高校就業(yè)指導(dǎo)教育融合思想政治教育探析

秦偉 周巍

[摘? ? ? ? ? ?要]? 近幾年來，我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較高，發(fā)展速度加快，同時(shí)隨著畢業(yè)生總數(shù)越來越多，大學(xué)生的就業(yè)壓力也越來越大。目前，在大學(xué)生中存在比較普遍的問題就是就業(yè)競爭激烈的問題，因此各個(gè)高校在做好學(xué)生授課工作的同時(shí)，還應(yīng)注重培養(yǎng)大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，有效開展相關(guān)就業(yè)指導(dǎo)工作，加強(qiáng)指導(dǎo)教育與政治思想教育相融合。主要對(duì)高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)思想政治教育中存在的主要問題進(jìn)行分析，同時(shí)提出有效的解決措施和強(qiáng)化大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的思想與教育路徑，促進(jìn)大學(xué)生在日后的工作中形成正確的思想政治觀念。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 大學(xué)生;擇業(yè);就業(yè);思想政治教育

[中圖分類號(hào)]? G641? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號(hào)]? 2096-0603（2020）27-0134-02

在當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的背景下，各行各業(yè)之間的市場競爭都十分激烈，包括大學(xué)生的就業(yè)壓力。大學(xué)生的就業(yè)問題一直是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)話題之一。很多大學(xué)生在就業(yè)過程中出現(xiàn)了一些較為嚴(yán)重的問題，如急功近利、好高騖遠(yuǎn)以及缺乏職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德等，對(duì)社會(huì)的發(fā)展和大學(xué)生的個(gè)人發(fā)展十分不利。針對(duì)這一問題，要求高校幫助大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)、就業(yè)觀念，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的思想政治教育，幫助學(xué)生更好地發(fā)展。

一、在就業(yè)指導(dǎo)工作中融入思想政治教育的意義

（一）有利于提高就業(yè)質(zhì)量

高校思想政治教育工作和就業(yè)指導(dǎo)工作一樣，都是高校工 作的重要一環(huán)。但就目前的工作而言，這兩部分是割裂的，思想政治教育工作雖然關(guān)注了學(xué)生的思想、道德等方面，但并未與就業(yè)指導(dǎo)結(jié)合起來，就業(yè)指導(dǎo)工作仍然停留在教會(huì)學(xué)生如何應(yīng)聘、如何制作簡歷這一層面。近年來，部分高校為了改變這種現(xiàn)狀，開設(shè)了大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)這門課程，試圖從職業(yè)生涯規(guī)劃的角度對(duì)學(xué)生的擇業(yè)、就業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)，但仍未形成體系。因此，將思想政治教育融入學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，引導(dǎo)他們以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向，樹立正確的擇業(yè)觀、價(jià)值觀，提高服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)自我的意識(shí)，這對(duì)提高大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量有著十分重要的意義。

（二）有利于提高大學(xué)生的心理素質(zhì)

現(xiàn)在的大學(xué)生一般是“95后”和“00后”，大多從小就在物質(zhì)條件比較豐富的條件下成長起來，所以很多大學(xué)生比較自我，缺乏成熟的心態(tài)和良好的抗壓能力，在挫折面前沒有足夠的勇氣去面對(duì)。近年來，經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的背景下學(xué)生有很大的就業(yè)壓力，容易產(chǎn)生一些比較消極的情緒和心理。除此之外，用人單位在選擇人才時(shí)更加注重職員的心理健康，很多公司會(huì)在員工入職前對(duì)其進(jìn)行心理測評(píng)，并將此作為考核員工是否適應(yīng)公司的標(biāo)準(zhǔn)之一。所以在高效教育中，有必要在就業(yè)指導(dǎo)工作中融入思想政治教育，促進(jìn)學(xué)生對(duì)自己進(jìn)行全面、正確的認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確的自我認(rèn)知，讓學(xué)生正確把握就業(yè)方向，不好高騖遠(yuǎn)，也不妄自菲薄，在找工作期間能夠積極應(yīng)對(duì)挫折，提高抗壓力，形成健康的心理，順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)，為中華民族偉大復(fù)興的實(shí)現(xiàn)做出自己的貢獻(xiàn)。

（三）有利于樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)

很多大學(xué)生在大學(xué)期間對(duì)學(xué)習(xí)不上心，或沉迷戀愛，或忙碌于社團(tuán)活動(dòng)，或沉迷網(wǎng)絡(luò)。對(duì)學(xué)業(yè)的不重視導(dǎo)致學(xué)生在找工作時(shí)處處碰壁，進(jìn)而了解了自己在專業(yè)方面的不足，但已經(jīng)來不及調(diào)整。所以，在學(xué)生入學(xué)后就要加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和思想教育工作，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，進(jìn)而更加努力地學(xué)習(xí)，制訂相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，更好地完成學(xué)業(yè)，進(jìn)而順利就業(yè)。

二、高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育存在的主要問題分析

（一）就業(yè)指導(dǎo)與思想政治教育相分離

從目前情況來看，很多高校的思想政治工作與就業(yè)指導(dǎo)工作沒有實(shí)現(xiàn)良好的結(jié)合。一般來說，大部分高校在就業(yè)指導(dǎo)工作中對(duì)就業(yè)率、就業(yè)方向和就業(yè)后的薪資待遇以及面試技巧等問題比較關(guān)心，在就業(yè)指導(dǎo)課中也主要涉及這幾個(gè)方面的問題，對(duì)學(xué)生在就業(yè)指導(dǎo)中的就業(yè)心理和職業(yè)道德等政治思想方面的教育缺乏重視。如果將思想政治教育與就業(yè)指導(dǎo)完全分離，非常不利于學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)，會(huì)造成學(xué)生的就業(yè)觀和擇業(yè)觀念錯(cuò)誤和不完整，不利于學(xué)生日后的整體發(fā)展。

（二）就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育缺乏針對(duì)性

很多高校在進(jìn)行思想政治教育時(shí)，往往采用傳統(tǒng)方式授課。這種籠統(tǒng)的教育方式非常不利于學(xué)生的發(fā)展，也不利于思想政治教育工作的順利開展，課堂互動(dòng)交流比較少，學(xué)生的興趣和聽課效率不高。單一的教學(xué)方式無法結(jié)合學(xué)生的具體情況開展針對(duì)性的教育，學(xué)生很快會(huì)產(chǎn)生厭煩心理。為了促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)綜合競爭力的提升，必須培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德和專業(yè)技能。

（三）就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理

在應(yīng)屆生選擇就業(yè)方向時(shí)，首先考慮的問題一般是薪資待遇，學(xué)生對(duì)于那些掙錢少、辛苦的工作都避而遠(yuǎn)之，再加上高校中思想政治教學(xué)隊(duì)伍比較稀缺，所以學(xué)生的價(jià)值觀和職業(yè)觀的形成缺乏方向和引導(dǎo)，對(duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育工作的開展有阻礙作用。因此，在開展思想政治教育工作中，高校在對(duì)崗位信息和面試技巧進(jìn)行總結(jié)的同時(shí)，還要引導(dǎo)學(xué)生形成良好的職業(yè)道德以及向?qū)W生傳輸一些心理學(xué)方面的知識(shí)，以便于學(xué)生形成健康的就業(yè)心理。就業(yè)指導(dǎo)人員的專業(yè)性不足，導(dǎo)致很多學(xué)生即使在出現(xiàn)問題和困惑的情況下也得不到很好的解答和回應(yīng)。

三、高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育的強(qiáng)化路徑

（一）以擇業(yè)觀為主的就業(yè)指導(dǎo)思想政治教育

大學(xué)生就業(yè)存在的主要問題包括缺乏正確的擇業(yè)觀念，在選擇工作的過程中，大學(xué)生對(duì)工作的選擇和對(duì)待工作的態(tài)度導(dǎo)致大學(xué)生缺乏職業(yè)素養(yǎng)。所以高校在就業(yè)指導(dǎo)工作的開展過程中要與思想政治工作相結(jié)合，幫助大學(xué)生樹立良好、健康的擇業(yè)觀念，形成良好的職業(yè)道德，例如在實(shí)際教學(xué)過程中可以選擇播放正能量視頻，讓畢業(yè)生在畢業(yè)前充分考慮日后就業(yè)方向，說出自己的職業(yè)理想，教師多鼓勵(lì)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生樹立職業(yè)自信。除此之外，邀請(qǐng)專家來學(xué)校開展心理學(xué)講座，正確引導(dǎo)大學(xué)生形成良好的就業(yè)心理，及時(shí)解答大學(xué)生日后就業(yè)存在的問題和困惑，專家通過發(fā)表一些正確的擇業(yè)看法以及糾正一些常見的錯(cuò)誤就業(yè)心理，幫助學(xué)生形成良好的職業(yè)素養(yǎng)，讓學(xué)生在畢業(yè)之前能夠有充分的準(zhǔn)備和健康的就業(yè)心理。

（二）以人為主體，對(duì)校友資源進(jìn)行充分發(fā)掘

高校可以利用優(yōu)秀畢業(yè)生來對(duì)學(xué)生的價(jià)值觀和職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行引導(dǎo)，進(jìn)而促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的有效開展。例如，可以通過在宣傳處張貼優(yōu)秀畢業(yè)生模范或校園廣播優(yōu)秀畢業(yè)生事跡等方式來進(jìn)行宣傳，提升學(xué)生在日后擇業(yè)和就業(yè)方面的信心，使學(xué)生找到就業(yè)方向;也可以讓優(yōu)秀畢業(yè)生來學(xué)校親自向?qū)W弟學(xué)妹講述自己的就業(yè)經(jīng)歷和在校期間的經(jīng)歷，鼓勵(lì)學(xué)生樹立自信，相信自己，樂觀積極地奮斗。充分利用優(yōu)秀人才資源促進(jìn)思想政治教育工作效率和工作質(zhì)量的提高，讓學(xué)生對(duì)自己的大學(xué)生活有良好的規(guī)劃，明確自己的奮斗目標(biāo)。

（三）對(duì)創(chuàng)業(yè)思想教育工作進(jìn)行創(chuàng)新

在大學(xué)生就業(yè)過程中，部分學(xué)生會(huì)出現(xiàn)缺乏職業(yè)道德、缺乏誠信意識(shí)等嚴(yán)重的問題。所以高校要想使大學(xué)生形成良好的職業(yè)素養(yǎng)，必須開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想教育，努力培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)大學(xué)生積極創(chuàng)業(yè)，為大學(xué)生就業(yè)提供更多的機(jī)會(huì)。講解就業(yè)技巧是高效就業(yè)指導(dǎo)課需要講解的問題，同時(shí)對(duì)學(xué)生的就業(yè)方向進(jìn)行明確也需要促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的提升。創(chuàng)業(yè)有助于鍛煉大學(xué)生的各種能力，讓大學(xué)生通過自身創(chuàng)造更大、更多的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的自我發(fā)展。所以，各個(gè)高校要重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的開展，也可以邀請(qǐng)一些創(chuàng)業(yè)成功人士到學(xué)校進(jìn)行講座，促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)積極性的提升，幫助學(xué)生樹立人生理想，體會(huì)奮斗的快樂，在遇到挫折和困難時(shí)能積極、勇敢面對(duì)。

綜上所述，在高校中開展大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程有助于解決大學(xué)生的就業(yè)問題，同時(shí)要充分意識(shí)到大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中思想政治教育的重要意義和積極影響。在開展大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中樹立以擇業(yè)觀為主的思想政治教育，幫助學(xué)生找到職業(yè)方向，養(yǎng)成正確的就業(yè)和擇業(yè)觀念;以人為主體，充分挖掘優(yōu)秀校友資源，讓大學(xué)生對(duì)自己的大學(xué)生活有良好的規(guī)劃，形成明確的就業(yè)目標(biāo)，充分開展創(chuàng)新思想教育工作，激發(fā)大學(xué)生積極進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。通過以上措施，對(duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育工作進(jìn)行進(jìn)一步的強(qiáng)化，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中思想政治教育質(zhì)量和效率的全面提升，使學(xué)生成為一名有明確就業(yè)目標(biāo)和職業(yè)道德的優(yōu)秀人才，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

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