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      一枝一葉總關(guān)情

      2020-04-28 08:06:15胡傳亮
      作文周刊·七年級(jí)版 2020年7期
      關(guān)鍵詞:外物借物紫藤蘿

      胡傳亮

      清代詩人、書畫家鄭燮在《濰縣署中畫竹呈年伯包大中丞括》中云:“衙齋臥聽蕭蕭竹,疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏,一枝一葉總關(guān)情。”詩人是在說自己雖為小小縣吏,但位卑未敢忘憂國,筆下畫的竹子,一枝一葉都浸透著他對(duì)人民疾苦的關(guān)心。

      而這種通過描寫某事物來表達(dá)自己的某種思想感情的表現(xiàn)手法,就是借物抒情法。它不僅僅適用于書畫藝術(shù),更適用于文學(xué)創(chuàng)作。

      但是,我們要如何用好借物抒情法,才能讓自己的作文增色生輝呢?

      一、明確自己的情感趨向

      借物抒情,就應(yīng)該情感先行,明確自己到底要抒發(fā)什么樣的情感,所寫的內(nèi)容是否適合運(yùn)用借物抒情這種方式。

      如《小石潭記》,就是唐代散文家柳宗元借物抒情的名作。作者參與變法,無辜被貶,身處蠻荒,悲憤孤獨(dú),卻又自傲不屈。如何排解這一內(nèi)心郁悶?他選擇的是僻遠(yuǎn)小潭,借潭之偏僻、無人知曉,抒發(fā)出自己被貶邊陲的煩惱;借潭水的清澈無塵、直視無礙,自詡品質(zhì)高尚、冰清玉潔。同樣,韓愈的《馬說》,也是借千里馬的不幸遭遇,抒發(fā)出自己懷才不遇的憤懣,其感情清楚明白,毫不含糊。假如對(duì)習(xí)作的中心自己都說不清、道不明,借物去抒情,無疑是空談。

      二、選準(zhǔn)合適的寄情物

      借物抒情的物,可以是松、竹、梅、菊等高潔之物,也可以是一磚一瓦、一草一木等普通之物,但當(dāng)它們被作者“借”來抒情時(shí),它們就必須有一個(gè)共同的特點(diǎn):承載著作者深刻的記憶,浸透著作者難割的情感,極容易觸發(fā)作者強(qiáng)烈的感情共鳴,使之成為寄托情感的最好的物。

      如《紫藤蘿瀑布》,作者一家歷經(jīng)文革苦難,命運(yùn)坎坷,恰逢撥亂反正時(shí)期,路遇爭相斗艷的紫藤蘿瀑布,便聯(lián)想起家里的紫藤蘿在文革時(shí)期的一段枯萎狀態(tài),突然覺得物、人命運(yùn)竟如此相似,而這架紫藤蘿的命運(yùn)正好折射出人一生的悲歡離合。于是,這篇借物抒情的名作便應(yīng)運(yùn)而生了。

      如何表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀?當(dāng)代女作家顧麗麗在散文《老屋,似待故人來》中說:“老屋,它鎖著我的回憶,我的舊夢。無論歲月如何輾轉(zhuǎn),時(shí)光怎樣流逝,老屋也是我今生永不泯滅的記憶?!焙茱@然,作者在老屋出生,在老屋長大,在老屋享受著父母的關(guān)愛、兄弟姐妹的親情。選擇老屋作為寄情物,作為抒情的媒介,以表達(dá)對(duì)過去生活和親人的回憶、留戀,是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

      三、寫順物情之間的內(nèi)在聯(lián)系

      借物抒情,講究的是自然貼切、水乳交融、渾然天成,應(yīng)盡量避免貼標(biāo)簽,將外物與內(nèi)在情感強(qiáng)行“拉郎配”。具體的做法,就是緊扣外物與內(nèi)在情感的關(guān)系,帶著真誠的情感描寫與外物相關(guān)的人、事的變遷、榮辱、生死等,使其處處銘刻著人物的命運(yùn)變化,浸染著人物的喜怒哀樂,讓讀者讀出字里行間的動(dòng)人情感。

      如冰心的《荷葉·母親》,作者先寫了蓮的來歷,通過祖父的話,讓自己與蓮建立起一定的聯(lián)系,內(nèi)心自然生發(fā)愛蓮、惜蓮的情感。然后寫雨打紅蓮,而荷葉去保護(hù)紅蓮,讓作者幡然醒悟:生活中,慈母不正是細(xì)心呵護(hù)孩子的荷葉嗎?最后,水到渠成地抒發(fā)了其對(duì)母親的贊頌之情。

      再如《黃河頌》,作者描寫了黃河的自然地理位置,贊其為“民族的搖籃”,點(diǎn)明黃河乃“民族的屏障”,體現(xiàn)了“民族的偉大精神”,很自然地體現(xiàn)了祖國母親山河壯麗、歷史悠久等特點(diǎn),通過黃河,抒發(fā)了自己對(duì)祖國母親和中華民族精神的真誠歌頌。

      文題設(shè)計(jì)

      “床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)?!痹铝?,是世間最常見也最能勾起很多人聯(lián)想與回憶的物。

      請以“一輪明月悠悠情”為題,寫一篇不少于600字的借物抒情散文。

      思路點(diǎn)撥:“要問我愛你有多深?月亮代表我的心。”在一輪明月下,我們或許經(jīng)常和伙伴們快樂地嬉戲;或許經(jīng)常躺在奶奶的懷里,聽她講嫦娥奔月的故事;或許經(jīng)常吃著月餅,思念年年奔波在外的父母親友;或者經(jīng)常在晚自習(xí)后,善良的老師牽著你的手,穿過幽深的小巷,把你送回家,然后消失在明月下……這輪明月,見證了許多這樣的故事,許多值得懷念的人。

      打開回憶的大門,寫下月的美麗、人的善良,表達(dá)出你對(duì)那時(shí)、那事、那人、那種記憶的深沉懷念與眷戀吧。

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