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      跟著名家學(xué)寫作之烘云托月法

      2020-04-28 08:06:15班俊梅
      作文周刊·七年級版 2020年7期
      關(guān)鍵詞:洋槐春草紫薇

      班俊梅

      “山之精神寫不出,以煙霞寫之;春之精神寫不出,以草樹寫之?!保▌⑽踺d《藝概·詩概》)寫風(fēng)是不容易的,但借水波的蕩漾、旗幟的飄揚來寫就容易多了;畫出“踏花歸來馬蹄香”的“香”是不可能的,但畫幾只蝴蝶就可以了。這里所說的就是烘云托月法。換句話說,就是從側(cè)

      【左讀名家經(jīng)典】

      小洋槐

      仿佛過春節(jié)的時候,看見叔叔伯伯們都在燃放爆竹,爆竹聲噼里啪啦,傳遍東南西北。看著看著,它眼熱了,心動了,忍不住了,多么急切地希望這世界上也能夠有自己的聲音,于是,歪歪趔趔地跑上前去,伸出它白胖胖的小手,也點響了一串鞭炮。

      我說的是一株小洋槐。小洋槐,開了一串鞭炮似的花兒。

      展眼望去,別的洋槐都很高大。它們的樹干都有一摟粗,斜枝橫杈互相交織著、糾掛著,上面是層層密密的樹葉和重重疊疊的花串。風(fēng)吹來,它們的枝葉就像大海翻滾的波濤。而這株小洋槐,實在是夠小的、夠纖弱的了;樹干不足一米高,筷子般粗細,赤條條的,上面還沒生出一條枝杈,只挑著稀稀落落的幾片葉子。可它卻是十分好強的,當別的洋槐開花的時候,它居然也開了花兒!顯然,小洋槐是使盡了全身的力氣,才開出這花兒的。

      別的洋槐都有悲壯的經(jīng)歷,不屈的性格。雷電,轟擊過它們;狂風(fēng),撕扯過它們;暴雨,抽打過它們。有的粗壯的枝條不知在什么年代已經(jīng)被折斷、枯死,卻依然懸在樹上。但是,它們卻不曾倒下,反而以雖然衰老卻越發(fā)頑強的精神挺立在小河之上,藍天之下。而這株小洋槐,壓根兒不知世間還有什么磨難。它的心靈明凈得像一顆露珠。但是,它們都開了花兒,盡管那花兒的數(shù)量懸殊是那么巨大。

      要說少,小洋槐的花兒真夠少的了,只有可憐兮兮的一串。不過,這一串花兒硬抵得上一個神奇的砝碼,使天平的那邊立時失去了分量——人們紛紛把目光調(diào)離別的槐樹,而一律投向這里,議論說:花串上有花兒,還有待放的苞兒;花兒通體雪白,苞兒是小角角,底部淡綠,上端才泛了白色;這花兒多可愛,嘖嘖!

      游人走完之后,其中一人忍不住回過頭來,只見一只小鳥落在小洋槐上,小洋槐被壓彎了腰,抖動著,抖動著,像是要折了的模樣,但是,最終還是挺住了。

      它站得筆直。

      小鳥在唱歌。

      (選自劉成章《羊想云彩》,有刪改)

      讀有所思

      選文中,這株生機勃勃的“要強”的小洋槐之所以能一下子“跳”到我們眼前,很大程度上歸功于作者巧妙地運用了烘云托月法。

      作者寫“別的洋槐”的高大、粗壯、花多葉繁是第一層“烘云”,是為了襯托小洋槐雖纖弱卻“十分要強”的特點;寫“別的洋槐都有悲壯的經(jīng)歷,不屈的性格”是第二層“烘云”,是為了反襯小洋槐的單純美好;“心靈明凈得像一顆露珠”“人們紛紛把目光調(diào)離別的槐樹,而一律投向這里”是第三層“烘云”,將小洋槐可敬可愛的形象呈現(xiàn)在我們面前。作者通過多層烘托,將小洋槐“要強”且勇于擔當?shù)男蜗篚r明地立于我們面前。

      由此,我們可以總結(jié)出“烘云托月法”的基本規(guī)律:首先通過對次要形象的描寫,凸顯主要形象,如《小洋槐》中的第一、二層的烘托;其次是借助旁觀者的議論突出主體特點,如《小洋槐》中的第三層烘托。當然,我們也可以對自然環(huán)境或社會環(huán)境展開描寫,以此渲染主要描寫的對象。

      思有所悟

      千古文章意為先,立意的高低優(yōu)劣,直接取決于寫作前的構(gòu)思。多數(shù)高品質(zhì)作文,都是建立在構(gòu)思基礎(chǔ)上的。與其說,“一語天然萬古新,繁華落盡見真淳”,倒不如說,“一思天然萬古新,烘云托月見情深”。

      如朱自清對“春草”的描繪,就宕開一筆,寫出了人們在草地上進行的活動:“坐著,躺著,打兩個滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏?!边@樣寫,春草柔軟的特點便呈現(xiàn)在我們面前,反襯出了人們無比歡快的心情,調(diào)動起讀者對春草的美的感受;同時,“春草圖”也因為有了人們的活動,而變得更加有活力、生氣。

      具體寫作時,有以下口訣可供大家記誦:心中有“月”,落筆成“云”;環(huán)境渲染,以景襯人;旁觀智者,點睛議論;勤加練習(xí),心手相應(yīng)。

      【右寫典范作文】

      紫薇花

      ◎車潤瑄

      紫薇是一種很特別的樹——我分不清一朵紫薇花到底有多少花瓣。那些花瓣就像《霓裳羽衣曲》中舞女翻飛的羅裙,挨挨擠擠,你中有我,我中有你,總是那么團團簇簇的,一串、一樹、一林、一坡地開著。

      紫薇花有粉色的嬌艷,卻又比粉色莊重;有紫色的高貴,卻又比紫色有風(fēng)情?;ò瓯”〉模o人一種超凡脫俗的感覺,偶爾有幾片落在草地上,便讓人想到“自在飛花輕似夢”之類的句子。

      紫薇是喜慶的,也是冷清的。白居易曾當過中書舍人,品級雖不高,但可以草擬詔書,入直召對,算是天子腳下的紅人。中書省曾更名為紫微省,而白樂天更是以“紫微”自稱。有詩為證:“絲綸閣下文書靜,鐘鼓樓中刻漏長。獨坐黃昏誰是伴,紫薇花對紫微郎?!庇悬c寂寞,卻也有“相看兩不厭”的相知相守。不說紫微郎對紫薇花,而說花對郎,是花兒多情至此,還是紫微郎自作多情,依舊說不清。不過,這日日夜夜深愛著紫薇花的“紫微郎”,甚至到老還念叨著“紫薇花對紫微翁,名目雖同貌不同”,白居易真可算得上是“紫薇花癡”了。

      為紫薇而癡的除了白樂天,南宋楊萬里也是其中的翹楚。他說紫薇“似癡如醉麗還佳,露壓風(fēng)欺分外斜。誰道花無紅百日,紫薇長放半年花?!惫植坏萌藗兌挤鈼钊f里為“八月紫薇花神”,算是實至名歸吧。

      紫薇花艷麗脫俗、風(fēng)姿綽約,自夏到秋,花開百日,令人震撼。我原以為,所有輕盈的花兒都是開在和風(fēng)細雨中的,像“可愛深紅愛淺紅”的春桃,像易安居士為之病酒的海棠;夏日里的花似乎都是厚厚實實的,像月季、葵花,即便是木槿這樣粗枝大葉的花,也在晨風(fēng)中開放,可到上午十點后就逐漸凋謝了。紫薇的輕盈美艷絕不亞于桃李,在烈日熏風(fēng)中驚艷了整個夏天。

      楊絳先生的父親看到出嫁的女兒辛勤勞累,曾心疼地說:“真勇!”我覺得借老先生這話來贊美紫薇是極其恰當?shù)?。這“長放半年花”的百日紅(紫薇花別名)就是女兒紅啊,那是一種美艷而溫柔的堅守,充滿韌性,也是一種勇,像母親的守候!

      遠處,紫薇花依然在守候……

      (河北衡水市第三中學(xué))

      讀后漣漪

      小作者緊扣紫薇的花形、花色及花期長的特點,娓娓道來,開合有度,贊美了紫薇花以及像紫薇花那般的中國文人和母親“美艷而溫柔的堅守”,可謂自出機杼。

      作文大量運用了“烘云托月法”行文,如以木槿到上午十點后就凋零的情況烘托出紫薇花期長的特點;以白居易和楊萬里對紫薇的“癡愛”來進行更深層次的烘托;以春夏兩季的花兒來烘托紫薇輕盈卻堅強的高貴品格。

      結(jié)尾宕開一筆,將紫薇花與“出嫁的女兒”相比,點明主旨,真可謂神來之筆。

      【課下練筆】

      請從下面兩個題目中任選一個,寫一篇不少于600字的作文,注意構(gòu)思精巧,表達自己的真情實感。

      1.無言的

      2.珍藏

      寫作提示:橫線處可填寫詞語或短語。寫作時,應(yīng)先考慮立意,即寫作此文的目的,再尋找不一樣的內(nèi)容,條理清晰地進行敘述?!盁o言的”可以是母愛,是自責(zé),是尋找,更可以是真情等;“珍藏”的可以是有形的物,也可以是無形的情誼、教導(dǎo)或某種情緒等。

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