大學(xué)體育教學(xué)如何適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代的發(fā)展

朱夢梅　周家鑫

摘? 要：身體素質(zhì)的保障是學(xué)生們?nèi)粘W(xué)習(xí)和生活的重要基礎(chǔ)，所以體育教學(xué)在教學(xué)活動中有著舉足輕重的地位，同時，當(dāng)今社會網(wǎng)絡(luò)技術(shù)高效發(fā)展，在各個高校教學(xué)活動都有融入。以此作為契機，本文淺要論述了體育教學(xué)中網(wǎng)絡(luò)技術(shù)融入的原因以及重要性，并為教師在日常教學(xué)活動提供方法措施，保障課程的高質(zhì)量進行，以及學(xué)生們身體素質(zhì)進一步提升。

關(guān)鍵詞：大學(xué);體育教學(xué);網(wǎng)絡(luò)時代

引言：

進入二十一世紀(jì)以來，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)已經(jīng)融入在日常生活的各個領(lǐng)域，為人們的生活活動提供了更多的便利和更高的舒適度。體育教學(xué)作為我國重要教學(xué)課程，既培養(yǎng)了學(xué)生們身體鍛煉的意識也提升了學(xué)生們的身體健康發(fā)展，所以體育教學(xué)的授課質(zhì)量如何得到進一步的發(fā)展以及如何能夠更好地適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)成為社會各界重點關(guān)注的問題之一。

一、體育教學(xué)在網(wǎng)絡(luò)時代下的運用

（一）體育教學(xué)中運用網(wǎng)絡(luò)的原因

進入二十一世紀(jì)以來，我國全面進入信息化網(wǎng)絡(luò)時代。在傳統(tǒng)體育教學(xué)中，體育教學(xué)不僅總是會受場地和天氣的影響，而且大學(xué)體育教師師資較少，很多時候?qū)W生們還要通過“搶課”等方式進行喜歡的體育項目學(xué)習(xí)，再者，由于課時的影響，學(xué)生們在課堂上可能因為一時的走神或者示范教學(xué)時間較短，讓學(xué)生們不能很好地學(xué)習(xí)相關(guān)技巧知識導(dǎo)致不能進行科學(xué)正確的鍛煉。但是如果教學(xué)中有網(wǎng)絡(luò)作為輔助，體育教學(xué)便不會再受此類問題的影響，能更好地完成體育教學(xué)任務(wù)，也能更加鍛煉我國學(xué)生的身體素質(zhì)，為學(xué)生們學(xué)習(xí)生活提供良好的身體基礎(chǔ)。

（二）運用網(wǎng)絡(luò)在體育教學(xué)中的優(yōu)勢

在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支持下，為我國的教學(xué)活動帶來了新形勢，不僅更新了體育教學(xué)的教學(xué)形式同樣也為體育教學(xué)的進步發(fā)展提供了重要技術(shù)支持和保障。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支持下，體育教學(xué)可以通過學(xué)生們自己選擇喜愛的體育運動以及無數(shù)次的反復(fù)學(xué)習(xí)運動技巧要點來帶動學(xué)生們的積極性和參與性，同時也能通過全國大數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和分析給體育教學(xué)的現(xiàn)狀進行分析和對未來體育教學(xué)進步提供方法技術(shù)支撐，全面提高我國教育水平和學(xué)生們?nèi)嫠刭|(zhì)的發(fā)展。

二、體育教學(xué)適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代的方法措施

（一）體育教學(xué)中運用短信息交流

在高速發(fā)展的信息時代下，學(xué)生和教師們對網(wǎng)絡(luò)短信并不陌生，如微信信息、QQ信息、群聊、視頻電話等。而大學(xué)體育教學(xué)完全可以依托短信設(shè)備和學(xué)生進行交流活動，以更加促進信息的準(zhǔn)確傳達和教師與學(xué)生們的活動交流。教師可以采用網(wǎng)絡(luò)短信息提前通知課程安排和體育活動安排，保證學(xué)生們課前的預(yù)習(xí)和熱身活動，還能通過群聊形式將一些優(yōu)秀的體育教學(xué)視頻、運動要點和建康知識方法和學(xué)生們進行分享，保證在課程下學(xué)生們學(xué)習(xí)質(zhì)量提高學(xué)生們的積極性和主動性。

（二）教學(xué)活動進行實時信息的交互

大學(xué)體育教學(xué)融入網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在很大程度上實現(xiàn)學(xué)生自學(xué)學(xué)習(xí)^[1]，由于課程時長和教師數(shù)量的限制，往往學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)時因為一些馬虎走神或者示范教學(xué)未看清，導(dǎo)致運動知識的技巧要點不能準(zhǔn)確掌握。但是，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的融入，可以幫助教師和學(xué)生減少此類問題的發(fā)生。例如在大學(xué)體育教學(xué)中，二十四式太極拳的教學(xué)，在課前，教師不僅可以將課堂安排及時通過信息形式發(fā)送給學(xué)生們，學(xué)生們在接到課時安排后可以進行自主學(xué)習(xí)，自主了解太極拳武術(shù)的起源、發(fā)展以及授課目的，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣熱情，同時，教師分享太極拳教學(xué)要點以及注意事項為還能提升課堂教學(xué)效率。在課后，由于動作記憶點眾多，若學(xué)生們還是沒能完全掌握，也同樣可以通過網(wǎng)絡(luò)和教師做好溝通交流，及時消化以保證課堂質(zhì)量。

（三）運用網(wǎng)絡(luò)資源提升教學(xué)質(zhì)量

高校體育教師是高校體育教學(xué)過程中的指引著和實踐者^[2]，若想保障體育教學(xué)中運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，就必須提高高校教師的思想意識和專業(yè)技術(shù)水平。在網(wǎng)絡(luò)背景下，教師可以運用網(wǎng)絡(luò)觀看學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀教師的教學(xué)進行自身專業(yè)能力的訓(xùn)練和提升，在大數(shù)據(jù)的支撐下，教師可以運用調(diào)查問卷對學(xué)生們的身體素質(zhì)和課程運動喜愛作出大數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析，更加清楚掌握學(xué)生們的身體狀態(tài)和為學(xué)生提供更加適合學(xué)生激發(fā)學(xué)生興趣的課程。在體育教學(xué)授課后，同樣也可以運用網(wǎng)絡(luò)將學(xué)生們的運動信息和身體信息進行更新統(tǒng)計和分析，幫助學(xué)校進行智能化管理，幫助在國家大力倡導(dǎo)的學(xué)生全面素質(zhì)發(fā)展政策下提供數(shù)據(jù)匯總，為推動未來更好的教育水平發(fā)展。

三、結(jié)束語

總之，在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)高速發(fā)展的今日，各高校應(yīng)該以積極的態(tài)度將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)融入課程教學(xué)中，以為保證教學(xué)質(zhì)量的進一步提升和學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性和參與度。在體育教學(xué)中也是如此，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運用不再使體育教學(xué)受到場地和天氣的影響，同時也為保證學(xué)生不僅是單純的體育運動鍛煉，更能學(xué)習(xí)到專業(yè)體育知識及理論保障體育運動的科學(xué)正確。更重要的是，體育教學(xué)的目的是增強學(xué)生們的身體素質(zhì)，教師們通過及時的信息傳遞和大數(shù)據(jù)統(tǒng)計交流能更加及時掌握學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況和身體狀況，以保證在課下學(xué)生們的身體素質(zhì)能真實高效的提升。

參考文獻：

[1]李榮娟. 大學(xué)體育教學(xué)如何適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代的發(fā)展[J]. 當(dāng)代教育實踐與教學(xué)研究，2018（1）.

[2]林進. 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用發(fā)展對策[J]. 科學(xué)大眾：科學(xué)教育，2019，000（006）：188.