淺談初中化學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的幾點做法

范瑞芳

【摘要】? 初中化學(xué)是化學(xué)學(xué)習(xí)的啟蒙階段，又是學(xué)生初中升高中考試的科目。可見，初中化學(xué)的重要性。初三的學(xué)習(xí)緊張而枯燥，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣呢？在這里和大家一起探討。

【關(guān)鍵詞】? 初中化學(xué) 學(xué)習(xí)興趣

【中圖分類號】? G633.8? ?? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2020）11-076-01

一、利用暑假時間培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

充分利用好初二升初三暑假時間學(xué)生能夠在家里自學(xué)化學(xué)。如何自學(xué)？我通過實驗視頻、家庭小實驗、手抄報、讀一本與化學(xué)有關(guān)的書等形式讓學(xué)生在家里能夠自學(xué)化學(xué)，建立學(xué)習(xí)小組通過QQ交流學(xué)習(xí)心得。實驗視頻是前幾屆學(xué)生做得比較好的學(xué)生實驗、演示實驗通過QQ發(fā)給學(xué)生看。學(xué)生看完之后，覺得化學(xué)實驗很有趣，很想自己動手試一試。家庭小實驗可以滿足學(xué)生動手實驗的愿望。例如可以在家里做的實驗有紫甘藍(lán)遇酸堿溶液變色、渾濁的水過濾變澄清、自制泡泡水等等。學(xué)生把自己做的實驗拍成視頻和大家交流分享。手抄報通過繪畫、書寫的形式表達(dá)化學(xué)，主題不限只要與化學(xué)有關(guān)的內(nèi)容就行。讓學(xué)生做手抄報的目的是培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和表達(dá)能力。讀一本與化學(xué)有關(guān)的書，可以是關(guān)于化學(xué)家的勵志書，也可以是化學(xué)史或者是有關(guān)元素、化學(xué)應(yīng)用方面的書。例如，《視覺之旅：神奇的化學(xué)元素》、《瘋狂科學(xué)》、《化學(xué)是什么》等等。讀書的目的是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、課堂上利用形式多樣的教學(xué)手段培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

1.利用學(xué)案夯實基礎(chǔ)

課堂上每一節(jié)課學(xué)生用的學(xué)案都是我編寫出來的。學(xué)案的編寫從學(xué)生現(xiàn)有知識和能力出發(fā)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，挖掘課本素材，圍繞中考去組題和編題。我的學(xué)案包括五方面內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)、自主學(xué)習(xí)、講授新課、學(xué)習(xí)反饋和課后作業(yè)。自主學(xué)習(xí)部分可以在課堂上完成也可以在課外完成，是課外還是課內(nèi)完成要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容而定。這部分是為了學(xué)生發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，學(xué)會自學(xué)。講授新課部分我只講本節(jié)課的重難點以及學(xué)生不明白的知識。如果學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)能夠?qū)W會的內(nèi)容我堅決不在課堂上講。講授新課部分也包括了一些中考題，這部分題目綜合性較強(qiáng)，需要老師精講學(xué)生才明白。課堂上40分鐘寶貴時間我突出學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)的教學(xué)風(fēng)格。學(xué)習(xí)反饋是將本節(jié)課的內(nèi)容通過習(xí)題形式進(jìn)行小測，習(xí)題難度控制在中等偏易，個別題目會難一點點。小測不過關(guān)的個別學(xué)生課后我要跟蹤輔導(dǎo)。每節(jié)課都是這樣訓(xùn)練學(xué)生，夯實學(xué)生的基礎(chǔ)。學(xué)生也體會到學(xué)習(xí)的快樂。因為課堂內(nèi)容圍繞著學(xué)生的學(xué)而設(shè)置。

2.利用多媒體技術(shù)降低學(xué)習(xí)難度

多媒體集文字、圖形、圖像、聲音、動畫、影視等各種信息為一體，具有很強(qiáng)的真實感和表現(xiàn)力，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。初三學(xué)生一開始對化學(xué)很有興趣，但隨著學(xué)習(xí)的深入，實驗減少，抽象內(nèi)容增加，學(xué)習(xí)的熱情冷卻下來。我利用office2019PPT動畫功能模擬微觀粒子的運動、化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)“分子分裂成原子、原子重新組合成新的分子”、溶解過程的擴(kuò)散運動、離子溶液的導(dǎo)電性等抽象內(nèi)容，幫助學(xué)生理解，促使學(xué)生建立宏觀物質(zhì)和微觀粒子之間的聯(lián)系這種化學(xué)學(xué)科獨有的學(xué)科思維模式。利用多媒體播放一些實驗時間較長或難于做成功的實驗視頻幫助學(xué)生理解。例如，鐵訂生銹、粉塵爆炸實驗。多媒體在微觀粒子方面的呈現(xiàn)和實驗視頻播放有獨到的作用，增強(qiáng)直觀性，幫助學(xué)生理解，使學(xué)生學(xué)習(xí)熱情一直持續(xù)下去。

3.利用實驗培養(yǎng)興趣

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)?；瘜W(xué)實驗以其生動的魅力和神奇的實驗現(xiàn)象吸引著學(xué)生。學(xué)生先在教室里上演示實驗課，掌握了實驗操作基本方法和要點，以及實驗原理、分析問題和解決問題的能力之后再進(jìn)實驗室動手做實驗這樣學(xué)生做起實驗來得心應(yīng)手，不會出現(xiàn)手忙腳亂慌張的情形。例如，實驗室高錳酸鉀制取氧氣的實驗。我先上演示實驗課，強(qiáng)調(diào)檢查裝置的氣密性、給物質(zhì)加熱、排水法收集氣體等實驗操作要點。學(xué)生掌握這些要點之后再進(jìn)實驗室制取氧氣，很快很順利就把實驗完成了。

為了激發(fā)學(xué)生興趣也為了學(xué)生能夠?qū)W以致用。我在實驗課上增加了好些實驗讓學(xué)生動手做一做。增加的實驗有：①物質(zhì)的鑒別。例如O2、空氣、CO2的氣體鑒別、軟水和硬水的鑒別、蒸餾水和H2O2的鑒別、自來水和蒸餾水的鑒別。②離子的鑒別。例如，Cl-、CO32-、OH-、SO42-、Ba2+、Ca2+、Cu2+、NH4+、Mg2+等離子的鑒別。③混合物的分離提純。例如，H2O2溶液中MnO2回收利用。④自制酸堿指示劑。例如，紫甘藍(lán)、牽?；ǖ嚷殑?wù)色素在酸堿溶液中顯示不同顏色。

三、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

1.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)習(xí)習(xí)慣決定一個人能否有效地學(xué)好科學(xué)文化知識?？梢?，學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。從第一節(jié)課開始我就要求學(xué)生要做到課前預(yù)習(xí)，課堂記筆記，課后復(fù)習(xí)。課堂上要求學(xué)生臺面上必須要有“三本”：課本、筆記本、草稿本。

2.強(qiáng)化記憶

化學(xué)有很多基礎(chǔ)知識，需要學(xué)生記的內(nèi)容還真不少，如元素符號、化合價、化學(xué)式、化學(xué)方程式、化學(xué)現(xiàn)象等等。如何將這些枯燥無味的內(nèi)容記??？我指導(dǎo)學(xué)生用“口訣記憶法”、“形象記憶法”、“對比記憶法”等方法，使學(xué)生較快地掌握知識。例如化合價的記憶：一價氫氯鉀鈉銀;二價氧鈣鎂鋇鋅銅;三價鋁，二三鐵，一二銅。又如金屬活動順序表的記憶：鉀鈣鈉鎂鋁，鋅鐵錫鉛氫，銅汞銀鉑金。學(xué)生容易記而且記得牢。再如活潑金屬置換不活潑的金屬口訣：你的美偷走了我的心Mg+ZnSO4=MaSO4+Zn，通過口訣學(xué)生容易掌握其他金屬的置換反應(yīng)。

3.善于總結(jié)

學(xué)完每個章節(jié)之后，我都要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)地總結(jié)，用思維導(dǎo)圖形式把瑣碎的知識點聯(lián)系起來，形成知識網(wǎng)絡(luò)，便于學(xué)生理解和記憶。例如，第二單元我們周圍的空氣思維導(dǎo)圖

以上三點是我多年來的實踐經(jīng)驗?；蛟S還有更好的方法，希望大家相互交流，共同進(jìn)步！