淺談中職院校技能大賽《網(wǎng)絡(luò)搭建及應(yīng)用》項目的競賽內(nèi)容及培訓(xùn)方法

郭瑩瑩

摘 要：在歷屆中職技能競賽中都有《網(wǎng)絡(luò)搭建及應(yīng)用》項目，該項目旨在考察計算機專業(yè)學(xué)生的技能掌握與應(yīng)用情況。本文針對《網(wǎng)絡(luò)搭建及應(yīng)用》項目的競賽內(nèi)容及培訓(xùn)方法進行簡要的總結(jié)與分析。

關(guān)鍵詞：中職院校 網(wǎng)絡(luò)搭建及應(yīng)用 競賽

一、《網(wǎng)絡(luò)搭建及應(yīng)用》競賽內(nèi)容

（一）完成網(wǎng)絡(luò)組建

在該環(huán)節(jié)中參賽者要用所提供的同配置計算機等基礎(chǔ)設(shè)備完成所要考核的題目，其中包括設(shè)備連接、端口檢測、設(shè)置無線網(wǎng)絡(luò)與調(diào)試等，這是《網(wǎng)絡(luò)搭建及應(yīng)用》競賽的基本任務(wù)內(nèi)容。該部分在競賽中有5%的占比，完成平臺為網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。

（二）完成服務(wù)器配置并應(yīng)用

在該環(huán)節(jié)中參賽者要為現(xiàn)有計算機進行服務(wù)器操作系統(tǒng)的安裝，包括Windows server 2008 R2、Windows server 2012 R2以及Linux，在完成系統(tǒng)安裝后還需要分別為其進行基本配置，依照賽題在系統(tǒng)中架設(shè)各種相關(guān)服務(wù)并加以運用。該部分在競賽中有45%的占比，完成平臺為虛擬機Oracle VM Virtual Box。

（三）完成網(wǎng)絡(luò)安全配置以及防護

在該環(huán)節(jié)中參賽者要完成計算機系統(tǒng)的防火墻部署，保證計算機使用中的網(wǎng)絡(luò)安全，防止病毒、DDOS、緩沖區(qū)溢出等攻擊，并借助VPN技術(shù)完成安全的遠程接入，此外還需要完成網(wǎng)絡(luò)設(shè)備及無線網(wǎng)絡(luò)的配置等內(nèi)容。該部分在競賽中有45%的占比，完成平臺為網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。

二、《網(wǎng)絡(luò)搭建及應(yīng)用》競賽選手的選拔

不同于其他很多信息技術(shù)競賽，《網(wǎng)絡(luò)搭建及應(yīng)用》屬于團體競賽，比賽需要兩個共同配合才能完成，因此對競賽選手進行選拔變得尤為重要。

（一）重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度

與高中學(xué)生相比中職院校學(xué)生大多基礎(chǔ)薄弱，面對學(xué)習(xí)沒有很大熱情，自身的動手能力也相對較差。但是《網(wǎng)絡(luò)搭建及應(yīng)用》項目需要參賽者具有扎實的基礎(chǔ)知識與豐富的知識儲備量，此外該競賽難度相對較大，需要參賽者進行較長周期的賽前培訓(xùn)，如果學(xué)生缺乏主動學(xué)習(xí)的意識很難堅持到最后。這就需要在選手選拔時重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的篩選，將學(xué)習(xí)主觀能動性強、能夠持之以恒的學(xué)生作為第一人選。

（二）重視學(xué)生數(shù)學(xué)與英語基礎(chǔ)

在《網(wǎng)絡(luò)搭建及應(yīng)用》競賽中涵蓋了IP地址規(guī)劃等內(nèi)容，這些都需要數(shù)學(xué)中的排列組合知識作為基礎(chǔ)，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置命令所應(yīng)用的語言為英文，因此學(xué)生只有具備一定的數(shù)學(xué)與英語基礎(chǔ)才能順利完成競賽項目。

（三）重視學(xué)生數(shù)量的選擇

在《網(wǎng)絡(luò)搭建及應(yīng)用》項目競賽中只需要兩名選手參賽，但是在對比賽學(xué)生進行選擇時則需要增加人數(shù)，做到確?？梢詤①惒⒈ＷC后補選手充足。在比賽準備初期，教師應(yīng)當對初選的學(xué)生進行統(tǒng)一的系統(tǒng)培訓(xùn)，并根據(jù)學(xué)生的掌握情況以及學(xué)習(xí)態(tài)度來優(yōu)化人員選擇，確定最終的參賽人員。

三、如何針對參賽學(xué)生展開培訓(xùn)

（一）重視參賽學(xué)生的思想教育

在對參賽學(xué)生進行培訓(xùn)時應(yīng)當從思想入手，讓他們明確參賽的意義以及困難程度，在實踐中可以通過成績的展示來激勵學(xué)生，讓他們具有更強的使命感。通過榮譽的展示還能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生自信心的提升，為他們接下來所要參加的培訓(xùn)奠定基礎(chǔ)。

（二）重視學(xué)生能力的發(fā)揮

在進行培訓(xùn)時應(yīng)當調(diào)動參加過比賽學(xué)生的積極性，這些學(xué)生的參與能夠減輕教師所要承擔的培訓(xùn)壓力，同時還能夠幫助參賽學(xué)生更快地融入培訓(xùn)的氛圍中。在競賽學(xué)習(xí)中重點知識由教師講解，對參賽隊員的輔導(dǎo)就可以由參加過比賽的學(xué)生來完成，更好地實現(xiàn)培訓(xùn)有效性的提升。

（三）重視學(xué)生團隊意識的培養(yǎng)

《網(wǎng)絡(luò)搭建及應(yīng)用》競賽屬于團體項目，因此需要隊員之間有著密切配合，在該項競賽中包括的內(nèi)容非常豐富，而時間只有短短的180分鐘，如果參賽隊員之間存在配合問題，將導(dǎo)致無法保質(zhì)保量在規(guī)定時間內(nèi)完成任務(wù)。在培訓(xùn)時應(yīng)當對參賽人員進行明確分工，分別負責網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置以及服務(wù)器搭建，只有在訓(xùn)練中就有分工意識與配合意識才能保證賽場上不會出現(xiàn)配合上的問題，讓各個比賽項目都能夠井然有序的完成。

（四）重視學(xué)生心理素質(zhì)提升

任何比賽項目都需要選手有強大的心理素質(zhì)作為支撐，在賽場上心理問題會對比賽結(jié)果產(chǎn)生非常不利的負面影響。我們常常發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在日常訓(xùn)練中表現(xiàn)都非常出色，但是在賽場上就會出現(xiàn)各種失誤，這就是心理素質(zhì)較差導(dǎo)致的。因此在訓(xùn)練中不僅要提升學(xué)生的專業(yè)水平，開展模擬比賽還需要讓他們參與到壓力訓(xùn)練中，通過考試氛圍的營造來提升學(xué)生的心理抗壓水平，能夠用更強大的心理素質(zhì)去面對接下來的比賽，并在比賽中發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。

（五）重視競賽題庫的完善

對于《網(wǎng)絡(luò)搭建及應(yīng)用》項目來說，每年競賽中所包含的題目差異較小，所考核的內(nèi)容也基本固定，這就應(yīng)當針對該項目建立起專屬題庫并對其進行完善。在學(xué)生的日常學(xué)習(xí)中可以將題庫作為拓展學(xué)習(xí)資源，熟悉競賽中的題目樣式，為自身技能的提升提供幫助。試題庫在建立時應(yīng)當將歷年題目都涵蓋其中，并增加模擬題部分，幫助更多參賽的選手分析比賽方向，找尋自身不足。

（六）重視賽后總結(jié)

通過總結(jié)能夠?qū)Ρ敬胃傎愔袑W(xué)生的發(fā)揮情況進行準確分析，找到自身的優(yōu)勢與不足，促進學(xué)生能力的不斷提升。因此，各中職院校在每年參加完競賽后指導(dǎo)教師都應(yīng)當對試題進行收集，并與往年題目進行對比，探索競賽試題的規(guī)律，并找到其中的重點與難點，為未來的培訓(xùn)工作提供數(shù)據(jù)支撐。

結(jié)語

綜上所述，在中職院校的技能大賽中《網(wǎng)絡(luò)搭建及應(yīng)用》項目是不可缺少的內(nèi)容，它包含的知識范圍較廣，難度較大，對于參賽選手來說是不小的挑戰(zhàn)。這就需要每名參賽選手都要具備扎實的基本功與過硬的臨場發(fā)揮能力，用穩(wěn)定的心理素質(zhì)來展示自己的風采，這些都需要通過科學(xué)合理的培訓(xùn)才能夠?qū)崿F(xiàn)。通過競賽活動的開展，能夠?qū)虒W(xué)以及學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的促進作用，實現(xiàn)中職院校計算機高素質(zhì)人才的培養(yǎng)目標。

參考文獻

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