淺論少兒科普期刊的欄目建設(shè)

汪媛

[摘要]少兒科普期刊擔(dān)負(fù)著引導(dǎo)、陪伴少年兒童健康成長(zhǎng)的使命，也是少年兒童了解科學(xué)世界的一個(gè)窗口。辦刊人必須堅(jiān)持以少年兒童為本位的辦刊思路，根據(jù)他們的閱讀需求和審美情緒，從多角度進(jìn)行欄目策劃，出版精品少兒科普期刊，提高讀者對(duì)期刊的支持率，增強(qiáng)讀者對(duì)期刊的黏性。

[關(guān)鍵詞]少兒科普期刊，欄目建設(shè)，特定性欄目，時(shí)事性欄目，互動(dòng)性欄目

科學(xué)素質(zhì)，是決定公民思維方式和行為方式的重要因素。加強(qiáng)公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)，不斷提升人力資源質(zhì)量，對(duì)于增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新常態(tài)，注入發(fā)展新動(dòng)能，助力創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)和全面建成小康社會(huì)具有重要的戰(zhàn)略意義。

當(dāng)前，我國(guó)科學(xué)普及工作廣泛深入開(kāi)展，科普資源不斷豐富，科普人才隊(duì)伍不斷壯大，帶動(dòng)了全民科學(xué)素質(zhì)水平整體提高。據(jù)第九次中國(guó)公民科學(xué)素質(zhì)調(diào)查顯示，2015年我國(guó)公民具備科學(xué)素質(zhì)的比例達(dá)到6.20%，相較于2010年的3.27%，提高了近90%。但是，我們也應(yīng)清醒地看到，我國(guó)相關(guān)工作還存在一些問(wèn)題，比如：全民科學(xué)素質(zhì)工作發(fā)展還不平衡，青少年科普教育有待加強(qiáng)，均衡化、精準(zhǔn)化服務(wù)能力亟待提升。

2016年，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要實(shí)施方案（2016-2020年）》，提出在“十三五”時(shí)期重點(diǎn)實(shí)施青少年科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)。少兒科普刊物，作為少年兒童廣泛閱讀的科普類(lèi)讀物，可以培養(yǎng)少年兒童愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，在這方面應(yīng)勇于承擔(dān)重任，作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。不論對(duì)于哪一類(lèi)刊物而言，內(nèi)容都是其生命。那么，具體到少兒科普刊物，到底應(yīng)該如何最大限度地發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，出版更優(yōu)化的、更受孩子們歡迎的內(nèi)容呢？欄目建設(shè)至關(guān)重要。

一、欄目概念與期刊欄目建設(shè)

欄目，指報(bào)紙、期刊等版面上或廣播、電視等節(jié)目中按內(nèi)容性質(zhì)分成的部分，每部分各有名稱(chēng)。期刊，則指以期、卷、號(hào)或年、月為序，根據(jù)一定的編輯方針，將眾多作者的作品匯集成冊(cè)定期出版，又稱(chēng)雜志。對(duì)于期刊而言，欄目既是稿件分類(lèi)的標(biāo)志，又是展示內(nèi)容和體現(xiàn)個(gè)性的重要手段，其設(shè)置和編排直接影響著期刊的質(zhì)量。

隨著廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等傳播工具的出現(xiàn)和發(fā)展，人與人的時(shí)空距離驟然縮短，傳播領(lǐng)域發(fā)生新的革命，各種傳播工具都面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。與其他傳播工具相比，期刊具有天然的社群屬性基礎(chǔ)，讀者階層和對(duì)象明確，內(nèi)容較廣泛，版面安排靈活，具有連續(xù)性，印刷精美，閱讀率高。同時(shí)，與其他傳播工具，尤其是與新媒體相比，期刊也存在一些局限性，互動(dòng)性不足，傳播速度較慢，修改變動(dòng)的主動(dòng)權(quán)較小，生動(dòng)性和可感性略遜一籌。在新媒體時(shí)代，期刊要生存、要發(fā)展，辦刊人就必須了解期刊的特點(diǎn)，尤其明察期刊的優(yōu)勢(shì)及有待補(bǔ)足的方面，積極開(kāi)辟滿(mǎn)足讀者需要、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的欄目，多方位、多層次凸顯期刊的風(fēng)格?！渡賰嚎萍肌吩谶@方面進(jìn)行了一些有益的探索，取得了一定的成效。

該刊創(chuàng)刊于2000年，宗旨是“弘揚(yáng)科學(xué)精神，傳播科學(xué)思想，普及科技知識(shí)，提倡科學(xué)方法”，目標(biāo)讀者設(shè)定為10至15歲的少年兒童。秉持“快樂(lè)閱讀”的理念，刊物先后開(kāi)辟了許多批次新欄目，報(bào)道青少年科技活動(dòng)，介紹宇宙天體、自然法則、科學(xué)技術(shù)等，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。近20年來(lái)，該刊連續(xù)多年被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀少兒報(bào)刊、華東地區(qū)優(yōu)秀期刊，入選“農(nóng)家書(shū)屋”重點(diǎn)報(bào)紙期刊推薦目錄、慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年精品期刊展等，獲得了廣大少兒讀者的喜愛(ài)和認(rèn)可。

二、特定性欄目

這里所說(shuō)的特定性欄目，指定位十分明確、具有一定專(zhuān)業(yè)性和行業(yè)針對(duì)性的欄目。它作為期刊的“窗口”和“眼睛”，必須引人注目。我國(guó)少兒期刊種類(lèi)繁多，少兒科普期刊亦不在少數(shù)。每種期刊在不同程度上都有一定特色，都有一些特色欄目。就少兒科普期刊來(lái)說(shuō)，由于辦刊宗旨、專(zhuān)業(yè)要求、人才隊(duì)伍等原因，難以在所有欄目上“百花齊放”，但可以在特定性欄目上找到突破口，做到“人無(wú)我有、人有我優(yōu)”，形成“一枝獨(dú)秀”。辦刊人應(yīng)善于開(kāi)發(fā)和挖掘自身獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，不斷強(qiáng)化己刊的個(gè)性化特征，尤其是不斷凸顯特定性欄目的特色，增強(qiáng)欄目的關(guān)注度和競(jìng)爭(zhēng)力。如果特定性欄目能辦出特色和魅力來(lái)，它將是期刊的無(wú)形資產(chǎn)。

《少兒科技》的特定性欄目就經(jīng)歷幾番改進(jìn)。創(chuàng)刊初始，圍繞少兒、科普建設(shè)欄目時(shí)，該刊為突出宣傳科學(xué)家執(zhí)著追求科學(xué)的精神和一絲不茍的作風(fēng)，開(kāi)設(shè)了“院士風(fēng)采”欄目，每期刊登一篇，以文字稿方式介紹一位我國(guó)工程院或科學(xué)院的院士;開(kāi)設(shè)“著名科學(xué)家”欄目，每期刊登兩篇，以傳統(tǒng)連環(huán)畫(huà)方式介紹外國(guó)科學(xué)家。出版一段時(shí)間后，隨著欄目建設(shè)的發(fā)展，該刊鑒于上述兩個(gè)欄目?jī)?nèi)在的關(guān)聯(lián)性，果斷將它們合并為“科學(xué)明星”，統(tǒng)一以傳統(tǒng)連環(huán)畫(huà)方式刊登，作為特定性欄目持續(xù)刊登至今，每期兩篇，主角分別為中國(guó)科學(xué)家和外國(guó)科學(xué)家。另開(kāi)辟“科普樂(lè)園”欄目，每期兩頁(yè)、一個(gè)主題，以趣味化的語(yǔ)言、故事性的內(nèi)容，引導(dǎo)小讀者了解探月工程、服務(wù)機(jī)器人等較新的科技知識(shí)。2011年，該刊進(jìn)一步突出“科普樂(lè)園”之“新”的特點(diǎn)，將它改名為“科技新新秀”，欄目定位更明確化為“及時(shí)介紹半年內(nèi)的世界范圍內(nèi)的新的科技成果”。2013年，契合新媒體時(shí)代傳播碎片化、個(gè)性化、虛擬社群化等特征，該刊強(qiáng)化再創(chuàng)造意識(shí)，開(kāi)辟新的特定性欄目“智慧多米諾”，引入編輯角色，每期由編輯與作者共同圍繞一個(gè)熱門(mén)主題進(jìn)行發(fā)散性聯(lián)想，從真、善、美三方面出發(fā)組稿，內(nèi)容包含科普性、知識(shí)性、文學(xué)性，體裁可以為介紹性文章、小小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、漫畫(huà)等，每篇可長(zhǎng)可短，每期共三頁(yè)。如今，“科學(xué)明星”“科技新新秀”“智慧多米諾”欄目持續(xù)穩(wěn)定發(fā)稿，使《少兒科技》顯著區(qū)別于其它少兒科普期刊。

三、時(shí)事性欄目

少年兒童雖然還沒(méi)有正式踏入社會(huì)，但不是脫離社會(huì)而生活，他們是祖國(guó)未來(lái)建設(shè)的主力軍、生力軍，發(fā)展關(guān)乎祖國(guó)的未來(lái)。辦刊人要增強(qiáng)社會(huì)使命感，充分認(rèn)識(shí)少兒科普期刊擔(dān)負(fù)著用正確的輿論引導(dǎo)少年兒童的重要責(zé)任、肩負(fù)著陪伴少年兒童健康成長(zhǎng)的使命，積極尋找創(chuàng)新途徑，從多角度進(jìn)行欄目策劃，適時(shí)開(kāi)設(shè)一些時(shí)事性欄目，并將之與科普相聯(lián)系，以少年兒童的視角進(jìn)行解讀，潛移默化地教育他們關(guān)心時(shí)事、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心世界，從小樹(shù)立時(shí)事意識(shí)，培養(yǎng)他們追求真理、報(bào)效祖國(guó)的志向，引導(dǎo)他們愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)時(shí)刻做好準(zhǔn)備。

近年來(lái)，《少兒科技》以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)、中國(guó)夢(mèng)宣傳教育、弘揚(yáng)中華先進(jìn)文化、十九大精神學(xué)習(xí)、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)等為主題，組織了許多內(nèi)容。2010年，舉世矚目的上海世博會(huì)舉辦，該刊當(dāng)即開(kāi)設(shè)“精彩世博”欄目，6、7、8月連續(xù)3期以圖文并茂的形式展示世博會(huì)各場(chǎng)館的科技內(nèi)涵和亮點(diǎn)，詮釋了世博科技的理念，讓讀者從中體會(huì)到現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)多角度、多渠道、多層面地嵌入世博會(huì)的過(guò)程，了解世界各國(guó)的創(chuàng)新理念和科技實(shí)踐。2016年，該刊積極響應(yīng)“一帶一路”建設(shè)，開(kāi)辟“絲路我知道”欄目，從絲綢的起源開(kāi)始，系統(tǒng)介紹了古絲綢之路的燦爛文明，帶讀者共同暢想新絲綢之路的美好明天。2018年，為了幫助少年兒童增強(qiáng)理解能力、人際融合能力、解決問(wèn)題的能力，和他人建立積極的關(guān)系，該刊開(kāi)辟“社交小達(dá)人”欄目。為紀(jì)念改革開(kāi)放四十周年，緊緊圍繞“將改革開(kāi)放進(jìn)行到底”主題，開(kāi)辟“我與改革開(kāi)放”欄目，組織形式多樣的主題宣傳教育活動(dòng)，講好改革開(kāi)放的故事。2019年，正值中華人民共和國(guó)成立70周年。70年砥礪奮進(jìn)，我們的國(guó)家發(fā)生了天翻地覆的變化，無(wú)論是在中華民族歷史上，還是在世界歷史上，這都是一部感天動(dòng)地的奮斗史詩(shī)。為充分展示共和國(guó)70年來(lái)的偉大歷程和寶貴經(jīng)驗(yàn)，生動(dòng)反映黨的十八大以來(lái)的歷史性變革和成就，該刊推出新欄目“‘我的70年”，深入淺出地介紹各行各業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展和巨大變化，營(yíng)造共慶祖國(guó)華誕、共享偉大榮光、共鑄復(fù)興偉業(yè)的濃厚氛圍……

四、互動(dòng)性欄目

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，少兒科普期刊面對(duì)多種媒體的競(jìng)爭(zhēng)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)、增強(qiáng)策劃意識(shí)、加強(qiáng)欄目互動(dòng)建設(shè)，是適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的迫切需要。一方面，辦刊人應(yīng)精確定位并深入研究目標(biāo)讀者，對(duì)他們有透徹的把握和深入的認(rèn)識(shí)，使刊物的內(nèi)容來(lái)源于讀者的生活、貼近讀者的生活、吸引讀者的目光、引起讀者的共鳴、滿(mǎn)足讀者的需求。另一方面，欄目中體現(xiàn)的編輯意圖與讀者的需求之間是否契合，期刊是否真正具有競(jìng)爭(zhēng)力、是否具有對(duì)讀者的吸引力，最終需要目標(biāo)讀者來(lái)檢驗(yàn)。辦刊人通過(guò)互動(dòng)性策劃，加強(qiáng)欄目的服務(wù)、娛樂(lè)、教育功能，可以讓更多讀者能且愿意通過(guò)刊物參與對(duì)話(huà)，從而有助于對(duì)刊物進(jìn)行有針對(duì)性的自我調(diào)適。

《少兒科技》始終立足讀者，用動(dòng)態(tài)的眼光看待讀者，深入讀者生活進(jìn)行細(xì)致、縱向的研究，把握讀者不斷變化的思想脈搏，并在內(nèi)容和風(fēng)格上及時(shí)作出相應(yīng)調(diào)整，爭(zhēng)做更受讀者喜愛(ài)的刊物。創(chuàng)刊時(shí)，該刊的互動(dòng)性設(shè)置較為簡(jiǎn)單，主要體現(xiàn)在欄目名的選定上，比如以“祝您健康”等欄目名直接向讀者表示親近之意，以“實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)”欄目刊登來(lái)自學(xué)生的讀后感、來(lái)自作者的讀刊建議。此后，辦刊人研究讀者的心理特點(diǎn)、閱讀習(xí)慣，在欄目的內(nèi)容和風(fēng)格上不斷作出相應(yīng)的調(diào)整，優(yōu)化互動(dòng)方式，以“博士爺爺”（作者、編輯）和“小玲玲”（讀者）問(wèn)答形式的一系列文章引入與讀者的問(wèn)答環(huán)節(jié)，每期刊登在“您知道嗎”欄目中;以抽獎(jiǎng)贈(zèng)書(shū)的方式，吸引讀者填寫(xiě)每期隨刊的評(píng)刊表并及時(shí)寄回，統(tǒng)計(jì)、分析后對(duì)后續(xù)內(nèi)容進(jìn)行針對(duì)性調(diào)整;在“游樂(lè)園”欄目中，刊登謎語(yǔ)、腦筋急轉(zhuǎn)彎、數(shù)獨(dú)的趣味小問(wèn)題，相關(guān)答案以二維碼形式附于當(dāng)頁(yè)，引導(dǎo)讀者掃碼參與解答;開(kāi)設(shè)“小小解說(shuō)員”欄目，以趣味圖片啟發(fā)讀者合理想象并用自己的語(yǔ)言恰當(dāng)表述，與其他讀者共享，鑒于每期刊登時(shí)間及版面限制，將后續(xù)來(lái)稿刊登于《少兒科技》公眾號(hào)上，激勵(lì)讀者積極參與。尤其值得一提的是，該刊近年開(kāi)設(shè)了“小記者在行動(dòng)”欄目，組織“小記者俱樂(lè)部”，招收《少兒科技》小記者，到小記者較多的學(xué)校講授采訪(fǎng)知識(shí)，廣泛接收各地學(xué)生生活中或?qū)W校里的科技活動(dòng)信息，然后進(jìn)行選擇、策劃，由該刊記者或?qū)W校老師、家長(zhǎng)帶領(lǐng)小記者對(duì)選定活動(dòng)進(jìn)行采訪(fǎng)并撰寫(xiě)采訪(fǎng)稿、拍照，文圖擇優(yōu)刊登在最新一期的《少兒科技》上。如今，“小記者在行動(dòng)”欄目的參與學(xué)生范圍越來(lái)越大，已由安徽擴(kuò)展至華東地區(qū)乃至全國(guó)，小記者囊括小學(xué)三年級(jí)至初中三年級(jí)學(xué)生，每期有多篇采訪(fǎng)稿匯集至編輯部待選，欄目互動(dòng)效應(yīng)優(yōu)良，密切了該刊與讀者、與作者、與學(xué)校、與老師、與相關(guān)科普機(jī)構(gòu)的往來(lái)。

除了以上三類(lèi)欄目，少兒科普期刊一般還包括學(xué)科類(lèi)欄目（比如天文類(lèi)、地理類(lèi)）、包容性欄目（比如詩(shī)歌類(lèi)、漫畫(huà)類(lèi)）等，因這些較為普遍、各刊多有開(kāi)設(shè)且各有經(jīng)驗(yàn)，此處不再贅述。

少兒科普期刊必須堅(jiān)持以少年兒童為本位的辦刊思路，根據(jù)目標(biāo)讀者的閱讀需求和審美情緒設(shè)計(jì)欄目、編輯內(nèi)容，提高讀者對(duì)期刊的支持率，增強(qiáng)讀者對(duì)期刊的黏性。具體到實(shí)踐中，如何不斷適應(yīng)讀者的口味，如何辦成少兒科普期刊的精品，是每名少兒科普出版人需要不斷探討的課題。

（作者單位：少兒科技雜志社）

責(zé)編：姚少寶