如何提升家庭教育中家長的素養(yǎng)

鄭蓉

【摘 要】蘇霍姆林斯基曾說：“家庭教育好比植物的根苗，只有根苗茁壯，才能枝繁葉茂、開花結(jié)果?！奔议L一定要克服溺愛、偏愛、護(hù)短的心理，用科學(xué)的方法重視家庭教育，特別是幼兒的早期教育[1]。孩子成長過程中的一個重要因素就是家庭教育，父母在教育中起到了決定性作用。父母只有具備科學(xué)的教育方法，才能使孩子健康、快樂地成長。

【關(guān)鍵詞】科學(xué)方法;家庭教育;家長素養(yǎng)

【中圖分類號】G78? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? 【文章編號】1671-1270（2020）30-0240-02

孩子的第一課堂是家庭，孩子的第一任教師是家長，孩子的終身教師也是家長，因此，影響孩子成長的重要因素就是家庭教育。

一、家庭教育的意義

人的一生中要接受三種教育，即家庭教育、學(xué)校教育、社會教育。在家庭教育方面，父母不僅承擔(dān)著“養(yǎng)”子女的責(zé)任，還承擔(dān)著“育”子女的責(zé)任。物質(zhì)上的“養(yǎng)育”是第一步，“教育”是第二步，是孩子形成和發(fā)展健康人格的關(guān)鍵。學(xué)校和家庭兩個部分主要對“教育”負(fù)責(zé)任。學(xué)校“教育”孩子的是知識和文化，家庭“教育”孩子的是品格和個性。知識能夠改變命運，品格能夠決定命運。學(xué)校注重的是做事的“教育”，家庭則注重的是做人的“教育”。因此，在孩子最重要的成長階段中，家長需要重視家庭教育。家庭教育一般是指家庭中的父母及其他成年人對孩子進(jìn)行教育的過程。家庭教育是教育的起點與基點，具有其他教育所沒有的優(yōu)勢[2]。

隨著社會的不斷進(jìn)步和發(fā)展，家庭教育也為越來越多的人重視，當(dāng)今家長關(guān)注的焦點問題在于如何把自己的子女教育好、培養(yǎng)好。美國教育心理學(xué)家霍華德·加德納說：“每個孩子都是獨一無二的，即使是普通的孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人?！薄凹议L正兒女易行善，家長邪兒女易行惡。”“家長民主，兒女生平等之心，家長獨斷，兒女生專行之念，家長仁慈，兒女博愛，家長暴戾，兒女殘忍?！泵夏溉w、岳母刺字等，都有力地說明了家長的素養(yǎng)、家庭環(huán)境等與孩子一生的教養(yǎng)有很大的關(guān)聯(lián)。真正的家庭教育，就是父母的自我修行，修行就是修正自己的行為，不修不行，越修越行。

二、家庭教育中家長存在的問題

（一）家長的教育狀態(tài)

在孩子的教育問題上，家長真正欠缺的不是方法，而是在教育中的狀態(tài)。孩子的狀態(tài)取決于父母在教育過程中的狀態(tài)。放眼望去，每天接送孩子、來參與家長會的多數(shù)是母親，很少有父親，可想而知，母親扮演的是一個重要的角色。但觀察發(fā)現(xiàn)，很多母親在接孩子時會表現(xiàn)出缺乏情感基礎(chǔ)、情感支撐的狀態(tài)，這在教育孩子的過程中是很不好的。通過觀察一個母親的狀態(tài)能發(fā)現(xiàn)，影響這種狀態(tài)的重要人物是父親。

在舊觀念的影響下，父親對孩子教育的距離感，已經(jīng)脫離了家庭教育的空間，有距離不是問題，問題是父親并不清楚自己在家里對孩子的精神導(dǎo)向是什么，這不僅影響著孩子，也影響著家庭里的另一個成員——孩子的母親。現(xiàn)在好多家長重視的只是“教”給孩子什么，并不重視怎么去“養(yǎng)”孩子，正如養(yǎng)魚重在養(yǎng)水，養(yǎng)樹重在養(yǎng)根，養(yǎng)人要重在養(yǎng)心。在孩子不管出現(xiàn)任何狀態(tài)時，保證母親情緒的平和、父親對家庭的參與性才是最重要的，這是父母對孩子最偉大的教育。

（二）家長的榜樣作用

受社會大環(huán)境的影響，仍然有部分家長并不知道家庭教育的重要性，他們不知道生活中父母的言行舉止會潛移默化地影響孩子。若父母在日常生活中不注意自己的言行舉止，那么受到父母不良行為的影響，孩子會慢慢滋長一些不良的言行舉止。如現(xiàn)在很受社會關(guān)注的公交車讓座問題，家長想要看到孩子主動讓座，但如果他自己都做不到主動讓座，那么孩子也不會主動讓座。在學(xué)校里有教師的正面教育引導(dǎo)，但愛模仿是孩子的天性，他們注定要受到家庭成員和家庭文化的影響，因此，在不良的家庭環(huán)境中，孩子也無法做到“出淤泥而不染”。所以，家長的榜樣作用是非常重要的，影響著孩子在未來生活中的行為。

（三）父母教育方式的科學(xué)性

新時代的進(jìn)步并沒有完全推動父母教育觀念的進(jìn)步與改變。傳統(tǒng)的家庭教育觀念已經(jīng)根深蒂固，所呈現(xiàn)出來的教育方式大多比較簡單粗暴。很多人在小時候都聽過這樣的話“你再不聽話，就不要你了”“再不吃飯，就餓死你”“再哭，就把你扔到大街上”等。現(xiàn)在回想一下，小時候聽到這些話時的感覺是特別無助、害怕、慌張的。有的父母甚至還崇尚“棍棒教育”，在他們的認(rèn)知里，“棍棒底下出孝子”“聽話的孩子都是打出來的”等觀念是對的，但是他們卻不知道這會對孩子的心理及生理造成不可磨滅的陰影，也會成為孩子學(xué)習(xí)的一個潛在行為?，F(xiàn)如今，很多家長一心只求子女能夠成“才”，但忽視了首先應(yīng)該讓子女成“人”。家長需要改變這些不適合、簡單粗暴的教育方式，不斷更新教育觀念，跟上新時代的步伐，學(xué)習(xí)掌握更科學(xué)、更合適的家庭教育方法。

三、提升家長素養(yǎng)，關(guān)注幼兒教育

（一）家長的身教重于言教

教育家陶行知說：“千教、萬教、教人求真;千學(xué)、萬學(xué)、學(xué)做真人?！边@才是教育的真諦[2]。“身教”重于“言教”，父母不希望孩子去做的事情，自己就不要做;父母希望孩子去做的事情，自己首先要做到，實際行動比任何話語都更加有效、更直接、更能讓孩子接受。如果父母熱愛學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取，那么就能更好地培養(yǎng)子女健康的心理品質(zhì)，強烈的學(xué)習(xí)品質(zhì)、事業(yè)心和責(zé)任感;反之，將給子女帶來惡劣的影響。如在教育孩子“粒粒皆辛苦”時，家長自己就不該隨意將不合口的食物棄之為快;在教育孩子要尊敬父母時，家長自己就不該對父母惡言相向。家長的行為孩子看在眼里、學(xué)在心里。很多教育學(xué)家都強調(diào)身教重于言教，強調(diào)教育者的榜樣作用，要以行動告訴孩子什么應(yīng)該、做什么不應(yīng)該做，將“身教”融入生活的各個細(xì)節(jié)。

（二）提升家長的文化素養(yǎng)

家長的文化素養(yǎng)影響家庭教育的實施和效果。家長的文化素養(yǎng)與家長的受教育程度有密切關(guān)系，但家長的文化素養(yǎng)與家長受教育的程度是不一樣的。家長擁有越高的文化素養(yǎng)，越有利于孩子的品德教育;但是否能在孩子身上起到積極作用，還需要看家長能否將其運用到教育中。

1.家長應(yīng)注重自我學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)的教育方法、教育理念在教育孩子的過程中是必要的。在日常生活中，家長應(yīng)對學(xué)習(xí)抱有濃厚的興趣，這樣孩子才會模仿學(xué)習(xí)。如果父母整日以看電視、玩手機、玩撲克、打麻將等消磨時間，孩子也會備受影響。常見的現(xiàn)象如飯后父母和孩子都以同樣的姿勢把玩著手機。因此，父母應(yīng)注重自我學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)科學(xué)的教育方法、教育理念，找到適合自己家庭和孩子情況的家庭教育理念，不斷將自身的知識層次和修養(yǎng)水平提升，做智慧型家長，學(xué)以致用，因材施教地引導(dǎo)孩子成長。

2.家長要注重孩子的心理健康發(fā)展

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在兒童成長過程中，家長往往忽視了對孩子的心理教育，長此與往，只會讓孩子出現(xiàn)更多的問題。如現(xiàn)在太多的校園暴力事件、青少年自殺事件等，都是由于家長從小只注重滿足孩子的物質(zhì)需求，對孩子心理健康的關(guān)注不夠，缺乏溝通交流，使孩子存在的問題越來越大，嚴(yán)重時只會將孩子送上不好的道路。由此可見，父母素質(zhì)的提高，有助于促進(jìn)孩子身心協(xié)調(diào)發(fā)展，實現(xiàn)孩子成長的良性循環(huán)。無論是什么樣的家庭，父母盡自己的力量給孩子提供更多、更優(yōu)質(zhì)的教育資源都很關(guān)鍵。

新時期，家長素養(yǎng)的提升具有長期性，貫穿于孩子成長的全過程。這需要學(xué)校、家庭、社會三方形成合力。而家庭教育的不可替代性，也決定著家長在教育中的關(guān)鍵地位。家長要通過不斷學(xué)習(xí)，運用各種教育方法，沿襲孝德之道，以愛育愛，構(gòu)建家教新風(fēng)尚，為孩子的成長把好第一關(guān)。

家庭教育更為具體。孩子自出生以后，與父母接觸的機會最多，彼此相處的時間也最長。家庭教育的獨特特征主要是家長要從事實中尋找真理，開出正確的“藥方”，針對特定的目標(biāo)，并根據(jù)自己的能力，進(jìn)行特定的教育，使孩子出現(xiàn)的問題以相對及時的方式并得到糾正。

家庭教育也反映了終身特征。從孩子的出生起，家庭教育無處不在。家庭教育的終生性質(zhì)，不僅可以幫助父母不斷觀察孩子的長處和短處，并及時進(jìn)行教育，還可以培養(yǎng)孩子良好的人格魅力。即使在孩子長大后，家庭教育仍然發(fā)揮著重要作用。因此，家庭教育反映出很強的靈活性和可變性。

總之，知識能夠改變命運，品格能夠決定命運。學(xué)校注重做事的“教育”，家庭則注重做人的“教育”。因此在孩子最重要的成長階段里，最需要重視的就是家庭教育。家長需要用科學(xué)的方法完善家庭教育，特別是孩子的早期教育。父母在教育中的重要性決定了父母是教育孩子的最好老師。只有父母掌握科學(xué)合理的教育方法，孩子才能健康快樂地成長。

【參考文獻(xiàn)】

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