從軟式排球課談高校排球教學(xué)改革方式構(gòu)建初探

周新寧

摘 要：高校排球課一直是高校體育課中一門重要的課程，排球運(yùn)動(dòng)講究競(jìng)技性和娛樂(lè)性，所以各個(gè)高校在進(jìn)行排球課改革時(shí)一定要著重排球課的“普及”和“娛樂(lè)性”這兩個(gè)教學(xué)特點(diǎn)，讓學(xué)生能夠真正的喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，從軟式排球課入手對(duì)高校排球的教學(xué)改革方式進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：高校排球;教學(xué)改革;發(fā)展對(duì)策

從上個(gè)世紀(jì)九十年代開(kāi)始，我國(guó)的排球運(yùn)動(dòng)的熱度逐漸地呈現(xiàn)下滑的趨勢(shì)，我國(guó)的國(guó)民對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的關(guān)注度開(kāi)始逐漸地降低，越來(lái)越多的學(xué)校開(kāi)始減少有關(guān)排球的比賽，從而導(dǎo)致學(xué)生對(duì)排球的興趣越來(lái)越低，開(kāi)始不喜歡排球，在進(jìn)行體育課選修時(shí)，也開(kāi)始排斥排球，選擇其他的體育項(xiàng)目，所以我國(guó)高校學(xué)生的排球水平一直得不到提升。排球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)之所以會(huì)變得如此不受歡迎，有以下幾個(gè)原因：首先因?yàn)榕徘蜻\(yùn)動(dòng)本身就需要極高的技術(shù)，對(duì)學(xué)生的動(dòng)作要求非常地嚴(yán)格，所以在學(xué)習(xí)起來(lái)非常地困難，很多學(xué)生在練習(xí)的過(guò)程中，會(huì)遇到很多的問(wèn)題，就會(huì)慢慢地打擊他們的積極性，從而導(dǎo)致降低對(duì)排球的興趣。另一個(gè)就是學(xué)校對(duì)排球運(yùn)動(dòng)也不夠重視，很多的中學(xué)都不會(huì)教授有關(guān)于排球的知識(shí)，所以學(xué)生在上大學(xué)之前是沒(méi)有接觸過(guò)排球的，這也是一個(gè)原因。高校的排球現(xiàn)狀要想得到改善，就得從教學(xué)方式上入手，對(duì)高校排球課的教學(xué)方式進(jìn)行改革，讓學(xué)生真正的對(duì)排球感興趣。

1 軟式排球的特點(diǎn)

排球運(yùn)動(dòng)包括好幾種形式，有軟式排球、硬式排球和沙灘排球三種，這三種都有著自己不同的特點(diǎn)和適應(yīng)環(huán)境，其中在一些規(guī)則和動(dòng)作上都有著相通的部分。就高校來(lái)說(shuō)，最適合學(xué)生的也是最受學(xué)生歡迎的就是軟式排球，軟式排球相比于硬式排球有著以下優(yōu)點(diǎn)：1）軟式排球從名字就可以知道，這種排球的質(zhì)地十分的柔軟，具有更大的彈性，在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中能夠更好的保護(hù)學(xué)生的身體不受到傷害，更加適合在動(dòng)作上不規(guī)范不懂得如何在運(yùn)動(dòng)中保護(hù)自己。2）軟式排球在質(zhì)量上也小于硬式排球，更容易被打出去，也更容易去控制方向。3）軟式排球?qū)τ谶\(yùn)動(dòng)環(huán)境比較隨意，不需要專業(yè)的場(chǎng)地，能適合各個(gè)階段的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2 高校開(kāi)設(shè)軟式排球課的重要性

2.1 滿足素質(zhì)教育的實(shí)際需求

我國(guó)目前對(duì)于學(xué)生的整體素質(zhì)的要求越來(lái)越高，已經(jīng)不單單只需要會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生，學(xué)生的綜合素質(zhì)是各個(gè)高?？己藢W(xué)生的關(guān)鍵。很多的高校都開(kāi)展了更多種類的課程來(lái)滿足學(xué)生的素質(zhì)教育，讓學(xué)生在選擇課程時(shí)能夠具有更多的選擇性。素質(zhì)教育已經(jīng)成為各個(gè)高校教學(xué)工作的重點(diǎn)，而軟式排球的教學(xué)正式順應(yīng)這個(gè)趨勢(shì)，為學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升提供更多的途徑。

2.2 貫徹“健康第一”思想

學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)就是擁有一個(gè)健康的身體，所以學(xué)生的身體健康非常的重要，而體育教學(xué)就是提升學(xué)生身體素質(zhì)最有效的途徑，通過(guò)豐富的體育教學(xué)，讓學(xué)生能夠進(jìn)行更多的體育運(yùn)動(dòng)，從而增強(qiáng)自己的身體素質(zhì)，軟式排球作為一個(gè)多人制的體育運(yùn)動(dòng)，能夠讓更多的學(xué)生參與進(jìn)去，增進(jìn)他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。

3 我國(guó)高校開(kāi)設(shè)軟式排球教學(xué)的現(xiàn)狀

3.1 開(kāi)設(shè)現(xiàn)狀與學(xué)生認(rèn)知情況

根據(jù)有關(guān)的調(diào)查顯示，在大部分的高校中軟式排球課的開(kāi)設(shè)率都是低于其它的體育課程的開(kāi)設(shè)率，并且根據(jù)調(diào)查的結(jié)果顯示，女生對(duì)于軟式排球的興趣普遍高于男生，并且很多的學(xué)生都是把軟式排球當(dāng)成一項(xiàng)娛樂(lè)項(xiàng)目，極少有人愿意將其作為一項(xiàng)終身運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行發(fā)展。

3.2 任課教師的基本情況

目前很多的高校體育教師都不具備專業(yè)的軟式排球技術(shù)和技巧，所以在進(jìn)行教學(xué)時(shí)不能對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)和培訓(xùn)，所以學(xué)生的排球水平一直很難得到提升，從而導(dǎo)致學(xué)生對(duì)排球的學(xué)習(xí)興趣逐漸地降低。

4 高校排球教學(xué)改革的措施

4.1 改變教學(xué)思路，形成自己的教學(xué)特色

我國(guó)目前的大部分高校排球教師都沒(méi)有自己獨(dú)特的教學(xué)方式，只是一味的采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，這就導(dǎo)致在教學(xué)過(guò)程不能很好的培養(yǎng)學(xué)生在排球上的興趣。所以教師在教學(xué)時(shí)，一定要改變自己的教學(xué)思路，根據(jù)自己的工作經(jīng)驗(yàn)和學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況開(kāi)創(chuàng)屬于自己的獨(dú)特的教學(xué)方式，能夠在教學(xué)中凸顯自己的教學(xué)特色，讓學(xué)生達(dá)到眼前一亮的目的，能夠在教學(xué)過(guò)程中將排球的價(jià)值發(fā)揮到極致。不能只是為了讓學(xué)生達(dá)到考核成績(jī)而去教學(xué)，要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受軟式排球運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。例如：教師可以根據(jù)本班學(xué)生的排球水準(zhǔn)劃分出不同的組，然后對(duì)每個(gè)組進(jìn)行不同方式的教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生每節(jié)課都能學(xué)到新的知識(shí)，即照顧水平好的學(xué)生也要照顧到水平差的學(xué)生，讓學(xué)生能夠感受到教師的教學(xué)特色。

4.2 改革教材，豐富教學(xué)方法

4.2.1 改革教材

對(duì)于排球課的改革要從根源處入手，首先對(duì)軟式排球課所使用的教材進(jìn)行創(chuàng)新，新的教材一定要貼合學(xué)生的實(shí)際情況，讓學(xué)生能夠通過(guò)教材對(duì)軟式排球有著一個(gè)由淺入深的認(rèn)識(shí)。傳統(tǒng)的教材在內(nèi)容上太過(guò)于單一，只是從戰(zhàn)術(shù)的角度進(jìn)行分析講解，所以會(huì)大大地打擊學(xué)生的興趣。所以新的教材在內(nèi)容上首先是要豐富，能讓學(xué)生全面的認(rèn)識(shí)排球了解排球，并且在難度上要由淺入深，要慢慢地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，一步步的由簡(jiǎn)單到復(fù)雜。在教材的內(nèi)容中一定要將創(chuàng)新思維包含進(jìn)去，并且根據(jù)教學(xué)大綱讓教材的內(nèi)容更加具有娛樂(lè)性和趣味性，從而讓學(xué)生練習(xí)的過(guò)程中增強(qiáng)對(duì)排球的興趣。

4.2.2 豐富教學(xué)方法

在排球教學(xué)中教學(xué)方法非常的重要，教師要通過(guò)豐富的教學(xué)手段來(lái)活躍整個(gè)課堂的氛圍，讓學(xué)生能夠在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中去練習(xí)排球，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生能夠更加輕松的學(xué)習(xí)排球，這樣才能夠提升他們的積極性。在課堂上要將學(xué)排球轉(zhuǎn)化為玩排球，讓學(xué)生在玩中達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。例如：教師可以在課堂上與學(xué)生積極互動(dòng)，在教會(huì)學(xué)生基礎(chǔ)的動(dòng)作要點(diǎn)之后，讓學(xué)生自由組合進(jìn)行對(duì)練，在對(duì)練的過(guò)程中體會(huì)排球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，并且直接將自己動(dòng)作中的不足之處暴露出來(lái)，教師在一旁進(jìn)行指點(diǎn)，讓學(xué)生能夠更加迅速的改正自己的動(dòng)作。在達(dá)到一定水平之后還可以進(jìn)行排球比賽讓學(xué)生在比賽過(guò)程中體會(huì)排球戰(zhàn)術(shù)，這對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)會(huì)起到很大的推動(dòng)作用。

5 結(jié)束語(yǔ)

現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，我國(guó)國(guó)民的物質(zhì)生活水平都得到了很大程度的提升，所以人們?cè)絹?lái)越注重自己的身體素質(zhì)，越來(lái)越注重體育鍛煉。軟式排球作為一項(xiàng)高校重點(diǎn)體育項(xiàng)目，其對(duì)身體的好處不言而喻，所以高校應(yīng)該積極的推動(dòng)課程的改革，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的靈活性和身體素質(zhì)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)

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