新時代，新技術(shù)

李莉珺

摘要：隨著時代的進步和發(fā)展，教學(xué)方式也要不斷地創(chuàng)新。微課教學(xué)是現(xiàn)如今比較流行的教學(xué)形式，也是有助于提升學(xué)生綜合能力的教學(xué)方式。微課教學(xué)對于學(xué)生成長有著重要幫助，教師要跟上時代的步伐。在全新的教學(xué)理念中，教師應(yīng)該大膽應(yīng)用全新的技術(shù)，保證教育教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：新時代;數(shù)學(xué)課程;教育教學(xué)

中圖分類號：G633.6? ?文獻標識碼：A? ?文章編號：1992-7711（2020）01-0135

初中教育教學(xué)工作是學(xué)生教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在義務(wù)教育的初中階段為學(xué)生打造高效的教學(xué)課堂非常重要。微課是近年來比較流行的教學(xué)方式，其優(yōu)異性是經(jīng)過實踐認可的教學(xué)方式，對學(xué)生成長有著非常重要的作用。結(jié)合過去的教育教學(xué)實踐經(jīng)驗，筆者總結(jié)了一些微課教學(xué)的應(yīng)用方法。

一、微課拓展學(xué)生的知識面，充分利用學(xué)生的碎片化時間

微課是利用碎片化時間，以碎片化學(xué)習(xí)來滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求，是新時代快節(jié)奏的新需求，而我們的學(xué)生必須要跟上時代要求。日常學(xué)生會用大量的時間通過網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)，這是微課教學(xué)的研究方向。信息時代的微課將我們的學(xué)習(xí)和生活變得更加充盈，將我們的碎片時間充分利用，和微課的教育方式不謀而合。

例如最近特別流行的視頻軟件，其中有很多關(guān)于學(xué)習(xí)的內(nèi)容會對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到很大幫助。學(xué)生對這種新穎的學(xué)習(xí)方式比較感興趣，這讓我們的數(shù)學(xué)知識更具有趣味性。在社會不斷進步的今天，我們的教學(xué)方式要因時制宜，這是微課教學(xué)的精髓，也是我們教學(xué)中的關(guān)鍵。數(shù)學(xué)課程靈活多變，更加適合微課教學(xué)。為了更好地吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，教師可以錄制相應(yīng)的教學(xué)視頻，讓學(xué)生課下也可以學(xué)習(xí)，這對學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有著非常重要的作用。在網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)下，當學(xué)生翻查了關(guān)于學(xué)習(xí)類的視頻后，計算機算法和軟件會自動為學(xué)生匹配相應(yīng)的視頻推送。這種高度集中的知識點推送，有助于學(xué)生更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)目標。所以，教師要抓住學(xué)生的碎片時間，拓展學(xué)生的知識面，充分利用學(xué)生的碎片化時間完成教學(xué)目標。

時代在發(fā)展，新時代對教師的教育工作有了全新的要求。微課教學(xué)是未來非常重要的輔助工具，對于學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)都有著重要作用，我們要勇于嘗試新的教學(xué)方法，開創(chuàng)屬于我們的教學(xué)系統(tǒng)。微課學(xué)習(xí)給了學(xué)生更多的選擇，對于學(xué)生成長有著重要作用，教學(xué)也要以此為基礎(chǔ)，努力開發(fā)新的教學(xué)方法，努力做到精益求精。

二、微課中數(shù)學(xué)知識點的轉(zhuǎn)化，給予學(xué)生更生動的教學(xué)

新時代的教學(xué)中，教師需要通過不斷調(diào)整自己的教學(xué)策略，保證學(xué)生最基本的學(xué)習(xí)進度，通過不斷地了解學(xué)生基本情況，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。微課可以將很多知識具象化，教師要充分利用起來，給予學(xué)生更生動的教育教學(xué)，通過不斷改正教育方案，從而優(yōu)化我們的教育教學(xué)。

例如：在教學(xué)《豐富的圖形世界》這個章節(jié)的時候，很多知識點都可以通過多媒體的形式展現(xiàn)出來，通過視頻或者圖片的形式，幫助學(xué)生更清晰地認識這些知識點。我們要學(xué)會利用這種新技術(shù)滿足數(shù)學(xué)知識點的轉(zhuǎn)化，給予學(xué)生更加生動的教育教學(xué)。其中，第一節(jié)《生活中的立體圖形》可以通過不同的成像形式給予學(xué)生更多的學(xué)習(xí)和認識在微課，可以利用多媒體功能為學(xué)生拆分難點知識，讓學(xué)生掌握難點知識。微課教學(xué)《生活中的立體圖形》的時候，可以用類比形式為學(xué)生展現(xiàn)圖形。如北京的鳥巢和水立方，這些立體圖形我們非常熟悉，可以利用圖片或者視頻的形式，幫助學(xué)生更加清晰地認識到這點的重要性，通過不斷地改變教育教學(xué)的基本方式，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。這是時代所需下的大趨勢，也是我們教學(xué)的重要方向。

微課程中數(shù)學(xué)知識點的轉(zhuǎn)換，可以讓知識更加生動具體。這個過程對學(xué)生的成長很有幫助，但我們要把握學(xué)生的微課學(xué)習(xí)，把關(guān)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，幫助學(xué)生熟練掌握這些知識點的應(yīng)用。

三、應(yīng)用微課中的教學(xué)設(shè)備，為學(xué)生打造高效課堂

教育教學(xué)過程中，關(guān)于科技教具的應(yīng)用也是微課的優(yōu)勢。數(shù)學(xué)教學(xué)中一些抽象知識和理論知識對于學(xué)生來說理解很難，而更具展現(xiàn)力的科技教具可以解決抽象知識展現(xiàn)難的問題。微課概念就是利用科技教具解決教學(xué)中的難題，教師可以把握微課教學(xué)，為學(xué)生打造高效課堂。

傳統(tǒng)的教學(xué)過程中，課堂只有書本教學(xué)和黑板教學(xué)，對教師教學(xué)有相應(yīng)的束縛。在教學(xué)《基本平面圖形》這個章節(jié)時，通過不斷地給學(xué)生用圖像展示，讓學(xué)生明白線段、直線、射線、角這些知識的具體概念是什么，通過立體成像的方式，給學(xué)生展現(xiàn)出不同形狀的平面圖案。這種平面圖案的展示和教學(xué)，可以加深學(xué)生的記憶，幫助學(xué)生更好地掌握知識點。所以，微課中的教學(xué)設(shè)備，可以讓此類知識得到充分展現(xiàn)，幫助學(xué)生建立起更高效的課堂。根據(jù)這種情況，教師給予學(xué)生更多的教育教學(xué)方案，通過不斷的實踐探究，對比這些教學(xué)方案的優(yōu)劣，給予學(xué)生更好的教學(xué)指導(dǎo)。這是教育教學(xué)中的根本任務(wù)，教師要給予學(xué)生更高效的微課教學(xué)，幫助學(xué)生建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，給予他們更好的教學(xué)，尤其是隨著VR這些高新技術(shù)的引入，對于傳統(tǒng)教學(xué)有著很大的沖擊，學(xué)生可以通過VR技術(shù)學(xué)習(xí)到更多的知識點。

微課中數(shù)學(xué)設(shè)備的應(yīng)用，可以打造高效課堂。微課就是結(jié)合了現(xiàn)如今教具的高效性來完成學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，這對于學(xué)生的成長很有作用，教師必須要注重這些改變。

綜上所述，微課是未來教育教學(xué)的方向，我們的時代在飛快地進步，為了適應(yīng)時代發(fā)展和需求，我們必須要做出更多的調(diào)整，通過不斷地改變學(xué)習(xí)過程中的習(xí)慣，從而提升教育教學(xué)的基本策略。

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（作者單位：江西省吉安市井岡山經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)學(xué)校? 343000）