大學(xué)校園景觀設(shè)計(jì)研究

王匯鑫 王思天

【摘 要】校、隨著國家對教育的重視，校園建設(shè)也隨之發(fā)展起來。以前的校園都面臨了一些大大小小的問題，很多的大學(xué)校園已經(jīng)不能滿足學(xué)校的發(fā)展，所以本文將對大學(xué)校園的景觀的重要作用和大學(xué)校園景觀環(huán)境的一些問題以及大學(xué)校園景觀的生態(tài)理念進(jìn)行論述。通過良好的校園景觀規(guī)劃和設(shè)計(jì)，能夠改善師生的學(xué)習(xí)環(huán)境、體現(xiàn)校園文化，也同時(shí)能夠陶冶情操。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)校園;景觀設(shè)計(jì);研究

一、景觀在大學(xué)校園的重要作用

校園園林景觀最重要的作用就是為師生提供了良好的一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境。通過良好的校園景觀規(guī)劃和設(shè)計(jì)，能夠改善師生的學(xué)習(xí)環(huán)境、體現(xiàn)校園文化，也同時(shí)能夠陶冶情操。所以，在實(shí)際的校園景觀設(shè)計(jì)中要充分考慮生態(tài)、功能、文化的這些因素，通過景觀的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，讓整個(gè)校園環(huán)境更加富有生態(tài)和人文的氣息。綜上所述，校園景觀對改善師生的學(xué)習(xí)環(huán)境、提高學(xué)生素質(zhì)等方面發(fā)揮著重要的作用。以人為本是校園景觀的重要宗旨，要將校園環(huán)境的各個(gè)要素進(jìn)行靈活的分析和考慮，能夠讓學(xué)校的環(huán)境更加的舒適、自然。校園景觀設(shè)計(jì)主要還是倡導(dǎo)自然，通過景觀規(guī)劃和設(shè)計(jì)讓人與自然和諧相處的。

目前的校園景觀誰主要是注重人與自然地和諧相處，為人們提供更好的視覺、體驗(yàn)效果，注重生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展。生態(tài)環(huán)境綠化、景觀環(huán)境設(shè)計(jì)以及大眾心理行為是景觀設(shè)計(jì)的三大核心。其中景觀環(huán)境設(shè)計(jì)和大眾心理行為是從人的視覺和心理兩個(gè)角度出發(fā)，研究怎么才能將景觀環(huán)境營造樂觀積極、受到大眾喜歡的一個(gè)活動(dòng)空間。所以景觀設(shè)計(jì)中，綠色的植物是必不可少的。通過設(shè)計(jì)和規(guī)劃景觀，能夠營造一個(gè)舒適的空間，滿足大眾的審美和功能的需求是非常必要的。

二、大學(xué)校園環(huán)境的一些問題

隨著國家對教育的重視，校園建設(shè)也隨之發(fā)展起來。以前的校園都面臨了一些大大小小的問題，很多的大學(xué)校園已經(jīng)不能滿足學(xué)校的發(fā)展，所以綜合分析來看主要存在以下幾個(gè)方面的問題：

1.大學(xué)校園發(fā)展過快

目前，很多老校區(qū)的建設(shè)已經(jīng)不能滿足學(xué)校的發(fā)展。隨著師生人數(shù)的不斷增多，以前的老校區(qū)通過加蓋樓層建筑、提高建筑密度、減少樓間距、縮減綠地和景觀等方式方法來想辦法容納更多的學(xué)生。但是，實(shí)際上這些方式是存在著非常大的爭議的，這些措施讓校園的環(huán)境變得非常的緊湊、校園內(nèi)空氣環(huán)境的質(zhì)量日益下降，不利于學(xué)校的可惜續(xù)發(fā)展。

2.校區(qū)的空間布局和結(jié)構(gòu)不合理

我國的大學(xué)校園的老校區(qū)的規(guī)劃一般是采用軸對稱、庭院式或者院落的建筑設(shè)計(jì)風(fēng)格，這種空間布局和結(jié)構(gòu)并不能與周圍環(huán)境相融合，規(guī)規(guī)矩矩的設(shè)計(jì)理念，很難將建筑、空間和環(huán)境相融合。所以校園呈現(xiàn)出一片一片獨(dú)立的區(qū)域，很難形成整體的環(huán)境統(tǒng)一。而且這種空間布局，在使用功能上以及利用率都不高，不能凸顯校園文化氛圍，所以已經(jīng)不能適合當(dāng)下人們的需求以及審美。

3.老校區(qū)綠地改造問題

目前，很多高校都注重新校區(qū)的建設(shè)，但是對于老校區(qū)的改造也是刻不容緩的。受城市化進(jìn)程的加快，城市周圍高樓林立，高校被圍在中間，出現(xiàn)了很多不利的影響。所以為了順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，大學(xué)校園的老校區(qū)的改造要根據(jù)自身的環(huán)境、地勢、當(dāng)?shù)匚幕确椒矫婷娼Y(jié)合起來，將資源合理的運(yùn)用，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。

三、大學(xué)校園景觀生態(tài)理念

1.利用校區(qū)的生態(tài)系統(tǒng)、自然資源

生態(tài)系統(tǒng)和自然系統(tǒng)能夠一直給人們提供生存和需求的各種資源和條件，所以在大學(xué)校園景觀設(shè)計(jì)中，要注重現(xiàn)有自然資源和生態(tài)系統(tǒng)的運(yùn)用，減少人為的干預(yù)，盡量保證自然資源和生態(tài)系統(tǒng)的完整性。設(shè)計(jì)師在校園景觀的設(shè)計(jì)和規(guī)劃中，盡量保持原有生態(tài)系統(tǒng)的自然特征，遵守生態(tài)平衡的原理，將現(xiàn)有的自然資源進(jìn)行利用，將校園的景觀靈活規(guī)劃、設(shè)計(jì)融入自然中，體現(xiàn)人與自然的可持續(xù)發(fā)展。

大學(xué)校園的景觀規(guī)劃和設(shè)計(jì)中，首要考慮的就是校園的自然環(huán)境，比如地形地貌、氣候、人文等方面的因素，同時(shí)在校園中已經(jīng)有的湖泊、山坡、綠地、樹林等自然景觀應(yīng)當(dāng)保留下來，成為校園景觀的整體結(jié)構(gòu)，能夠在工程量最少的情況下，形成最好的生態(tài)環(huán)境。

2.注重文化的傳承

文化能夠體現(xiàn)歷史，每所大學(xué)都有著自己獨(dú)特的歷史，校園中的雕塑、建筑、綠化、文化等都有著自己獨(dú)特的歷史含義。所以在大學(xué)校園景觀設(shè)計(jì)中，要充分地表現(xiàn)出校園的創(chuàng)建、發(fā)展、校訓(xùn)等校園文化，一個(gè)良好的校園環(huán)境，也能給學(xué)校帶來良好的學(xué)習(xí)氛圍。因此，對于大學(xué)校園景觀來說注重傳統(tǒng)文化的傳承、地域文化、校園文化是整個(gè)規(guī)劃和設(shè)計(jì)最具特色的地方。要從大學(xué)校園歷史發(fā)展中尋找有特色的文化元素，將其融入景觀設(shè)計(jì)中，形成有著自己特色的校園歷史文化景觀環(huán)境，營造良好的文化傳承的氛圍。

3.保護(hù)并利用再生資源

自然的生態(tài)系統(tǒng)是生生不息的，源源不斷為人們提供過生活的資源和需求。所以建立正確的生態(tài)觀，人與自然和諧共處，非常重要的。自然界有著自己的一個(gè)生態(tài)平衡的系統(tǒng)，其中的植物、水、土地、氣候以及地形都起著決定性的作用。所以在景觀設(shè)計(jì)中，要根據(jù)自然的情況，盡量保證原有的地形和植物的基礎(chǔ)上，減少人為施工的影響，對原始的自然環(huán)境進(jìn)行保留。

一般來說再生資源是指能夠循環(huán)利用的自然資源，其實(shí)自然中的物質(zhì)和資源是有限的，所以能夠進(jìn)行物質(zhì)和資源的循環(huán)再生，是生態(tài)調(diào)節(jié)的重要原理。在實(shí)際的景觀設(shè)計(jì)中，盡可能地選用可再生的環(huán)保材料，更好的體現(xiàn)綠色環(huán)保理念。

4.多選用當(dāng)?shù)氐木G植進(jìn)行設(shè)計(jì)

在景觀設(shè)計(jì)中，綠植的設(shè)計(jì)和種類的選擇往往能夠起到畫龍點(diǎn)睛的作用。根據(jù)校園當(dāng)?shù)氐臍夂蛱攸c(diǎn)，合理分配綠植物種的生態(tài)特點(diǎn)，合理配置植物的種類，讓各種植物種類間相互補(bǔ)充。由其根據(jù)實(shí)際種植土地的不同，選取不同的植物種類，有側(cè)重地選擇植物的種類，發(fā)揮各種植物的優(yōu)點(diǎn)，營造一個(gè)綠色、生態(tài)的一個(gè)自然景觀環(huán)境。

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作者簡介：

王匯鑫（1998 -10），男，漢族，黑龍江哈爾濱人，沈陽化工大學(xué)，人文與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院17級(jí)在讀本科生，專業(yè)：環(huán)境設(shè)計(jì)，研究方向：室內(nèi)外景觀環(huán)境設(shè)計(jì)。

王思天（1987.12.5），女，漢族，遼寧沈陽人，碩士研究生，沈陽化工大學(xué)，講師，研究方向：室內(nèi)外景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)。

（作者單位：沈陽化工大學(xué)）