網(wǎng)絡(luò)空間治理下高校意識(shí)形態(tài)建設(shè)的理路探析

王華華 王延隆

[摘 要]網(wǎng)絡(luò)空間成為網(wǎng)絡(luò)新常態(tài)下意識(shí)形態(tài)斗爭的重要場域。意識(shí)形態(tài)斗爭以鏡像的方式呈現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)空間中，具有隱蔽性、多媒體化、開放性特點(diǎn)。囿于網(wǎng)絡(luò)空間的治理現(xiàn)實(shí)，高校亟需加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)建設(shè)，堅(jiān)持推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)空間治理與意識(shí)形態(tài)建設(shè)的聯(lián)動(dòng)，增強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)作用;推進(jìn)高校意識(shí)形態(tài)建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)空間治理并舉，強(qiáng)化高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話語權(quán)建設(shè);推進(jìn)高校意識(shí)形態(tài)建設(shè)體制機(jī)制創(chuàng)新，筑牢高校意識(shí)形態(tài)建設(shè)的安全屏障。

[關(guān)鍵詞]網(wǎng)絡(luò)空間治理;高校意識(shí)形態(tài)建設(shè);理路

[中圖分類號(hào)] G416 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1005-5843（2020）02-0038-05

互聯(lián)網(wǎng)不僅塑造了新型的社會(huì)生活形態(tài)，還成為意識(shí)形態(tài)斗爭的嶄新陣地。網(wǎng)絡(luò)空間中，打牢意識(shí)形態(tài)話語權(quán)的根基，也已成為高校意識(shí)形態(tài)建構(gòu)的關(guān)鍵舉措和重要抓手。網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，打通了意識(shí)形態(tài)宣傳思想工作的“最后一公里”，實(shí)現(xiàn)了虛擬世界與現(xiàn)實(shí)生活的無縫彌合，但同時(shí)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的斗爭日趨激化，主流意識(shí)形態(tài)存在邊緣化態(tài)勢。新時(shí)代，習(xí)近平總書記在主持中央政治局第十二次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)：“要從維護(hù)國家政治安全、文化安全、意識(shí)形態(tài)安全的高度，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)，使全媒體傳播在法治軌道上運(yùn)行?！盵1]可見，在信息爆炸時(shí)代，掌握意識(shí)形態(tài)主動(dòng)權(quán)、營造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)空間，不僅是高校建構(gòu)意識(shí)形態(tài)的內(nèi)在要求，同樣是維護(hù)主流意識(shí)形態(tài)安全的題中之義。

一、網(wǎng)絡(luò)空間意識(shí)形態(tài)斗爭的特點(diǎn)

2019年9月，習(xí)近平總書記在中央黨校（國家行政學(xué)院）中青年干部培訓(xùn)班開班式上強(qiáng)調(diào)斗爭哲學(xué)，指出“社會(huì)是在矛盾運(yùn)動(dòng)中前進(jìn)的，有矛盾就會(huì)有斗爭”[2]。當(dāng)前，我國發(fā)展面臨各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，處在矛盾積累的時(shí)期，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的斗爭越來越復(fù)雜。與傳統(tǒng)傳播模式相比，互聯(lián)網(wǎng)具有開放性、兼容性和交互性等特點(diǎn)，互聯(lián)網(wǎng)成為各種社會(huì)思潮的集散地和輿論思想交鋒的最前沿，不同思想意識(shí)交相激蕩，競相占領(lǐng)宣傳思想陣地，形成不同階級屬性的意識(shí)形態(tài)競爭，產(chǎn)生與傳統(tǒng)意識(shí)形態(tài)斗爭不同的新特點(diǎn)。

第一，網(wǎng)絡(luò)的虛擬性特點(diǎn)決定了網(wǎng)絡(luò)空間意識(shí)形態(tài)斗爭主體的隱蔽性。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來將人們從物理空間擴(kuò)展到擬態(tài)空間，所謂的擬態(tài)空間不是客觀環(huán)境的鏡子式再現(xiàn)，而是具有一定思想傾向性的虛擬仿真空間，具有虛擬性和現(xiàn)實(shí)性雙重屬性。與傳統(tǒng)意識(shí)形態(tài)斗爭主體相比，網(wǎng)絡(luò)擬態(tài)空間中意識(shí)形態(tài)斗爭主體的身份不再“透明”，以符號(hào)代碼代替，具有不可感知性和虛擬性。斗爭主體在網(wǎng)絡(luò)空間中的行為具有不可控性，能夠以“虛擬出場”的方式，借助數(shù)字化通過聲音、文字、圖片等載體隨意發(fā)布“符號(hào)化”信息。由此觀之，網(wǎng)絡(luò)空間中意識(shí)形態(tài)斗爭既是一種虛擬的存在方式，也是客觀存在的現(xiàn)實(shí)。但其斗爭主體的客觀實(shí)在性和直接現(xiàn)實(shí)性在網(wǎng)上被遮蔽，達(dá)到了一種去角色化的狀態(tài)。這在擴(kuò)大意識(shí)形態(tài)斗爭主體的同時(shí)虛化了網(wǎng)絡(luò)主體身份的性質(zhì)，容易混淆意識(shí)形態(tài)的敵我界限，分不清對方立場的好壞，一定程度上使得心懷不良之人借機(jī)大肆攻擊我國的主流價(jià)值觀和社會(huì)主義制度。這就要求高校重視網(wǎng)絡(luò)空間這一意識(shí)形態(tài)傳播平臺(tái)，致力建設(shè)網(wǎng)絡(luò)良好生態(tài)，畫出最大同心圓。

第二，網(wǎng)絡(luò)的融合性特點(diǎn)決定了網(wǎng)絡(luò)空間意識(shí)形態(tài)斗爭媒介的多媒體化。信息技術(shù)革命帶來的媒介形態(tài)變革影響著意識(shí)形態(tài)斗爭傳播媒介的圖景，意識(shí)形態(tài)斗爭逐漸由以廣播、電視、報(bào)紙和雜志為代表的傳統(tǒng)媒介形式轉(zhuǎn)向以網(wǎng)絡(luò)為代表的現(xiàn)代傳播媒介形式。現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)媒體集圖片、動(dòng)畫、視頻等多種形式于一體，打破了平面媒介與電子媒介之間的藩籬，促使媒介形態(tài)趨向融合，呈現(xiàn)出“立體化”的特質(zhì)，融合化的傳播媒介成為當(dāng)前意識(shí)形態(tài)斗爭的最大標(biāo)識(shí)。可見，受傳媒生態(tài)格局的影響，信息渠道日益多元化，意識(shí)形態(tài)滲透工作呈現(xiàn)出從“單向傳播”走向“多向交互傳播”的新特征。網(wǎng)絡(luò)信息傳播媒介的多維立體性使得意識(shí)形態(tài)建設(shè)難以在防范非主流意識(shí)形態(tài)滲透的情況下保證主流意識(shí)形態(tài)的引領(lǐng)力。因?yàn)閭鞑デ朗请p向?qū)Φ鹊?，在?shí)現(xiàn)主流意識(shí)形態(tài)有效傳播的同時(shí)會(huì)壯大非主流意識(shí)形態(tài)的聲勢，導(dǎo)致不同意識(shí)形態(tài)在傳播渠道中針鋒相對，一定條件下會(huì)造成主流意識(shí)形態(tài)的弱化。

第三，網(wǎng)絡(luò)的自由性特點(diǎn)決定了網(wǎng)絡(luò)空間意識(shí)形態(tài)斗爭形式的開放性。去中心化是互聯(lián)網(wǎng)思維的中心內(nèi)核，互聯(lián)網(wǎng)力求打破固化的身份藩籬和言論自由的時(shí)空邊界，努力塑造一個(gè)無國界的“自由王國”，使意識(shí)形態(tài)斗爭形式多樣、開放交互。以所謂的理論爭鳴掩蓋意識(shí)形態(tài)沖突，表現(xiàn)出對抗性的意識(shí)形態(tài)斗爭。譬如一些西方敵對勢力鼓吹“馬克思主義過時(shí)論”“意識(shí)形態(tài)終結(jié)論”，企圖以理論爭鳴的形式淡化馬克思主義指導(dǎo)地位，淡化群眾的共產(chǎn)主義理想，侵蝕政治系統(tǒng)合法性的基礎(chǔ)。西方敵對勢力利用植入式傳播手段，通過經(jīng)濟(jì)活動(dòng)對中國持續(xù)植入文化元素，進(jìn)行文化滲透，企圖以“商業(yè)化”的形式消解社會(huì)主義文化，影響人們的思想觀念和生活方式。網(wǎng)絡(luò)空間中不同思想觀點(diǎn)產(chǎn)生的言論爭斗，源于世界觀、價(jià)值觀、人生觀、認(rèn)識(shí)方法的不同，以及各級階層所處環(huán)境和利益的差異，可歸結(jié)為非對抗性的人民內(nèi)部矛盾。這就要求高校堅(jiān)定社會(huì)主義理想信念，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿論管理，做好網(wǎng)絡(luò)信息的“把關(guān)人”。

二、網(wǎng)絡(luò)空間治理與意識(shí)形態(tài)斗爭的關(guān)系

網(wǎng)絡(luò)空間拓展了意識(shí)形態(tài)建設(shè)陣地，是高校意識(shí)形態(tài)工作的新領(lǐng)域?？茖W(xué)技術(shù)與意識(shí)形態(tài)是相輔相成的關(guān)系，網(wǎng)絡(luò)空間作為科學(xué)技術(shù)的衍生物，與意識(shí)形態(tài)存在固有關(guān)聯(lián)，兩者相互促進(jìn)、互為完善。高校應(yīng)厘清網(wǎng)絡(luò)空間治理與意識(shí)形態(tài)建設(shè)之間的內(nèi)在邏輯，認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)空間的有效治理能夠助力高校意識(shí)形態(tài)工作，高校意識(shí)形態(tài)建設(shè)能夠助力打造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間，兩者休戚相關(guān)、相依共存。

第一，網(wǎng)絡(luò)空間治理的首要目標(biāo)是鞏固和發(fā)展主流意識(shí)形態(tài)。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)成為馬克思主義與非馬克思主義交鋒的主陣地，多元化社會(huì)思潮日漸沖擊著馬克思主義的指導(dǎo)地位。受價(jià)值多元化和各種社會(huì)思潮的影響，主流意識(shí)形態(tài)存在邊緣化態(tài)勢，意識(shí)形態(tài)工作復(fù)雜而艱難。各類社會(huì)思潮的交織激蕩不僅僅是思想理論和學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的碰撞，更是價(jià)值觀的角逐，其本質(zhì)是進(jìn)行意識(shí)形態(tài)滲透，試圖顛覆馬克思主義。譬如，某些社會(huì)思潮借助網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性，打著關(guān)懷人民利益的幌子，進(jìn)行“碎片化”“情感化”的傳播，極易對群眾造成較強(qiáng)的迷惑性。由于部分民眾的信息辨別能力較弱，會(huì)無意識(shí)地受到錯(cuò)誤意識(shí)形態(tài)的蠱惑。正如埃瑟·戴森曾指出的那樣：“數(shù)字世界是一片嶄新的疆土，可以釋放出難以形容的生產(chǎn)量，但它同樣可能成為恐怖主義和江湖巨騙的工具，或是彌天大謊和惡意中傷的大本營?！盵3]面對這種局勢，高校堅(jiān)持以網(wǎng)絡(luò)空間為著力點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)空間綜合治理，使主流意識(shí)形態(tài)蓋住其它輿論潛流。要重視意識(shí)形態(tài)工作，堅(jiān)持以人民利益為根本指向，注重馬克思主義的本體價(jià)值，致力于推進(jìn)馬克思主義話語權(quán)創(chuàng)新，增強(qiáng)馬克思主義對中國實(shí)踐的理論詮釋力。要善于引導(dǎo)群眾敢于對錯(cuò)誤觀點(diǎn)和不良思潮“亮劍”，善于掌握網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)權(quán)，凝聚價(jià)值共識(shí)，凸顯馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。

第二，網(wǎng)絡(luò)空間治理的重要任務(wù)是防范“去意識(shí)形態(tài)化”風(fēng)險(xiǎn)。在網(wǎng)絡(luò)虛擬空間中，信息傳播逐漸由單一中心轉(zhuǎn)為多元中心，公民可以自由接收多種意識(shí)形態(tài)，并根據(jù)自身內(nèi)在訴求隨時(shí)轉(zhuǎn)變角色成為意識(shí)形態(tài)信息的發(fā)布者和傳播者，使得部分群眾出現(xiàn)“去意識(shí)形態(tài)化”趨向。主要體現(xiàn)在：一是對群眾主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同的淡化。網(wǎng)絡(luò)空間中，西方敵對勢力利用技術(shù)和文化優(yōu)勢，通過編造政治謠言、丑化英雄人物、詆毀黨和國家形象，肆意宣揚(yáng)資產(chǎn)階級意識(shí)形態(tài)，使有些群眾陷入理論誤區(qū)，降低對主流意識(shí)形態(tài)的認(rèn)同度。二是對主流意識(shí)形態(tài)控制力的弱化。網(wǎng)絡(luò)的“去中心化”和“去權(quán)威性”，提升了群眾對信息掌控的自主權(quán)，但同時(shí)加大了高校對意識(shí)形態(tài)篩選和管控的難度，形式多樣的思想文化和價(jià)值觀念使得群眾在海量的信息面前不再被動(dòng)接受，削弱了主流意識(shí)形態(tài)的說服力。可見，網(wǎng)絡(luò)空間治理通過對人們進(jìn)行價(jià)值導(dǎo)向和精神激發(fā)，嚴(yán)格防范“去意識(shí)形態(tài)化”風(fēng)險(xiǎn)，從而做到對內(nèi)構(gòu)建“網(wǎng)絡(luò)空間政治共同體”，增強(qiáng)主流意識(shí)形態(tài)的吸引力和凝聚力，不斷消解異質(zhì)意識(shí)形態(tài)信息對主旋律的沖擊;對外構(gòu)建“網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體”，堅(jiān)決抵制西方意識(shí)形態(tài)滲透，積極克服意識(shí)形態(tài)工作中“沉默的螺旋”現(xiàn)象，強(qiáng)化各主體的網(wǎng)絡(luò)管理責(zé)任。

第三，網(wǎng)絡(luò)空間治理對高校意識(shí)形態(tài)建設(shè)的新要求。網(wǎng)絡(luò)空間作為意識(shí)形態(tài)傳播的重要場所，是建立在新技術(shù)基礎(chǔ)上的新型空間形態(tài)，是人的本質(zhì)力量的延伸[4]。網(wǎng)絡(luò)空間不是游離于人類社會(huì)的“虛幻區(qū)”，而是現(xiàn)實(shí)教學(xué)的延伸。在網(wǎng)絡(luò)空間中，高?？梢赃\(yùn)用符號(hào)表達(dá)的多變性，與現(xiàn)實(shí)世界相契合，塑造意識(shí)形態(tài)的生活化狀態(tài)，可以推進(jìn)意識(shí)形態(tài)話語表達(dá)更加鮮活化;與學(xué)生訴求相切合，強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)的平民化色彩，以此增強(qiáng)主流意識(shí)形態(tài)親和力，夯實(shí)意識(shí)形態(tài)的傳播根基。網(wǎng)絡(luò)空間的治理要強(qiáng)化高校主流意識(shí)形態(tài)的認(rèn)同。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)空間的隱匿性增加了主流意識(shí)形態(tài)的整合難度、網(wǎng)絡(luò)空間的自由性弱化了主流意識(shí)形態(tài)的社會(huì)功能。高校應(yīng)通過網(wǎng)絡(luò)虛擬空間這一載體，以人民群眾為軸心，以主流意識(shí)形態(tài)傳播為目的，定期更新、推送主流意識(shí)形態(tài)快餐，搶占理論制高點(diǎn)，從而掌握網(wǎng)絡(luò)輿論主導(dǎo)權(quán)，強(qiáng)化社會(huì)群體對主流意識(shí)形態(tài)的正向認(rèn)同。同時(shí)，還應(yīng)將主流意識(shí)形態(tài)與現(xiàn)實(shí)問題、群眾需求相結(jié)合，用先進(jìn)理論闡釋社會(huì)實(shí)踐、解決群眾難題，讓主流意識(shí)形態(tài)更“接地氣”，增強(qiáng)群眾對主流意識(shí)形態(tài)的自覺認(rèn)同。高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，要求高校、網(wǎng)絡(luò)媒體等形成共同體，加快意識(shí)形態(tài)傳播方式的現(xiàn)代性更迭，推動(dòng)傳統(tǒng)媒體與現(xiàn)代媒體的互動(dòng)融合。高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)建設(shè)堅(jiān)持以法律法規(guī)為保障，以信息技術(shù)為支撐，并以主流形態(tài)為主導(dǎo)，在多元中立主導(dǎo)、在差異中求共存，在弘揚(yáng)主旋律的同時(shí)唱響和諧之音，力求營造和諧的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)環(huán)境，保持網(wǎng)絡(luò)空間的“亞穩(wěn)定”。

三、網(wǎng)絡(luò)空間治理下高校意識(shí)形態(tài)建設(shè)理路

網(wǎng)絡(luò)空間治理理念體現(xiàn)了社會(huì)治理的善治思維，意識(shí)形態(tài)建設(shè)所呈現(xiàn)出積極應(yīng)對社會(huì)治理問題的理論自覺姿態(tài)，內(nèi)在規(guī)定著社會(huì)治理的目標(biāo)和方向。在網(wǎng)絡(luò)虛擬空間中，多元社會(huì)思潮相互交融、交鋒，對意識(shí)形態(tài)建設(shè)的作用各不相同，對此高校必須強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)空間治理力度，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向，自覺遵循媒體傳播規(guī)律，積極搭建現(xiàn)實(shí)與虛擬的邏輯橋梁，提升主流意識(shí)形態(tài)的引導(dǎo)力。

（一）堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)高校意識(shí)形態(tài)建設(shè)

在網(wǎng)絡(luò)日益滲入人們?nèi)粘Ｉ畹臅r(shí)代，高校要堅(jiān)持以培育核心價(jià)值觀為根本，著力增強(qiáng)主流意識(shí)形態(tài)引領(lǐng)力。一是堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位。網(wǎng)絡(luò)空間中多元思想意識(shí)的共存并不意味著指導(dǎo)思想的多元化。列寧指出：“問題只能是這樣：或者是資產(chǎn)階級的思想體系，或者是社會(huì)主義的思想體系。這里中間的東西是沒有的。”[5]高校意識(shí)形態(tài)建設(shè)，要加強(qiáng)理論辨析能力，堅(jiān)定馬克思主義指導(dǎo)地位，旗幟鮮明地駁斥各種反馬克思主義的社會(huì)思潮。另外，要不斷推進(jìn)馬克思主義更貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾，以個(gè)性化、生活化的語言闡釋現(xiàn)代社會(huì)現(xiàn)象，變理論話語為生活話語，使核心價(jià)值觀成為人們?nèi)粘Ｉ畹淖杂X遵循。二是推進(jìn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與網(wǎng)絡(luò)文化的融合。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)涵著強(qiáng)大精神力量，能夠助力培育網(wǎng)絡(luò)核心價(jià)值觀?！昂诵膬r(jià)值觀是文化軟實(shí)力的靈魂，是決定文化性質(zhì)和方向的最深層次要素”[6]。一方面，網(wǎng)絡(luò)空間中核心價(jià)值觀的培育必須與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相契合，不斷汲取傳統(tǒng)文化營養(yǎng)，提高網(wǎng)絡(luò)主流意識(shí)形態(tài)的“軟實(shí)力”，樹立網(wǎng)絡(luò)文化自信。另一方面，還要深挖校園的網(wǎng)絡(luò)文化資源，統(tǒng)籌校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)等精神文化和環(huán)境格局、建筑風(fēng)格、基礎(chǔ)設(shè)施、宣傳欄、學(xué)生社團(tuán)等物質(zhì)文化，打造出具有“內(nèi)生性”的網(wǎng)絡(luò)文化，增強(qiáng)主流意識(shí)形態(tài)的整合力。三是開展網(wǎng)絡(luò)社群活動(dòng)。重視網(wǎng)絡(luò)社群活動(dòng)的內(nèi)在指引，強(qiáng)化群體的共同體意識(shí)。網(wǎng)絡(luò)空間中，社群成為人們溝通和交往的常態(tài)化場域，具有“圈子化”共同體的特性。高校在意識(shí)形態(tài)建設(shè)中要注重增強(qiáng)社群思維，學(xué)會(huì)運(yùn)用社群生態(tài)探尋意識(shí)形態(tài)的認(rèn)同群體，達(dá)到喚起群體共鳴、擴(kuò)大主流意識(shí)形態(tài)影響的教育效果。通過促進(jìn)群體之間的對話互動(dòng)，增強(qiáng)群體對意識(shí)形態(tài)的理性認(rèn)同，彌合主流意識(shí)形態(tài)與社會(huì)群體之間的隔膜。要引導(dǎo)學(xué)生積極參與網(wǎng)上義務(wù)勞動(dòng)、志愿服務(wù)、專家講座、宣講會(huì)、節(jié)日慶典活動(dòng)等虛擬活動(dòng)，將理論內(nèi)化于心外化于行，切實(shí)提升學(xué)生的思想境界，推動(dòng)核心價(jià)值觀的現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)化和踐履。

（二）推進(jìn)高校意識(shí)形態(tài)建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)空間治理并舉

網(wǎng)絡(luò)這一擬態(tài)空間逐漸衍生出虛實(shí)交融、信息交互的生活樣態(tài)，去中心化的特點(diǎn)導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)空間意識(shí)形態(tài)斗爭日趨激烈，亟需高校轉(zhuǎn)變治理方法，變“網(wǎng)絡(luò)管理”為“網(wǎng)絡(luò)善治”。一是加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)傳播主體建設(shè)。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，人們所傾向的個(gè)性化表達(dá)與馬克思主義所倡導(dǎo)的宏大敘事難以真正融通。高校應(yīng)該培育一批具有創(chuàng)造性思維的馬克思主義理論工作者，主動(dòng)打破馬克思主義的宏觀敘事模式，以專業(yè)的政治話語和靈活的解讀方式做實(shí)網(wǎng)上宣傳思想工作，實(shí)現(xiàn)宏觀敘事與微觀表達(dá)的無縫銜接。二是推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)空間治理法治化。新時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)行為逐漸成為現(xiàn)實(shí)行為的自然延伸，理應(yīng)把網(wǎng)絡(luò)治理納入法治的軌道。高校要依法明確網(wǎng)絡(luò)主體的法律責(zé)任，認(rèn)真落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作職責(zé)，堅(jiān)決打擊各種形式的非主流意識(shí)形態(tài)滲透，逐步建立公開透明的審核制度或程序嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑u估制度，對網(wǎng)站、微信、微博等平臺(tái)進(jìn)行實(shí)名制注冊，避免謠言傳播的隨意化。應(yīng)把依法治網(wǎng)和以德治網(wǎng)有機(jī)結(jié)合起來，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)倫理的道德教化作用，提升網(wǎng)民的自律意識(shí)。三是提升網(wǎng)絡(luò)空間治理技術(shù)。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)謠言、價(jià)值沖突、文化霸權(quán)、變味廣告等影響著主流意識(shí)形態(tài)的傳播。網(wǎng)絡(luò)作為技術(shù)主導(dǎo)型的產(chǎn)業(yè)，技術(shù)力是搶占網(wǎng)絡(luò)主流意識(shí)形態(tài)傳播制高點(diǎn)的關(guān)鍵。高校要引導(dǎo)教師樹立正確的技術(shù)思維，科學(xué)把握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的意識(shí)形態(tài)屬性，牢牢掌握意識(shí)形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，要積極推進(jìn)新媒體技術(shù)創(chuàng)新，學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析軟件、大數(shù)據(jù)、云平臺(tái)、物聯(lián)網(wǎng)、信息系統(tǒng)等技術(shù)，擴(kuò)大主流意識(shí)形態(tài)的輻射力和穿透力。

（三）強(qiáng)化高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話語權(quán)建設(shè)

網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話語權(quán)的建構(gòu)過程是網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話語權(quán)結(jié)構(gòu)要素內(nèi)部之間以及與外部環(huán)境之間相互作用的矛盾運(yùn)動(dòng)過程。高?？梢詮脑捳Z主體、話語內(nèi)容、話語方式三個(gè)維度提出系統(tǒng)化的對策。一是優(yōu)化話語主體。馬克思說過：“思想根本不能實(shí)現(xiàn)什么東西。為了實(shí)現(xiàn)思想，就要有使用實(shí)踐力量的人?！盵7]話語主體的建構(gòu)是凝聚網(wǎng)絡(luò)空間治理合力的堅(jiān)實(shí)保障。高校應(yīng)在黨政領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，積極培育具有專業(yè)能力的教師隊(duì)伍，引導(dǎo)他們加強(qiáng)專業(yè)理論和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)習(xí)，努力提高網(wǎng)絡(luò)信息素質(zhì)和媒介素養(yǎng)，做好主流意識(shí)形態(tài)的思想守衛(wèi)者。要培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖，鼓勵(lì)他們堅(jiān)守馬克思主義信仰，筑牢“四個(gè)自信”，積極創(chuàng)作符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀、主旋律的優(yōu)秀作品，不斷增強(qiáng)馬克思主義的當(dāng)代解釋力。二是豐富話語內(nèi)涵。高校既要關(guān)注馬克思主義理論的文本精神，同時(shí)要關(guān)照時(shí)代發(fā)展的訴求，做到文本與時(shí)代的相統(tǒng)一，既要批判借鑒國外理論研究的有益成果，又要充分發(fā)揮優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想堡壘作用，做到批判與繼承的相統(tǒng)一。要把深邃的思想理論轉(zhuǎn)化為大眾化的語言，把抽象的意義轉(zhuǎn)化為形象的表達(dá)，滿足網(wǎng)民個(gè)性化表達(dá)的需要，不斷消弭意識(shí)形態(tài)話語與話語對象之間的距離感，擴(kuò)展主流意識(shí)形態(tài)的話語空間。要不斷活化話語方式，樹立“融媒體”理念，既注重傳統(tǒng)媒體的權(quán)威性又強(qiáng)調(diào)新媒體的無界性，通過傳統(tǒng)媒體和新媒體的融合形成立體傳播矩陣，打通信息孤島，擴(kuò)大主流意識(shí)形態(tài)的影響力。三是推進(jìn)話語方式創(chuàng)新。要適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)空間特點(diǎn)，創(chuàng)新教育話語和生活話語。若一味堅(jiān)守傳統(tǒng)的教育模式，不與網(wǎng)絡(luò)時(shí)代特征相契合，在一定程度上會(huì)降低馬克思主義理論的現(xiàn)實(shí)影響力。高校要在建立現(xiàn)代化教育理念的同時(shí)，還要抓住網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的契機(jī)，開拓新的理論傳播渠道和思想表達(dá)形式，牢牢掌握主流意識(shí)形態(tài)建設(shè)的主動(dòng)權(quán)。

（四）推進(jìn)高校意識(shí)形態(tài)建設(shè)體制機(jī)制創(chuàng)新

隨著網(wǎng)民參與網(wǎng)絡(luò)輿情熱情的高漲，高校理應(yīng)持續(xù)優(yōu)化動(dòng)力機(jī)制和協(xié)同機(jī)制，不斷增強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)公眾的接受力。一是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。意識(shí)形態(tài)建設(shè)要加強(qiáng)高校黨委的領(lǐng)導(dǎo)。習(xí)近平總書記在全國宣傳思想工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，“要加強(qiáng)黨對宣傳思想工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，旗幟鮮明堅(jiān)持黨管宣傳、黨管意識(shí)形態(tài)”[8]。網(wǎng)絡(luò)空間治理下堅(jiān)持黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)是高校意識(shí)形態(tài)建設(shè)的根本保障。要強(qiáng)化高校黨委的組織力、執(zhí)行力，明晰各級黨委對意識(shí)形態(tài)工作的主體責(zé)任，堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)、部門協(xié)同、社會(huì)合作、師生參與的意識(shí)形態(tài)建設(shè)工作機(jī)制，建立相應(yīng)的審核制度、監(jiān)督問責(zé)機(jī)制、考核獎(jiǎng)懲等，切實(shí)增強(qiáng)高校黨委對意識(shí)形態(tài)工作的管理權(quán)和話語權(quán)。二是動(dòng)力機(jī)制。要促進(jìn)多元主體的融合，以政府為主導(dǎo)，整合社會(huì)組織、企業(yè)、網(wǎng)民、師生、媒體等多方主體，戮力凝聚“最大公約數(shù)”。推進(jìn)意識(shí)形態(tài)傳播場域的融合，規(guī)避場域生態(tài)位異化，加快推進(jìn)理論宣講主課堂、實(shí)踐創(chuàng)新大課堂和網(wǎng)絡(luò)空間新課堂的融合建設(shè)，竭力將主流意識(shí)形態(tài)融入高校教育教學(xué)全過程。要建強(qiáng)守好網(wǎng)絡(luò)陣地，不斷增強(qiáng)媒體融合理念，積極打造“立體式”的網(wǎng)絡(luò)空間宣傳格局，使之成為弘揚(yáng)主旋律、傳遞正能量的堅(jiān)固堡壘。三是協(xié)同機(jī)制。網(wǎng)絡(luò)空間在一定程度上降低了意識(shí)形態(tài)傳播主體的“身份門檻”，多元主體共同參與、協(xié)同治理成為可能。要以黨政領(lǐng)導(dǎo)為核心，動(dòng)員企業(yè)、社會(huì)組織、網(wǎng)絡(luò)媒體、廣大網(wǎng)民共同參與，促進(jìn)部門間的有機(jī)協(xié)調(diào)和主體間的有效互動(dòng)，力求形成多元主體協(xié)同共治新格局。高校要切實(shí)關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和利益需求，推進(jìn)網(wǎng)上工作與網(wǎng)下工作的協(xié)同，做到開展理論教學(xué)與網(wǎng)上教育相結(jié)合、網(wǎng)下實(shí)踐活動(dòng)與網(wǎng)上虛擬實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上網(wǎng)下聯(lián)動(dòng)。四是保障機(jī)制?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展顛覆了傳統(tǒng)的意識(shí)形態(tài)教育理念，高校要應(yīng)勢而動(dòng)、順勢而為，樹立與現(xiàn)代社會(huì)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相適應(yīng)的教學(xué)理念，使主流意識(shí)形態(tài)具有強(qiáng)大傳播力和公信力。要以掌控輿論導(dǎo)向?yàn)殛P(guān)鍵，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)保障，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全的防護(hù)能力。要嚴(yán)格落實(shí)網(wǎng)絡(luò)安全管理責(zé)任，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息管控，注重信息甄別審核，確保信息發(fā)布和傳播的安全性，防范意識(shí)形態(tài)滲透。

互聯(lián)網(wǎng)作為時(shí)代變革的工具，逐漸推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)虛擬空間成為意識(shí)形態(tài)斗爭的新領(lǐng)域、主陣地?；ヂ?lián)網(wǎng)具有意識(shí)形態(tài)屬性，網(wǎng)絡(luò)空間治理的出發(fā)點(diǎn)和歸宿就是維護(hù)網(wǎng)絡(luò)主流意識(shí)形態(tài)安全。應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)空間的意識(shí)形態(tài)挑戰(zhàn)，推動(dòng)傳統(tǒng)媒體與新媒體雙劍合璧、共存相融，占領(lǐng)信息傳播制高點(diǎn)。要以治理思維，將學(xué)校意識(shí)形態(tài)建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)空間治理統(tǒng)籌考慮，探索網(wǎng)絡(luò)空間中意識(shí)形態(tài)教育多元表達(dá)和良性互動(dòng)的方式，擴(kuò)大主流意識(shí)形態(tài)的社會(huì)認(rèn)同度。

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