高中數(shù)學教學滲透高中生發(fā)展指導的探索

曹德強

自2004 年新課改推行到現(xiàn)在，有很多科學的教育方法在現(xiàn)實的教學課堂得以更好地應用，也起到了一定的效果。在人們的日常生活中，處處都可以看到數(shù)學的影子，數(shù)學可以解決人們生活中最常用的實際應用問題。我國的各門學科和行業(yè)都離不開數(shù)學這一學科的應用。分子力學的計算、航天數(shù)據(jù)的分析計算、公共交通的里程、生活中人們常見的交易、工業(yè)建設具體的系數(shù)分析等，毫不夸張地說，人們生活的地球離不開數(shù)學這門學科的應用，同時數(shù)學在人們生活產生中有著重要的影響和作用。

一、高中數(shù)學教學中滲透高中生建設的指導意義

1.倡導國家德育教育的建設目標

新課改的大力推行，使國家對于德育教育的培養(yǎng)又提升了一個新高度?，F(xiàn)階段，我國推行的教育宗旨是“立德樹人”，以人的實際學習能力為基礎，以學生的素質教育為指導，實現(xiàn)整個高中人才的自我培育的過程，通過科學的教育方法，以先進的理論作為實踐的基礎，以個人的主觀意識為前提，用更加積極的心態(tài)實現(xiàn)國家德育教育整體的建設目標。

2.根據(jù)時代變化的需要

在高中數(shù)學教學過程中，要根據(jù)時代的變化需求，培養(yǎng)更多的應用型人才。高中階段是學習知識的重要階段，高中所學的知識對人的一生會產生重要的影響，是一個中學生向成人階段的大學生過渡的時期，不僅身體發(fā)生著重要的變化，同時心理也會產生更加獨立的想法，對于一件事物會有自己不同的應對態(tài)度。另外，高中生的價值取向也會產生不同的認識，對于未來的人生，對于世界的看法，都會有自己初步的評價。再者，高中時期的學習，是為將來社會就業(yè)重要的打基礎的時期，現(xiàn)在我國高考體制不斷發(fā)生變化，使得很多學生在高中時期就要考慮好將來的就業(yè)方向。

3.適應身心成長的需要

高中時期是學習知識的關鍵時期，在高中數(shù)學教學過程中，不但要加強心理素質的建設培養(yǎng)，更要培育學生積極向上、樂觀進取的性格。學生在身體成長的過程中，更需加強心理的健康素質的培養(yǎng)，教師要加強學生知識的融合能力，把高中數(shù)學的知識和未來生活的實踐相結合，使學生對待未來的生活、工作、學習有一個更加積極的態(tài)度，引導學生要據(jù)自身的實際情況，加強學習對于數(shù)學學習的核心素養(yǎng)的培育。另外，每個高中生都可以根據(jù)自身的實際情況進行合理的職業(yè)規(guī)劃。

二、高中數(shù)學滲透高中生發(fā)展指導的策略

1.以史為鑒，使學生樹立正確的價值觀念

在高中數(shù)學教學過程中，要充分利用數(shù)學歷史對高中生進行系統(tǒng)的教育，使高中生在學習高數(shù)的過程中，將數(shù)學的歷史演化與現(xiàn)代數(shù)學的改進完美融合，使高中生在學習高中數(shù)學知識的同時，可以對數(shù)學的歷史淵源有更加深入的了解，對于學生的愛國主義核心素養(yǎng)培養(yǎng)是非常好的見證，使數(shù)學家的成長歷程對學生產生重要的影響，讓學生對于高中數(shù)學有更加深入的認識。與此同時，也加強了學生開拓進取、不畏艱難的性格的培養(yǎng)。

2.利用多媒體軟件，使學生對數(shù)學產生動力

在高中數(shù)學教學過程中有很多概念、計算的原理、公式，要理解這些知識點，需要對相關的理論知識有一個深刻的了解，還需要應用數(shù)學的知識建立空間模型。這些知識的應用，需要一個強大的思維模式，利用多媒體軟件的應用，使學生對數(shù)學的學習產生動力。Flash 課件的應用，使各種枯燥的公式和概念以一種更為直觀、更加生動的動畫形式，以一種簡單易懂的形式，展現(xiàn)在學生的面前，利用聲、光、電媒介的應用，使數(shù)學難懂的知識以一種更為簡單、更為生動的形式進行展現(xiàn)。

例如，立體幾何圖形的運動軌跡和規(guī)律如果用語言表述出來，應該沒有幾個學生能夠聽懂，但是利用動畫來展示就會非常的直觀。通過動畫步驟的演示，使學生對于立體幾何圖形的運行軌跡有一個更加直觀的認識。利用這種步驟畫圖的動畫展示還可以使空間構建圖形更加簡單化。

3.數(shù)學知識在實際生活中的應用

高中數(shù)學的學習，是為了能在生活中更好的應用。例如：汽車制作造業(yè)，機械的運行原理數(shù)據(jù)計算；電子信息行業(yè)，數(shù)據(jù)結構和編程的運算函數(shù)；建筑行業(yè)的應用，數(shù)據(jù)量的計算，三維立體圖形的建立；通信行業(yè)的應用，各通信機站信號覆蓋數(shù)據(jù)的分析計算等。可以說，人類所能想象的任何行業(yè)，任何生產生活，都離不開數(shù)學這門學科的合理應用。

綜上所述，通過高中數(shù)學教學滲透高中生發(fā)展指導的探索，可以更好地認識高中數(shù)學教學中滲透高中生建設的指導意義，倡導國家德育教育建設的目標，根據(jù)時代變化的需要，適應身心成長的需要。高中數(shù)學滲透高中生發(fā)展指導的策略，以史為鑒，使學生樹立正確的價值觀念，利用多媒體軟件的應用，使學生對數(shù)學產生動力，最終使數(shù)學的應用更好地服務于社會建設事業(yè)。