，架起了2萬余座橋梁，世界前百位高橋占有47席，被譽為“世界山地橋梁博物館”。

一、貴州交通文化的歷史溯源

“夜郎萬里道，西下令人老”，唐代著名詩人李白到訪貴州留下的千古名言，是當時貴州交通落后的真實寫照。自唐蒙修建夜郎道入黔，開啟了貴州歷經(jīng)千年的交通追夢之路，古有奢香聯(lián)通西南五尺道、葛鏡散盡家財修建葛鏡橋;近有萬民動員建設的西南抗戰(zhàn)公路、機場，其中“二十四道拐”成為盟軍東方戰(zhàn)場的標志;如今在橋梁科技的助力下貴州一舉建成喀斯特山地之上的高速平原，飛跨峽谷的無數(shù)橋梁工程驚艷世界，貴州也被譽為世界山地橋梁博物館。

歷經(jīng)千年的貴州交通文化造就了今日貴州的交通輝煌，是貴州高原山地少數(shù)民族傳統(tǒng)特色文化中最具時代活力的正能量文化;是貴州精神“逢山開路、遇水架橋”的生動寫照;也成為貴州交通職業(yè)教育文化育人的一個成功典范。

二、貴州交通職業(yè)技術學“通途文化”育人綜述

貴州交通，搭建的是橋，溝通的是路，鏈接的是交通行業(yè)與交通教育，承載的是“逢山開路、遇水架橋”的貴州交通精神。學院1958年建校至今，以“交感天地，通達萬物”的情懷，踐行“知行合一、德技雙馨”的校訓，凝練出獨具特色的通途育人文化。

通途文化：“通途”，是貴州人民走出大山，通向世界之途、通向致富之途、通向人生出彩之途、通向交通強國之途、通向偉大復興之途?！巴ㄍ尽笔侨祟悓煌ㄉ畹拿篮闷谂危瑢τ诿荷街械馁F州，這份期盼是貴州人民走出大山走向世界的千年夢想，是跨越天塹的智慧與勇氣，它是貴州高原喀斯特艱苦地質條件下經(jīng)過千年沉淀形成的獨特交通文化，它孕育出奢香筑路、葛靜修橋、陽明思想的歷史經(jīng)典，也描繪過紅軍長征、抗戰(zhàn)公路、三線建設蕩氣回腸的歷史畫卷，更誕生出千年天塹變通途的高速公路平原奇跡。因此，“通途文化”凝聚著貴州人民“不怕困難、艱苦奮斗、攻堅克難、永不退縮”的重要文化源泉，也是中華民族不忘初心、百折不撓精神的突出體現(xiàn)，是追求美好生活實現(xiàn)偉大復興的精神動力。

三、“貴州交通博物館·教育館”場館文化育人實踐

2018年10月26日，時值貴州交通職業(yè)技術學院（以下簡稱貴州交職院）辦學六十年華誕之際，“貴州交通博物館·教育館”（以下簡稱“教育館”）正式對外開放。場館建筑面積約2900平米，由貴州山地交通館和貴州交職院校史館兩部分組成，集展示、體驗、教育等多功能為一體，致力于打造貴州一流、全國領先的高職院校交通主題博物館和交通教育示范基地。山地交通館穿越貴州交通2000多年的時空歷史，校史館集中展示了貴州交職院六十年的輝煌辦學歷程。

（一）“教育館”的內容簡述

第一部分：山地交通館--濃縮的貴州交通文明史

山地交通館以時間為軸，橫跨2000多年的貴州交通歷史，包含了五個部分，分別是：古代交通、近現(xiàn)代交通、當代交通和紅色交通。

古代交通部分，系統(tǒng)展示貴州古代交通文化內容基礎上，突出“西南五尺古道的變遷”、“貴州古代橋梁”、“奢香筑路”、“葛靜修橋”、“王陽明瘞旅文”、“清水江航運”等重點內容，在貴州古代交通的艱難歷史發(fā)展歷程中，詮釋生生不息的“貴州通途文化”的實質和內涵。

近現(xiàn)代交通部分，系統(tǒng)展示近代交通發(fā)展歷史的基礎上，突出展示“貴州第一輛車”、“貴州第一條公路”、“以遵義會議為轉折點，從貴州山路上走向革命勝利的長征路”、“以二十四道拐為代表的抗戰(zhàn)交通”、高山隧道現(xiàn)場的“華羅庚落淚處”、“火車開進苗家寨”等內容，全面展示豐富內涵的貴州近現(xiàn)代交通歷史，使觀眾更加真切地感受到貴州通途文化的厚重與傳承。

當代交通部分，以“縣縣通”、“村村通”、“組組通”為重點展示貴州近年來翻天覆地的交通變化，通過“橋梁成就”為觀眾傳遞出貴州積蓄千年的交通夢想與激情，詮釋貴州通途文化在科技創(chuàng)新的新時代所蘊含的蓬勃生命力。

紅色交通部分，集中展示紅軍長征在貴州山路上實現(xiàn)歷史性偉大轉折，從貴州再出發(fā)的革命事業(yè)從一個勝利走向另一個勝利，紅軍長征精神是通途文化的重要組成，將其與紅色教育、黨性教育相結合，通過內容展示、環(huán)境營造、功能打造等建設一個以紅色教育和黨性教育為主題特征的教育基地。

第二部分：校史館--幾代人的芳華在這里綻放

砥礪奮進，鑄就輝煌。2018年，貴州交職院走過一甲子，交院人艱苦創(chuàng)業(yè)，奮力趕超，打造出了貴州唯一以交通為特色的國家級示范高職院校和全國優(yōu)質高職院校。

校史館展現(xiàn)了貴州通途文化充分發(fā)揮中國特色社會主義教育的育人優(yōu)勢，立足校園傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。在交通文化的熏陶下，交院精神以“交感天地，通達萬物”的情懷，踐行“知行合一、德技雙馨”的校訓，構筑起今日校園文化的核心體系，與時俱進的教學改革為貴州交通發(fā)展奠定了堅實的人才基礎。

（二）“教育館”的文化特色與創(chuàng)新

創(chuàng)新點與特色：“教育館”立足地域傳統(tǒng)文化特色，發(fā)揮高校自身資源優(yōu)勢，傳承貴州通途文化，形成富有自身建設與傳播特色的文化傳承載體，主要體現(xiàn)在以下三個方面：

（1）建設內容創(chuàng)新

“教育館”在建設內容的內涵、形式上實現(xiàn)了突破創(chuàng)新，相比較于具體的手工技藝、民間文化等項目具有更加強大的教育功能和文化培育的延續(xù)性，是精神層面的文化影響立足校園傳承發(fā)展的創(chuàng)新之舉。

（2）建設形式創(chuàng)新

“教育館”建設形式上，引入了博物館這一現(xiàn)代傳播、教育集大成者的建設形式，通過發(fā)揮學校在“通途文化”傳承中的綜合優(yōu)勢深挖資源，為“通途文化”傳承打造了2600平米的專屬空間，引入虛擬現(xiàn)實、幻影成像、大屏幕拼接投影、多媒體沙盤、多點觸控等現(xiàn)代展示技術，以更加符合青少年學生認識特點的形式開展文化傳承教育，形成“通途文化”傳承的主陣地。

（3）傳播形式創(chuàng)新

通途文化傳播基地充分發(fā)揮“博物館”的優(yōu)勢特點，能夠以多渠道多層次復合傳播形式開展文化傳播服務。在學校教學育人層面上，通過與上級教育主管部門校園文化建設需求相銜接開展面向省內外學校師生的通途文化教育活動;在行業(yè)文化教育層面上，通過與交通運輸部門對接開展面向全行業(yè)人才培養(yǎng)與職業(yè)精神教育活動;在社會公眾文化教育層面上，通過加入公共文化博物館管理序列，面向社會開放開展“通途文化”的傳播活動，服務于社會文化建設;在科普教育層面上，通過與社會相關組織（如旅游協(xié)會）的合作，面向全國各級院校開展研學旅游團隊參觀學習服務，為旅游產業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略做貢獻。

四、“貴州交通博物館·教育館”場館文化育人實效

貴州交職院黨委書記張靜總結學院場館文化育人的重要意義：“建設貴州交通博物館·教育館，是學院創(chuàng)新辦學模式、教學模式的具體實踐，是一個全方位學習和了解貴州交通發(fā)展歷史的窗口、是一本生動鮮活的教科書。它充分展示了一代代開拓者、一代代貴州人為建設和發(fā)展貴州交通作出的卓越貢獻，重點展現(xiàn)了當代貴州交通建設取得的偉大成就、偉大創(chuàng)新，構建起展示貴州交通發(fā)展成就的歷史豐碑和精神高地?！?/p>

“教育館”自開放以來，引起社會各界的高度關注?！顿F州日報》以“穿越兩千年的貴州交通畫卷”為主標題整版全幅面報道教育館的建設成效，收到超過30萬人次閱讀量，摘取貴州日報歷年來單項報道閱讀量桂冠。《中國交通報》以“雄關黔道 時空穿越”作整版面報道，收到來自全國各界人士的好評。

“教育館”自開放半年多以來，接待學院學生觀摩學習或專業(yè)教育10000余人次，接待來自社會各界各類活動或主題教育近600余人次（其中中小學學生100余人次），收到廣泛的社會效果。

綜上，從文化傳承與傳播角度來講，貴州交職院探索實踐“文化場館、場館文化”的培養(yǎng)和教育。通過教育館的建設，為貴州交通職業(yè)技術學院營造濃厚的校園文化氛圍，提升學院文化自信、發(fā)展自信，從而構建一座具有獨特交通人文特色的高等職業(yè)院校。也通過教育館的教育和傳播功能，著力培養(yǎng)學生作為未來交通人的自豪感、職教人的職業(yè)感，同時，也為全社會傳播交通文化作貢獻，真正實現(xiàn)以“文化人，浸潤育人”的目的。

參考文獻

[1] 鄧鉞潔.貴州日報[N].2019-04-26.

基金項目：文章為2018年貴州省交通運輸廳科技項目《新型交通職業(yè)教育學生素質培養(yǎng)體系的構建與實踐——以貴州交通職業(yè)技術學院為例》的研究成果，項目編號：2018-321-020。