淺析小學(xué)班主任管理的有效措施

劉美芳 彭柳萍

摘 要：在小學(xué)，每個班級都是由一名班主任老師管理帶領(lǐng)的，班主任是一個班級中不可缺少的一部分。而身為班主任老師，身負(fù)著帶領(lǐng)學(xué)生們學(xué)習(xí)和生活的義務(wù)，要為班級營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，積極引導(dǎo)和幫助學(xué)生們解決學(xué)習(xí)和生活中發(fā)生的問題，幫助學(xué)生們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。本文主要論述了在小學(xué)教育階段班主任在班級中的重要性，以及身為一名班主任老師如何才能更好地管理班級。

關(guān)鍵詞：小學(xué)班主任;日常管理;有效技巧

對于小學(xué)生來說，在學(xué)習(xí)過程中，最親近并且最值得信賴的應(yīng)該就是自己的班主任老師，班主任與其他老師的不同就是，班主任會陪自己六年，在這期間，對自己的每一個學(xué)生都會充分理解，雖然很多學(xué)生都會對老師有一些恐懼，不敢接近老師，但是每個教師在認(rèn)真和嚴(yán)肅的同時，他都在關(guān)心和愛護(hù)著每一個學(xué)生，在課堂上表現(xiàn)出來的嚴(yán)厲也只是為了讓每個學(xué)生都能更好地發(fā)展和成長，希望每個學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績，養(yǎng)成良好的班級風(fēng)氣。

一、提升個人魅力，開展愛的教育

第一點(diǎn)，教師一定要注重對自身個人魅力的培養(yǎng)，尤其是對于小學(xué)生來說，優(yōu)秀的個人魅力可以更好地指引學(xué)生，照亮學(xué)生們的心靈，走向正確的人生方向。因此，身為一名班主任老師，要對自己有更加嚴(yán)格的要求，要時時刻刻提醒自己，注意在學(xué)生面前的形象，更加深入地去研究學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)技能，提高自身的素質(zhì)水平，培養(yǎng)自身的個人魅力。第二點(diǎn)，身為一名班主任，一定要掌握足夠的溝通技巧，在與學(xué)學(xué)生家長溝通交流的時候，讓他們可以充分相信自己，做好溝通交流工作，才能更有效率地完成教學(xué)工作。最后，身為班主任，一定要有一顆寬松、善解人意的心，小學(xué)生經(jīng)常會犯錯，身為教師，要耐心地教導(dǎo)、改正他們，給孩子們信心和動力，幫助孩子們養(yǎng)成正確的習(xí)慣。

不僅如此，身為班主任，要及時的與其他任課教師溝通交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時也讓任課教師們熟悉自己班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在小學(xué)階段，是學(xué)生們養(yǎng)成習(xí)慣的重要階段，一定要注重對學(xué)生們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和鍛煉，為他們創(chuàng)造一個合適的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生們體會學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時，教師要注重學(xué)生們的內(nèi)心世界的發(fā)展情況，身為班主任，不僅要了解學(xué)生，更要和他們做朋友，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，讓學(xué)生們感受到教師的愛和關(guān)懷，從而創(chuàng)造一個健康、舒適的小學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、創(chuàng)新班級制度，促進(jìn)品德教育

對于小學(xué)生來說，他們剛剛?cè)雽W(xué)，對于學(xué)校的環(huán)境還很陌生，不知道學(xué)校的規(guī)則制度，也沒有集體觀念，甚至不能正確分辨對錯，因此，就需要班主任來制定相關(guān)的班級制度來約束和管理班級學(xué)生。作為班主任，一定要有建立規(guī)則的管理意識，只有這樣才能夠幫助學(xué)生樹立更加正確的學(xué)習(xí)觀念。班級內(nèi)有規(guī)則，學(xué)生們才會學(xué)習(xí)遵守規(guī)則，小學(xué)班主任可以根據(jù)班內(nèi)同學(xué)的實(shí)際情況和班級內(nèi)的整體水平來制定適合班級的相關(guān)制度，然后通過滿足學(xué)生不同的需求，來讓學(xué)生在班級內(nèi)得到更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生不斷提高自身成績和思想品德奠定基礎(chǔ)。小學(xué)班主任對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生的一些品德和意識，讓學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中有更好的發(fā)展。所以班主任在班級規(guī)則制定的時候，要體現(xiàn)思想品德教育思想，在建立班級共同學(xué)習(xí)目標(biāo)的同時，建立班級的品德目標(biāo)，讓學(xué)生自覺地做一個擁有良好品德的人，這樣也可以增強(qiáng)班級內(nèi)學(xué)生的凝聚力，使班級的學(xué)習(xí)氣氛更加融洽。除此之外，班主任也可以利用一些主題班會等活動來引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)自身的良好品德，樹立更好的意識思維。

三、創(chuàng)新管理機(jī)制，培養(yǎng)班級干部

在小學(xué)班級管理的過程中，班主任可以通過構(gòu)建一支優(yōu)秀班干部隊伍來增強(qiáng)班級凝聚力。在小學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生們大多都具有一種特性，那就是模仿。很多學(xué)生都是根據(jù)身邊人的學(xué)習(xí)態(tài)度來決定自身的學(xué)習(xí)態(tài)度，也都是根據(jù)班級內(nèi)其他同學(xué)的言行來作為衡量自身行為的標(biāo)準(zhǔn)。所以班主任可以創(chuàng)新管理機(jī)制，利用有效的班級干部隊伍，增強(qiáng)班級內(nèi)部的學(xué)習(xí)氛圍。班主任在選拔班級干部的時候應(yīng)該注意體現(xiàn)公平公正的原則，不要根據(jù)自身的體悟來選拔班干部，而是由學(xué)生們互相競爭，將所有學(xué)生的意見充分采納之后，選取合適的同學(xué)來擔(dān)任班干部。班主任也可以讓班級干部進(jìn)行換屆制度，以一周或者一個月為期限，讓更多的同學(xué)參與到班級管理的過程中來，從而提高學(xué)生對班級管理工作的認(rèn)可程度，使學(xué)生們在日常生活中嚴(yán)格要求自己，做出表率的作用。班主任要對選拔出來的班干部予以充分的信任，適當(dāng)?shù)貙Π喔刹窟M(jìn)行引導(dǎo)，使他們能夠保持自身的良好品質(zhì)和學(xué)習(xí)勁頭，為班級內(nèi)其他同學(xué)起到帶頭作用。

總而言之，在小學(xué)的班級管理過程中，班主任的作用是非常重要的，由于學(xué)生還都是處于懵懂的階段，所以班主任在塑造學(xué)生的價值觀和人生觀方面，起到著至關(guān)重要的作用，班主任要負(fù)起責(zé)任，為班級管理工作更好開展不斷完善自身，努力提升自身道德思想和技術(shù)水平，認(rèn)真鉆研更多更好的班級管理方法，來為學(xué)生全面發(fā)展提供有力保障。

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