小學(xué)英語教學(xué)中新知呈現(xiàn)的幾種方法

李小霞

【摘要】在小學(xué)英語教學(xué)中對新知識的呈現(xiàn)是教學(xué)的重點。所謂教無定法，對新知識的呈現(xiàn)方式也沒有固定的教學(xué)模式，而是需要教師研究學(xué)生和教材，在課前教學(xué)中精心的設(shè)計教學(xué)，勇于創(chuàng)新，并不斷的更新教育理念，研究小學(xué)英語教育教學(xué)工作。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)英語;教學(xué)模式;教學(xué)導(dǎo)入

【中圖分類號】G623.31 ;【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）07-0118-02

用清晰直觀的新知呈現(xiàn)模式，讓學(xué)生在開始上課時就能夠深深地吸引從而進(jìn)入到正常的學(xué)習(xí)中去。所以作為小學(xué)英語老師，研究新知的呈現(xiàn)模式有很大的現(xiàn)實作用。下面結(jié)合本人十多年的教學(xué)經(jīng)驗，從新知識的呈現(xiàn)方式進(jìn)行探討。

一、直觀的新知呈現(xiàn)方式

所謂直觀的新知呈現(xiàn)方式就是在開始上課的時候，把要學(xué)的新知識全部直觀地呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生知道本節(jié)課什么是重點，什么是難點，要學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容。這種新知呈現(xiàn)方式的優(yōu)勢是學(xué)生上課時能夠清楚的知道要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，對本節(jié)課的重難點做到心中有數(shù)。為本節(jié)課的知識目標(biāo)實現(xiàn)奠定了一個良好的基礎(chǔ)。比如在上一節(jié)新課的時候，在PPT上寫出要學(xué)的生詞和短語，句型結(jié)構(gòu)和語法知識。上完本節(jié)課后，學(xué)生要學(xué)到哪些東西，要和前面老師展示新知對比哪些東西還沒有學(xué)好，哪些東西已經(jīng)掌握。這種直觀明了的教學(xué)新知呈現(xiàn)方式是現(xiàn)在許多老師所使用的。

二、通過游戲呈現(xiàn)新知識

對于小學(xué)的學(xué)生來說，游戲是他們最容易接受而且非常受歡迎的一種教學(xué)模式。用游戲的方式呈現(xiàn)新知識，學(xué)生能夠產(chǎn)生很高的興趣，這也符合小學(xué)生的心理特點。游戲呈現(xiàn)新知強調(diào)學(xué)生的主體教學(xué)，強調(diào)寓教于樂。游戲既可以激發(fā)小學(xué)生的好奇心，也可以在游戲中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作意識。游戲要兼?zhèn)鋭?chuàng)新性和多樣性，不能拿同一個游戲，經(jīng)常性的導(dǎo)入課堂。長期以往，學(xué)生會對游戲產(chǎn)生厭倦和討厭。在平常的教學(xué)中游戲有許多種，比如，擊鼓傳花，猜謎語等。

三、使用音樂和視頻呈現(xiàn)

馬丁路德說過：“音樂是萬物胚胎的源泉，不為音樂所動的人，我必定把他比作木石，假使身充教師而不會唱歌，簡直是沒有為人師表的資格?！庇纱丝梢娨魳穼σ粋€人的作用是多么的巨大。小學(xué)英語老師將音樂和教學(xué)相結(jié)合，可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)音樂也可以活躍課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。讓學(xué)生在歡快的音樂中學(xué)習(xí)，消除他們的疲憊感，集中他們的注意力。比如在教字母之前，首先放一首ABC song，讓學(xué)生盡心的去聆聽，跟著音樂的節(jié)奏反復(fù)的哼唱，往往字母的教學(xué)會比較好成功。再比如學(xué)習(xí)動物之前，播放一首音樂或者一則短片，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)課文之前對于動物單詞的了解，把動物的形狀和單詞在學(xué)生的腦海中會有機(jī)地結(jié)合起來。讓學(xué)生們了解動物的習(xí)性和生活習(xí)慣，在學(xué)習(xí)了英語之后又?jǐn)U展了他們的課外知識。

四、使用多媒體教學(xué)手段呈現(xiàn)新知識

隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，傳統(tǒng)的教學(xué)靠掛圖的方式逐漸被老師和學(xué)生拋棄。媒體的畫面，真實的視聽效果深受廣大師生的青睞。學(xué)習(xí)新課文的時候用多媒體把一些問題呈現(xiàn)出來，更加的直接更加的生動。讓學(xué)生學(xué)好英語，必須要讓他們愛上英語。除了教師自身的基本功扎實之外，還可以使用技術(shù)和多媒體輔助教學(xué)，學(xué)生才能愛上英語。比如在學(xué)習(xí)外國的餐飲文化和見面禮儀時，可以給學(xué)生把外國的文化，外國的風(fēng)俗習(xí)慣呈現(xiàn)給學(xué)生。在學(xué)習(xí)英語中增長他們的見識，開拓他們的視野。多媒體教學(xué)的使用也要根據(jù)內(nèi)容而設(shè)定，不能每一節(jié)課都使用它。

五、使用表演的形式呈現(xiàn)

表演的形式可謂是豐富多樣，但最重要的是能夠讓學(xué)生親身的參與到課堂中來，讓學(xué)生成為課堂的主人。比如，教師使用課前三分鐘演講或者做值日報告的形式給學(xué)生呈現(xiàn)。演講的內(nèi)容豐富多彩，可以自我介紹，介紹朋友，介紹家庭，介紹自己喜愛的動物，自己喜愛的科目，等等。也可以是本單元的主題話題進(jìn)行寫一篇短文，背誦或者朗誦出來。既可以訓(xùn)練學(xué)生的寫作，還能訓(xùn)練學(xué)生的口語能力。在值日報告中，學(xué)生可以介紹日期，天氣，以及今天要做的事兒。比如句型結(jié)構(gòu)“What is the date today？”“What is the weather like today？”在報告的過程中，對于這些句型熟記于心。報告的形式可以是個人，也可以是小組，比較復(fù)雜的報告可以讓一個小組用幾天或者一周的時間來完成。然后讓他們以小組進(jìn)行輪流作報告。表演的對象必須要面向全體學(xué)生，對學(xué)生分層布置任務(wù)。成績相對于差的同學(xué)。表演一些比較簡單的英語節(jié)目。除了演講和作報告之外，唱歌表演也是一種不錯的新知呈現(xiàn)模式。讓學(xué)生下去之后學(xué)一首英語歌曲，把歌詞熟記于心，并且能夠翻譯出來，然后給全班同學(xué)表演。在唱歌中提升他們學(xué)習(xí)英語的興趣。

六、通過問問題的方式呈現(xiàn)新知識

在上課前老師根據(jù)自己所授課的內(nèi)容，精心提出幾個問題讓學(xué)生來回答。問題的設(shè)置要緊扣教學(xué)的內(nèi)容，要面向全體學(xué)生。通過幾個問題的回答能夠搞清楚本節(jié)課的一些重點知識。一般記敘性的文章要搞清楚人物，時間，地點，經(jīng)過和結(jié)果。搞清楚一些關(guān)鍵信息，對文章的理解有很大的作用。通過問題呈現(xiàn)新知的方法簡單容易操作。如果控制好，會起到很好的作用。

總之，新知的呈現(xiàn)模式可謂是豐富多彩。根據(jù)自己所教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的特點來設(shè)置。但有一點，新知呈現(xiàn)的方式是要讓學(xué)生產(chǎn)生興趣，要讓學(xué)生全體參與，要產(chǎn)生實際的教學(xué)效果，它就是一種好的新知呈現(xiàn)模式。為了提升課堂教學(xué)效率，就是要不斷的去研究鉆研理論知識，為提升小學(xué)英語成績和學(xué)生的綜合素養(yǎng)能力而盡心盡力。