探究公共圖書館閱讀推廣的發(fā)展趨勢

李倩

摘 要：在改革開放之后，我國的公共圖書館建設(shè)得到了較大發(fā)展，隨著社會經(jīng)濟(jì)提升，為了滿足人民對閱讀的需求，全國各大省會、市轄區(qū)的公共圖書館，大部分的藏書都不低于百萬冊。但隨著信息化時(shí)代的到來，多媒體、移動終端等信息電子產(chǎn)品的出現(xiàn)對公共圖書館帶來了較大的沖擊力，要如何在這樣的情況下進(jìn)行公共圖書館閱讀推廣，是目前亟待解決的問題。

關(guān)鍵詞：公共圖書館;閱讀推廣;發(fā)展趨勢

從古至今，我國都信奉“活到老，學(xué)到老”的理念，在電子信息時(shí)代到來之前，絕大多數(shù)國民的學(xué)習(xí)方式就是閱讀書籍，通過閱讀拓展自己的知識面，豐富自身的精神生活。為了進(jìn)一步提升國民素質(zhì)與民族精神面貌，公共圖書館應(yīng)該積極開展閱讀推廣活動，鼓勵(lì)全民閱讀，發(fā)揮公共圖書館應(yīng)有的作用。然而，隨著新媒體的出現(xiàn)，公共圖書館的地位受到了一定的沖擊，人們的閱讀方式不再被公共圖書館限制。這一問題受到了社會各界的關(guān)注與重視，公共圖書館如何在電子信息化時(shí)代持續(xù)發(fā)展，是本文探討的重點(diǎn)所在。

1 公共圖書館閱讀推廣的意義

1）滿足廣大人民群眾對閱讀的需求。圖書館的建立目的就是為社會人民群眾提供閱讀、文學(xué)展覽等服務(wù)，自從圖書館建立至今，閱讀推廣活動就未曾間斷過，這么多年以來，公共圖書館對人民群眾精神文化的沖擊與社會文化的進(jìn)步作出了重大貢獻(xiàn)。公共圖書館是在新中國成立時(shí)正式建立的，但在當(dāng)時(shí)，由于受到各種條件的限制，直到1990年，公共圖書館才開始真正發(fā)揮它的作用。1990年之后，社會各界開始重視公共圖書館的閱讀推廣，相關(guān)部門開始有目的、有計(jì)劃地著手公共圖書館的閱讀推廣活動，讓公共圖書館真正做到為人民服務(wù)。如今，在信息化時(shí)代，人們接收的信息渠道越來越多樣化，人民群眾對信息的需求越來越多，公共圖書館也要適應(yīng)信息化時(shí)代的變化，積極拓展與優(yōu)化自身功能，滿足人民群眾對閱讀的需求，發(fā)揮自身存在的作用。

2）促進(jìn)時(shí)代經(jīng)濟(jì)改革。經(jīng)濟(jì)與文化存在著一種辯證統(tǒng)一的關(guān)系，文化是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)，我國人民群眾的文化傳承重要載體就是公共圖書館。公共圖書館具有很強(qiáng)的歷史性，見證著我國近幾十年來的經(jīng)濟(jì)與文化的發(fā)展。作為文化交流的重要場所，在時(shí)代經(jīng)濟(jì)改革中，公共圖書館作出了很大的貢獻(xiàn)，對社會、經(jīng)濟(jì)、政治都產(chǎn)生了持久的影響。新時(shí)代命脈是時(shí)代發(fā)展潮流，公共圖書館應(yīng)該緊抓時(shí)代發(fā)展潮流，創(chuàng)造多樣化的宣傳模式，結(jié)合新媒體宣傳手段，才能在時(shí)代潮流中屹立不倒，實(shí)現(xiàn)為人民群眾提供更多更高效的文化服務(wù)，見證下一個(gè)時(shí)代的經(jīng)濟(jì)體制改革[1]。

2 公共圖書館閱讀推廣現(xiàn)狀

1）閱讀形式多樣，受到社會群體重視。在信息化時(shí)代，隨著新媒體的涌現(xiàn)，大多數(shù)人都已經(jīng)拋棄了紙質(zhì)圖書，選擇網(wǎng)絡(luò)書籍。網(wǎng)絡(luò)書籍對于紙質(zhì)圖書而言，有著方便、快捷、不受時(shí)間空間限制等優(yōu)勢，還能根據(jù)用戶不同的需求，為用戶提供不同類型的書籍。網(wǎng)絡(luò)書籍雖然在很大程度上提升了人民群眾對知識的獲取速度，受到了廣大人民群眾的喜愛，但是，網(wǎng)絡(luò)上充斥著許多不良、垃圾信息，對于青少年而言，容易受到不良信息的誘惑，不利于青少年知識信息的獲取。另外，隨著知識時(shí)代的到來，我國開展了“全民閱讀”的熱潮，全民閱讀已經(jīng)逐漸深入人心，為了響應(yīng)國家這一口號，各大圖書館也紛紛做出相關(guān)的閱讀推廣活動，如“宣傳周”、“閱讀月”、“世界閱讀日”等，使公共圖書館走進(jìn)人民群眾的視線當(dāng)中，受到廣大人民群眾的關(guān)注。如：在北京、上海等地，鼓勵(lì)大眾“好讀書，讀好書”，這樣的宣傳模式是對公共推書館閱讀推廣的莫大支持，為其提供了便利，達(dá)到了一定效果。

2）閱讀推廣缺乏科學(xué)性。雖然在“全民閱讀”的口號下，各大公共圖書館都做出了相應(yīng)的表率，但是都達(dá)不到預(yù)期的效果，究其原因，是宣傳推廣過于形式化，并無實(shí)際意義與內(nèi)涵，缺乏一定的科學(xué)性。在宣傳之前，并沒有對人民群眾的閱讀愛好做出相應(yīng)的調(diào)查，館內(nèi)書籍并沒有進(jìn)行科學(xué)分類，缺乏人員整理。在小部分地區(qū)，由于經(jīng)濟(jì)條件的限制，導(dǎo)致地區(qū)之間出現(xiàn)脫節(jié)現(xiàn)象，不能相互配合，發(fā)揮更大的作用。公共圖書館的閱讀推廣都是由館內(nèi)工作人員進(jìn)行，缺乏相關(guān)規(guī)章制度的引導(dǎo)，沒有相應(yīng)的政策支持，使得公共圖書館的閱讀推廣缺乏科學(xué)性與合理性。另外，公共圖書館屬于非盈利性組織，資金不足也限制了公共圖書館的閱讀推廣活動。

3）推廣目標(biāo)群體單一。目前公共圖書館的推廣群體主要是兒童，認(rèn)為學(xué)習(xí)就要從小抓起，面向成人的閱讀推廣較少，這一舉措就限制了公共圖書館的受眾群體。盡管圖書館自認(rèn)為面向兒童推廣不僅能幫助兒童養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高兒童的閱讀能力，培養(yǎng)兒童智力開發(fā)，在一定程度上也能吸引家長進(jìn)行觀看，但是從閱讀推廣的現(xiàn)狀來看，并不理想。一方面，家長并不重視兒童的閱讀，沒有充分了解閱讀對兒童的重要性，在購書上，并沒有針對兒童的實(shí)際情況與需求采購，而是盲目跟風(fēng)，缺乏科學(xué)指導(dǎo);另一方面兒童的閱讀場所大多在于學(xué)校、家庭，在公共圖書館的閱讀時(shí)間有限。因此，公共圖書館閱讀推廣活動目標(biāo)群體過于單一，沒有充分發(fā)揮公共圖書館的作用[2]。

3 公共圖書館閱讀推廣發(fā)展趨勢

1）開展多樣化的閱讀推廣活動。在閱讀推廣活動開始前，館內(nèi)工作人員應(yīng)該對目標(biāo)群體進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)查，了解目標(biāo)群體的閱讀喜好，為圖書館未來的閱讀推廣奠定良好的基礎(chǔ)。針對每個(gè)人閱讀“個(gè)性化”需求，圖書館可以提供不同類型的圖書，目的在于讓每個(gè)人都能找到自己合心意圖書。除此之外，公共圖書館應(yīng)該增加閱讀推廣途徑，開展多樣化的閱讀推廣活動。如：湖北省圖書館多次舉辦各種書畫展，邀請各類書畫名家參加，增強(qiáng)書畫展的吸引力，舉辦的活動有“蔣昌忠畫展”、“社會主義核心價(jià)值觀書畫展”等。這類書畫展活動的開展不僅能起到閱讀推廣的作用，還能將圖書館作為公民文化交流地，促進(jìn)社會文化發(fā)展。

2）現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)宣傳效果提升。隨著科技發(fā)展速度加快，公共圖書館的閱讀推廣也受到了一定的影響，人民群眾信息來源渠道從原來的單一化轉(zhuǎn)變?yōu)槎鄻踊?。傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀推廣已經(jīng)難以吸引人民群眾的注意力，因此，館內(nèi)工作人員就要充分利用信息化時(shí)代帶來的新媒體，利用網(wǎng)絡(luò)對公共圖書館的閱讀推廣進(jìn)行宣傳。不僅如此，公共圖書館也能設(shè)計(jì)出一個(gè)相關(guān)軟件，滿足部分讀者喜歡網(wǎng)絡(luò)閱讀的閱讀習(xí)慣，讓讀者獲得更大的閱讀空間。例如：移動閱讀模式，這類閱讀模式對讀者信息素養(yǎng)要求較高，對于一些無法使用現(xiàn)代化閱讀模式的讀者，館內(nèi)工作人員要對讀者進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

3）開展具有針對性的閱讀推廣活動。在我國，特殊群體占據(jù)我國總?cè)丝诘囊徊糠直壤槍@部分的特殊群體，公共圖書館也應(yīng)充分考慮到其需求，作為中國合法公民，特殊群體也應(yīng)該享有平等的閱讀教育權(quán)利。公共圖書館作為非盈利性組織，應(yīng)該充分照顧到特殊群體的閱讀需求，重視對特殊群體的閱讀推廣工作，提升特殊群體對社會的好感度。例如：一線城市的公共圖書館開展了有聲讀物，為盲人提供了閱讀方式，增強(qiáng)盲人的閱讀體驗(yàn);在監(jiān)獄內(nèi)部開展閱讀推廣活動，能充分體現(xiàn)出我國的人道主義，讓監(jiān)獄里的人獲取一定的科學(xué)知識[3]。

4 結(jié)束語

總而言之，在信息化時(shí)代的發(fā)展下，我國公共圖書館的發(fā)展開始趨向于人性化、科學(xué)化、合理化，生活在閱讀這個(gè)社會環(huán)境中，能提升國民的文化素養(yǎng)，從而促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)我國“以人為本，科教興國”的戰(zhàn)略方針。

參考文獻(xiàn)

[1]阿麗瑪.公共圖書館閱讀推廣的發(fā)展趨勢[J].辦公室業(yè)務(wù)，2019（15）：146-147.

[2]周鈺.公共圖書館閱讀推廣發(fā)展趨勢研究[J].辦公室業(yè)務(wù)，2019（05）：147.

[3]青龍.公共圖書館閱讀推廣的發(fā)展趨勢探究[J].智庫時(shí)代，2019（01）：138+141.