職高高考生掌握英語(yǔ)寫(xiě)作的秘訣

方玲

摘要：英語(yǔ)作為一門(mén)國(guó)際通用語(yǔ)言，它的學(xué)習(xí)應(yīng)該包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)技能的綜合培養(yǎng)。但是與聽(tīng)、說(shuō)、讀三項(xiàng)技能學(xué)習(xí)相比，很多學(xué)生對(duì)“寫(xiě)”這一重要技能的訓(xùn)練一直重視不足，以至于陷入學(xué)了多年英語(yǔ)卻寫(xiě)不好一篇簡(jiǎn)單的英語(yǔ)作文的尷尬局面。從歷年的職業(yè)高中生高考的評(píng)卷分析來(lái)看，有相當(dāng)一部分學(xué)生的寫(xiě)作能力差，具體表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：?jiǎn)卧~拼寫(xiě)錯(cuò)誤;人稱和時(shí)態(tài)混亂;中國(guó)式英語(yǔ);句與句的銜接不暢;邏輯性錯(cuò)誤;文體性錯(cuò)誤等。

關(guān)鍵詞：英語(yǔ)寫(xiě)作;勤于積累;規(guī)范練習(xí)

中圖分類號(hào)：G632.0? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ?文章編號(hào)：1992-7711（2020）02-0168

在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，寫(xiě)作始終是培養(yǎng)和提高學(xué)生語(yǔ)言駕馭能力的有效途徑，它不僅有助于我們掌握和鞏固所學(xué)的英語(yǔ)詞匯、語(yǔ)法等語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)，而且有助于我們理解和融入英語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣，培養(yǎng)和訓(xùn)練自覺(jué)應(yīng)用英語(yǔ)進(jìn)行思維訓(xùn)練。寫(xiě)作是中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中應(yīng)掌握的一項(xiàng)基本技能，《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試大綱》對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作都提出了具體要求。那么，我們究竟應(yīng)該如何提高學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力呢？

一、閱讀和背誦優(yōu)秀范文

閱讀是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，在閱讀方面下的功夫越深，駕馭語(yǔ)言的能力就會(huì)越強(qiáng)。所以，要寫(xiě)好英語(yǔ)，首先要讀好英語(yǔ)，在閱讀學(xué)習(xí)上要狠下苦功。課本一定要讀透，因?yàn)檎n本中的文章都是一些文筆流暢，條理清晰、語(yǔ)法規(guī)范，甚至是經(jīng)典的范文。其次，還要進(jìn)行大量課外閱讀。任何一門(mén)功課的學(xué)習(xí)若是僅熟讀課本，那么永遠(yuǎn)都無(wú)法達(dá)到本科學(xué)習(xí)的高層境界，學(xué)習(xí)英語(yǔ)同樣需要廣泛閱讀課本以外的英語(yǔ)材料，并摘錄其中優(yōu)美的、經(jīng)典的、自己喜歡的句子和段落，梳理并記住好文章的篇章結(jié)構(gòu)以備借鑒之用。總之，無(wú)論是課內(nèi)還是課外，大家所閱見(jiàn)的精彩語(yǔ)段、優(yōu)秀范文最好都能做到閱讀成誦。古人云：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟?！眲?chuàng)造始于模仿，同樣，作文始于借鑒，若能將背誦之所得的詞匯、語(yǔ)句、文章結(jié)構(gòu)等自主積累靈活的應(yīng)用于英語(yǔ)寫(xiě)作中，其效果必定是立竿見(jiàn)影。

二、了解各種文體的基本格式

“文貴有體?！痹跐h語(yǔ)作文中大家都清晰的知道：不同問(wèn)題，其文章的行文思路、用語(yǔ)連接、語(yǔ)言特色等都是有很大差異的。比如：記敘文以寫(xiě)人和敘事為主，語(yǔ)言要求生動(dòng)、形象;說(shuō)明文以解說(shuō)事物或事理的為核心，語(yǔ)言要求準(zhǔn)確、平時(shí)、簡(jiǎn)潔;議論文以講述道理或發(fā)表意見(jiàn)為宗旨，語(yǔ)言要求充實(shí)有力、邏輯性強(qiáng)等。同樣，英語(yǔ)寫(xiě)作也是有相應(yīng)文體要求的。要寫(xiě)好英語(yǔ)作文，首先要了解英語(yǔ)寫(xiě)作中不同體裁對(duì)文章語(yǔ)言表達(dá)、結(jié)構(gòu)布局、基本格式的要求，如英語(yǔ)中的書(shū)信、日記、通知等應(yīng)用文與漢語(yǔ)的格式不同。在這里建議大家可以先看一本介紹英語(yǔ)寫(xiě)作入門(mén)的書(shū)，對(duì)英語(yǔ)中各種文體寫(xiě)作有一個(gè)初步的概念和了解，建立一套屬于自己的、可以靈活應(yīng)用的文體寫(xiě)作模板，然后根據(jù)不同體裁的基本要求進(jìn)行一定量的寫(xiě)作練習(xí)。

三、加強(qiáng)語(yǔ)言基礎(chǔ)方面的積累和訓(xùn)練

“合抱之木，生于毫末;九層之臺(tái)，起于壘土?！闭Z(yǔ)言基礎(chǔ)方面的積累和訓(xùn)練對(duì)提高英語(yǔ)寫(xiě)作水平至關(guān)重要。要寫(xiě)好英語(yǔ)作文，就必須具備扎實(shí)的詞匯、翻譯等基本功和運(yùn)用詞法、句法等語(yǔ)法知識(shí)造出準(zhǔn)確無(wú)誤新句子的基本能力。詞句對(duì)于作文就相當(dāng)于磚瓦、木料對(duì)于造房子，沒(méi)好的材料就無(wú)法造出好的房子。因此，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中我們一定要注意收集積累，將好的詞語(yǔ)、短語(yǔ)、句子做好筆記并儲(chǔ)存在自己的記憶庫(kù)里并力求達(dá)到隨時(shí)調(diào)用的程度。同時(shí)，還要經(jīng)常做一些翻譯、造句等練習(xí)。做翻譯練習(xí)時(shí)不僅要做英譯漢也要做漢譯英，力爭(zhēng)做到英漢之間快速互譯。造句練習(xí)既要練習(xí)單個(gè)的句子也要練習(xí)整組的句群，表達(dá)準(zhǔn)確是基礎(chǔ)，表達(dá)效果好應(yīng)成為更高層次的追求。

四、遵循寫(xiě)作的基本步驟

要寫(xiě)好文章就一定要遵循寫(xiě)作的基本步驟：先審題立意，立好意后，列出寫(xiě)作提綱，打造好文章的基本骨架;再寫(xiě)出每段的主題句;最后參照提綱，緊扣主題句，完成各段落的具體寫(xiě)作，充文章的血肉，使之豐盈飽滿。

同時(shí)，大家一定要切記：寫(xiě)好一篇文章后一定要把好檢查修改關(guān)。一看是否切題：整篇文章內(nèi)容是否切合文章標(biāo)題要求，段落主題句的內(nèi)容是否與各段提示句內(nèi)容相一致，段落內(nèi)部的內(nèi)容是否與段落主題句的表達(dá)一致，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，要盡可能地予以修改、彌補(bǔ)。二看是否連貫：句子銜接是否自然流暢，該用連詞的地方用了沒(méi)有，所用連詞是否合適。三看是否有語(yǔ)法錯(cuò)誤：如主謂是否一致，動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)氣的使用是否恰當(dāng)，詞組的搭配是否合乎習(xí)慣。最后看是否有大小寫(xiě)、拼寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤并注意卷面整潔美觀。

五、 培養(yǎng)良好的寫(xiě)作習(xí)慣

良好的寫(xiě)作習(xí)慣對(duì)提高學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作水平至關(guān)重要。為了提高英語(yǔ)寫(xiě)作水平，筆者建議學(xué)生注意培養(yǎng)以下兩種習(xí)慣。

1. 養(yǎng)成修改作文的好習(xí)慣

許多學(xué)生完成作文之后，就以為大功告成了，將其扔在一邊，不予理會(huì)。其實(shí)，我們平日的英語(yǔ)寫(xiě)作不只是一項(xiàng)任務(wù)，更是一種磨煉大家英語(yǔ)能力的機(jī)會(huì)，大家一定要切記“好文改中求?！痹谛薷奈恼碌倪^(guò)程中不僅可以提高原有文章的質(zhì)量，而且會(huì)加深我們對(duì)所用詞匯、語(yǔ)法等語(yǔ)言基礎(chǔ)的記憶和理解。所以，大家一定要珍視這種在不斷的修改自己的文章中提高寫(xiě)作水平的機(jī)會(huì)。

2. 養(yǎng)成勤寫(xiě)英語(yǔ)日記的好習(xí)慣

堅(jiān)持用英語(yǔ)寫(xiě)日記，就等于天天在練筆，寫(xiě)英語(yǔ)日記是提高英語(yǔ)寫(xiě)作水平行之有效的好辦法。通過(guò)寫(xiě)日記，一則可以及時(shí)記下瞬間的靈感，記下自己的所思所想，為日后寫(xiě)作積累素材;二則可以鞏固所學(xué)的詞匯和句型，自己在日記中所使用到的詞匯和句型，保存在記憶中的時(shí)間會(huì)更長(zhǎng);三則有助于養(yǎng)成直接用英語(yǔ)的思維習(xí)慣。當(dāng)然，在寫(xiě)日記時(shí)，要注意不要總是使用簡(jiǎn)單句，要有意識(shí)地用一些好的詞組、句型、關(guān)聯(lián)詞和復(fù)合句等，力求文句優(yōu)美生動(dòng)。

總之，英語(yǔ)寫(xiě)作是一種綜合能力的體現(xiàn)，寫(xiě)作能力的培養(yǎng)和提高是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，不可能一蹴而就，它需要我們長(zhǎng)期的積累和訓(xùn)練。筆者相信，只要學(xué)生的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)積累多了，各種體裁格式記住了，寫(xiě)作的基本步驟遵循了，并堅(jiān)持不懈的練習(xí)了，到了考場(chǎng)作文下筆時(shí)定會(huì)得心應(yīng)手，水到渠成。

（作者單位：湖南省岳陽(yáng)縣職業(yè)中專? ? 414100）