飛蛾“奇襲”記

彭鈺涵

雨后，教室里潮濕又悶熱。飛蛾們頻頻光臨，褐色的身體，淡黃色的翅膀，就像兩片泛黃的書(shū)頁(yè)，在令人昏昏欲睡的燈光下，讓人感覺(jué)有點(diǎn)惡心。

離下課還有半個(gè)小時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，無(wú)數(shù)雙翅膀扇動(dòng)的聲音被襯托得更響亮了，讓人集中不了注意力。就在我埋頭做題時(shí)，飛蛾順著燈光懶洋洋地降落，在我的本子上著陸。白白的紙上，跳動(dòng)的一團(tuán)，相當(dāng)刺眼。

我本以為它會(huì)很怕人，就輕輕揮揮手，想放它一條生路。可那蛾子一點(diǎn)也不領(lǐng)情，振動(dòng)雙翅，又飛到了我的水壺旁邊。是可忍，孰不可忍?。?/p>

我慢慢操起筆，“呼”的一下朝它打去。沒(méi)想到啊沒(méi)想到，飛蛾成精了，輕輕一躍，就跳到了我手上。瞅著那枯葉一樣難看的小身軀，我渾身冒起了雞皮疙瘩。

不僅如此，它還呼朋喚友，又有兩只蛾子如同分好了工一般撲到我的腿上散步，我難受極了。好家伙，我只好暫時(shí)放棄一下學(xué)習(xí)委員的優(yōu)雅風(fēng)度了！我一下子蹦起來(lái)，雙腳亂抖，抓起水壺向蛾子打去。似乎是感覺(jué)到了忽然到來(lái)的“地震”，那三只蛾子才戀戀不舍地飛到半空。不過(guò)它們也沒(méi)飛遠(yuǎn)，就懸停在半空，像是在偵察。

兩三分鐘后，它們又來(lái)找我麻煩。這三個(gè)家伙竟悄悄爬進(jìn)了本子里。我正要做作業(yè)，打開(kāi)書(shū)，就碰到了一塊薄薄的東西，定睛一看，我不由得尖叫出來(lái)——兩只蛾子在我的作業(yè)本上逍遙，還有一只竟然把我的手背當(dāng)成了停機(jī)坪！

“啊呀！”

老師走過(guò)來(lái)，熟練地?fù)]動(dòng)“教案芭蕉扇”，趕走了飛蛾。我還驚魂未定，往后一看，差點(diǎn)兒又喊出聲來(lái)——燈光下，幾十只飛蛾“翩翩起舞”，后面的同學(xué)奮力驅(qū)趕，卻無(wú)濟(jì)于事。同學(xué)們?cè)缫褯](méi)心思學(xué)習(xí)了，都努力抖動(dòng)身子反抗飛蛾大軍。

A同學(xué)上躥下跳，雙手像直升機(jī)的螺旋槳一樣拼命揮舞，腳也瘋狂地跳起了“踢踏舞”，讓飛蛾“戰(zhàn)機(jī)”無(wú)法?？?。B同學(xué)手忙腳亂地用她的“芒果香味驅(qū)蚊藥水”涂滿餐巾紙，一張張鋪在桌子上，唯恐被“偷襲”。C同學(xué)甩著自己的麻花辮，捂住臉，以守為攻。

一回頭，簡(jiǎn)直是大兵作戰(zhàn)，每個(gè)人都在和飛蛾“肉搏”，教室成了慘烈的“戰(zhàn)場(chǎng)”……

大家叫的叫，鬧的鬧，亂成一鍋粥。老師也無(wú)力回天，只好宣布提前下課。一句話還沒(méi)說(shuō)完，就已經(jīng)有一半的同學(xué)不由分說(shuō)地沖出教室，抱著頭，狼狽逃竄。

唉，這些飛蛾團(tuán)結(jié)一致，真是厲害。下節(jié)課，我一定要準(zhǔn)備好風(fēng)油精。就算它們的武功再高，我也要看看它們?cè)趺磳?duì)付我的“生物武器”！

400000 重慶市江北區(qū)新村同創(chuàng)國(guó)際小學(xué)

五（4）班

指導(dǎo)老師? 傅 強(qiáng)

精彩瞬間

現(xiàn)在，每次路過(guò)這棵桃樹(shù)，我的腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出那些美好的記憶。桃樹(shù)在成長(zhǎng)過(guò)程中需要修剪枝葉，而我的成長(zhǎng)不也一樣嗎？我明白了：在人生的道路上都會(huì)有一些不好的、沒(méi)必要的事物，我們要像修剪枝葉那樣，把多余的剪了，這樣便可以開(kāi)出絢麗的人生之花，收獲飽滿的人生之果實(shí)。

215600江蘇省張家港市暨陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（3）班? 朱韻涵《家門(mén)口的桃樹(shù)》

指導(dǎo)老師 蘇黎新? 張理剛

精彩瞬間

看，操場(chǎng)上有人在跳大繩，我們?nèi)デ魄瓢桑∧憧茨切u繩的人多么用力，他們一只手拿著繩子的一頭，上下有規(guī)律地?fù)u著，好像在空中畫(huà)一個(gè)大圓圈。為了別人能開(kāi)心玩耍，他們累了也毫不在意。雖然每搖一下都顯得很吃力，可他們依舊笑呵呵的，拼命地用力“瘋”搖。

528463廣東省中山市三鄉(xiāng)鎮(zhèn)光后中心小學(xué)五（6）班 韋智鏵 《快樂(lè)的跳繩》

指導(dǎo)老師 劉映倫