提升初中安全教育實(shí)效性的路徑探析

陸重慶

【摘? 要】學(xué)生在校安全影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心健康成長(zhǎng)，假如學(xué)生的安全無法得到有效保障，那么教育也將無從談起。這就需要學(xué)校加強(qiáng)安全教育，培育并提升學(xué)生安全意識(shí)，豐富學(xué)生安全知識(shí)和技能，讓學(xué)生在一個(gè)安全穩(wěn)定的氛圍與環(huán)境之中有效學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)。對(duì)于初中教育的發(fā)展來說，給初中生提供良好學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)環(huán)境加強(qiáng)安全教育并積極完善安全教育實(shí)效性提升路徑是至關(guān)重要的。為滿足新時(shí)代下的初中生培養(yǎng)要求，必須把安全教育放在重要地位，將安全教育的理論以及時(shí)間綜合起來減少說教成分強(qiáng)化和實(shí)際生活之間的關(guān)聯(lián)，讓學(xué)生主動(dòng)參與安全教育，保障學(xué)生安全成長(zhǎng)。

【關(guān)鍵詞】初中;安全教育;實(shí)效性;路徑

安全教育是指導(dǎo)員在遇到突發(fā)狀況時(shí)，怎樣運(yùn)用有效逃生方法，避免災(zāi)難出現(xiàn)時(shí)無法及時(shí)逃生的一種教育實(shí)踐活動(dòng)。從安全教育功能和內(nèi)容角度進(jìn)行分析，重視并有效開展安全教育，會(huì)極大程度上提高學(xué)生的身心健康水平，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的價(jià)值，樹立珍愛和保護(hù)自身生命的思想。初中學(xué)校必須提高對(duì)安全教育的重視程度，將其放在教育工作突出地位的同時(shí)，還需要根據(jù)初中生的特點(diǎn)，持續(xù)優(yōu)化和完善安全教育方法，保護(hù)每位學(xué)生的安全，使得他們能夠在安全穩(wěn)定的環(huán)境之下學(xué)習(xí)和進(jìn)步，逐步成長(zhǎng)為合格人才。

一、提升初中安全教育實(shí)效性的意義

提升初中安全教育實(shí)效性，首先應(yīng)該從正確認(rèn)知安全教育重要性方面著手，這是開展安全教育的基礎(chǔ)和前提，也是制定所有安全教育措施的出發(fā)點(diǎn)。關(guān)注初中安全教育的重要意義，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，安全教育是學(xué)生生命發(fā)展的需要。就初中生的個(gè)人發(fā)展需要而言，只有保障了生命安全，才可以談及教育、幸福與成長(zhǎng)。初中生處在青春期階段，是社會(huì)的弱勢(shì)群體，身心發(fā)展不夠成熟，也沒有較多的閱歷與經(jīng)驗(yàn)，在遇到安全事件時(shí)不具備隨機(jī)應(yīng)變能力，因而無法保障自身的健康與生命安全。面對(duì)這樣的情況，對(duì)他們進(jìn)行安全教育指導(dǎo)，教給他們必要的安全知識(shí)和技能，會(huì)讓他們始終牢記安全第一理念，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，在不良事件出現(xiàn)時(shí)能夠最大限度的保證自身安全。第二，安全教育是增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)的需要。就初中階段的安全教育而言，其重要目的是培育學(xué)生生命意識(shí)，推動(dòng)學(xué)生安全觀念的形成，使得學(xué)生能夠在面對(duì)危險(xiǎn)或?yàn)?zāi)難時(shí)具備極強(qiáng)的自救互救、自我保護(hù)、判斷等方面的能力。安全教育也能夠有效啟蒙初中生的身心健康，促進(jìn)其安全意識(shí)與安全能力的形成。面對(duì)初中生安全意識(shí)薄弱的情況，加強(qiáng)安全教育無疑是提升其安全意識(shí)的重要保障和支持。第三，安全教育是助推學(xué)生健康成長(zhǎng)的支持。初中生好奇心強(qiáng)，思維敏捷，可塑性強(qiáng)，處在三觀形成的基礎(chǔ)與關(guān)鍵時(shí)期，處在復(fù)雜多變的社會(huì)當(dāng)中，往往會(huì)受不良風(fēng)氣影響，假如忽視對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育指導(dǎo)的話，極有可能導(dǎo)致學(xué)生的思想行為與心理發(fā)展受到影響。安全教育有效迎合了初中生的身心發(fā)展規(guī)律，能夠提升學(xué)生的身體與心理素質(zhì)，使得他們能夠走上一條健康成長(zhǎng)的正確道路。

二、提升初中安全教育實(shí)效性的路徑

（一）制定安全教育計(jì)劃，保證安全教育實(shí)施

安全教育不管在何時(shí)都不能夠是臨時(shí)性工作，或者是一項(xiàng)需要臨時(shí)性完成的任務(wù)，安全教育應(yīng)該貫穿初中生成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的全過程，成為他們學(xué)習(xí)發(fā)展道路上不可或缺的一部分。初中生安全意識(shí)的培育以及自我保護(hù)能力等的發(fā)展，都需要經(jīng)歷一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間和持續(xù)強(qiáng)化的過程，所以初中安全教育必須堅(jiān)持長(zhǎng)期性以及預(yù)防性的特征。這樣的要求具體到實(shí)際教學(xué)工作當(dāng)中，就是要科學(xué)制定安全教育計(jì)劃，并將其作為安全教育推進(jìn)落實(shí)的支持和保障，確保安全教育有條不紊的開展。具體來說，教師在各學(xué)期制定教學(xué)計(jì)劃中就需要把安全教育的相關(guān)計(jì)劃考慮進(jìn)去，結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容制定安全防護(hù)方案。比如，在制定數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃的過程當(dāng)中，涉及到了運(yùn)用圓規(guī)直尺等具備傷害可能性的數(shù)學(xué)學(xué)具時(shí)，教師就需要考慮到這些工具在應(yīng)用時(shí)有可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)提前制定安全使用指南，指導(dǎo)學(xué)生掌握安全規(guī)范應(yīng)用與保存的方法。為了確保日常教育教學(xué)當(dāng)中的安全，可結(jié)合有可能出現(xiàn)的突發(fā)問題，制定防范應(yīng)對(duì)措施，比如在教室當(dāng)中放置醫(yī)療箱，添置常用藥、紗布、醫(yī)用酒精等，在減少安全隱患的同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，提升其參與安全教育的積極性。

（二）加強(qiáng)主題班會(huì)教育，提升安全問題認(rèn)知

在初中安全教育的推進(jìn)實(shí)施過程中，班主任扮演著非常重要的角色，這是因?yàn)榘嘀魅问前嗉?jí)管理的重要支持與參與者，只有發(fā)揮好班主任的管理與引導(dǎo)作用，才能夠推動(dòng)安全教育的順利落實(shí)，增強(qiáng)學(xué)生自覺自主意識(shí)，提高學(xué)生對(duì)安全問題的認(rèn)識(shí)。班主任在安全教育工作當(dāng)中，需要認(rèn)識(shí)到主題班會(huì)在安全教育當(dāng)中的重要作用，定期組織開展形式多樣的主題班會(huì)活動(dòng)，將一系列的安全問題轉(zhuǎn)化成班會(huì)研究的主題，比如交通安全、飲食安全等，讓學(xué)生在參與班會(huì)活動(dòng)的過程當(dāng)中全面認(rèn)識(shí)安全問題，許多學(xué)生能夠切實(shí)認(rèn)識(shí)到保護(hù)自我安全的價(jià)值。班會(huì)主題與形式在實(shí)際確定當(dāng)中，可以考慮到具體情況和當(dāng)前多發(fā)的安全問題，保證安全教育更具針對(duì)性。比如教師可以利用情景假設(shè)的方法讓學(xué)生對(duì)安全事件情況進(jìn)行演練，讓學(xué)生在這樣的情境活動(dòng)當(dāng)中認(rèn)識(shí)安全問題，學(xué)會(huì)保證自己的安全。另外教師還可以在班會(huì)上播放與初中生相關(guān)的安全事件視頻資料，比如水庫(kù)溺亡、結(jié)伴出行失蹤等，以發(fā)揮警示作用，讓學(xué)生關(guān)注自身的安全。

（三）結(jié)合課堂內(nèi)容滲透，補(bǔ)充安全教育知識(shí)

課堂是進(jìn)行安全教育的堅(jiān)實(shí)陣地，過去在初中安全教育的實(shí)施當(dāng)中，往往會(huì)設(shè)置專門的安全教育課，集中幾節(jié)課的時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和指導(dǎo)。這樣的方法雖然能夠起到一定的作用，發(fā)揮課堂的主陣地作用，但是學(xué)生在課上能夠習(xí)得的安全知識(shí)和安全保護(hù)方法是非常有限的。所以，在安全教育實(shí)施過程當(dāng)中，應(yīng)該將安全教育滲透到不同課程的課堂教學(xué)中，運(yùn)用潛移默化的方法，讓學(xué)生在習(xí)得學(xué)科知識(shí)的同時(shí)獲知和安全相關(guān)的內(nèi)容，增加安全教育的說服力，產(chǎn)生潤(rùn)物細(xì)無聲的效果。例如，在初中化學(xué)教學(xué)當(dāng)中可以聯(lián)系化學(xué)和日常生活的關(guān)系滲透食品安全教育內(nèi)容，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全隱患就在身邊，促使學(xué)生有意識(shí)保護(hù)自己的安全。比如農(nóng)藥化肥會(huì)帶來污染，于是需要在食用蔬菜水果時(shí)必須沖洗掉殘留物，以免危害健康。工業(yè)用亞硝酸鈉是不能食用的，食用會(huì)導(dǎo)致食物中毒，甚至是死亡。再如，在體育課程教學(xué)當(dāng)中，可以聯(lián)系體育課程的特點(diǎn)和安全教育的內(nèi)容，滲透自衛(wèi)自救教育，比如教給學(xué)生一些自衛(wèi)防身術(shù)，告訴學(xué)生如何進(jìn)行緊急自救等等。

（四）發(fā)揮家校聯(lián)動(dòng)作用，鞏固安全教育效果

家庭與學(xué)校是給初中生傳遞安全教育的重要陣地，家長(zhǎng)提高安全教育重視，在家庭教育當(dāng)中關(guān)注安全指導(dǎo)，學(xué)校積極開展安全教育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家庭和學(xué)校的聯(lián)動(dòng)與配合，能夠獲得更為理想的教育效果。因此，為了提升初中安全教育學(xué)校性，必須將家校聯(lián)動(dòng)作為重要內(nèi)容，使得家庭和學(xué)校能夠統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，鞏固和強(qiáng)化安全教育效果。家校溝通方法多種多樣，學(xué)?？衫眉以L、家長(zhǎng)會(huì)、電話訪談等傳統(tǒng)方法，保持與家長(zhǎng)的交流與互動(dòng)，還可以通過構(gòu)建微信群、QQ群等方式，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行隨時(shí)溝通，以便在安全教育當(dāng)中形成合力。安全教育不能夠停留在口頭說教上，只有付諸實(shí)踐才能夠保證安全教育落到實(shí)處，于是學(xué)?？裳?qǐng)家長(zhǎng)在恰當(dāng)環(huán)境下開展安全教育，運(yùn)用實(shí)戰(zhàn)演練等方法，讓學(xué)生學(xué)習(xí)避險(xiǎn)避難與逃生自救的一些方法，讓安全演練常態(tài)化。

初中生正處在人生發(fā)展的春天，是祖國(guó)未來?xiàng)澚?，承?dān)著民族復(fù)興的重任。對(duì)初中生進(jìn)行有效的安全教育，可以在他們的生命當(dāng)中撥下平安種子，終生身心健康，發(fā)展和成長(zhǎng)成才提供基礎(chǔ)保障。為了更好的提高初中生安全素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)校的安全教育是當(dāng)務(wù)之急。在安全教育實(shí)施過程中，要充分考慮到初中生的特點(diǎn)，提高學(xué)生的配合度，建立全方位的安全教育保障，從而優(yōu)化初中教育以及管理，把意外事故發(fā)生率和危害度降到最低。

（江蘇省泰興濟(jì)川初級(jí)中學(xué)，江蘇 泰州 225400）