“立德樹人”視角下高職大學生思想政治教育工作的實踐探索

顏麗 李墨

摘要：目前，紛紜激蕩的社會思潮給高校思想政治教育工作者帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)，本文分析了當前高職院校大學生思想政治教育工作的現(xiàn)狀，并就現(xiàn)狀提出了一系列有效提升思想政治教育的策略。

關(guān)鍵詞：立德樹人;女大學生;思想政治教育

現(xiàn)階段，我國正處于社會轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期，社會思潮紛紜激蕩，多元文化并存，意識形態(tài)領(lǐng)域總體上積極健康向上，但仍然存在著一些問題和挑戰(zhàn)，一些錯誤的社會思潮不斷變換手法進行傳播，尤其是當今社會互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展，不僅加速了傳播速度，傳播內(nèi)容也正在多樣化，許多消極內(nèi)容混雜其中，對大學生的心理健康造成了一定的傷害，不可避免的會導致部分在校大學生現(xiàn)實價值選擇的迷惑，為了避免其受到外來思想文化的影響而動搖國家意識，應進一步加強大學生思想政治教育力度，樹立正確的思想價值觀。與此同時，也為高職院校思想政治教育更嚴峻的挑戰(zhàn)。

1 高職院校大學生思想政治教育工作的現(xiàn)狀

（1）教學內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性，教學形式單一。思政課是高等學校落實立德樹人根本任務的關(guān)鍵課程，是對學生進行思想政治教育的主陣地。但是，目前大部分院校思政課的教學內(nèi)容都還不夠系統(tǒng)、完善，使得學生在接受思想政治教育過程中存在偏差和片面性。在教學方式上往往以采用理論教學為主，對于思想政治實踐活動的重視程度不夠，以致學生缺乏學習思政課的熱情。

（2）思想政治教育教師隊伍缺乏穩(wěn)定性。與專業(yè)教師相比，高校缺乏對思想政治教育教師隊伍的重視，極大的影響了思政老師的工作積極性，導致多數(shù)思想政治教育教師紛紛轉(zhuǎn)崗或者離職，嚴重影響了隊伍的穩(wěn)定性，直接影響了思想政治教育的效果。

2 新時代提高大學生思想政治教育的有效對策

河北女子職業(yè)技術(shù)學院作為河北省唯一、全國五所公辦女性教育高等院校之一的女性教育院校，長期堅持“以人為本”的育人理念，在女大學生思想政治教育工作方面做出了一些探索。

（1）加強頂層設(shè)計，提升思政政治教育的高度。為增強教學效果和教育高度，學院建立由黨委書記牽頭的思政課教學科研機構(gòu)建設(shè)領(lǐng)導小組，建立馬克思主義學院，將馬克思主義學院建設(shè)納入學校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃;每學期由黨委書記、校長帶頭至少講1次思政課、聽1次思政課;每年學院設(shè)立思想政治教育專項課題研究，進一步加強了馬克思主義理論宣傳研究和思想政治理論課教學科研工作。

（2）推進思政課改革創(chuàng)新，強化思政課堂主陣地作用。習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上，提出堅持“八個相統(tǒng)一”，深刻回答了新時代思政課改革“往哪改、改什么、怎樣改”的問題，直擊思政課的重點和難點，為思政課改革創(chuàng)新指明了方向、明晰了路徑。思想政治教育工作，從根本上說就是做人的工作，直接影響青少年的思想觀念、價值取向和精神風貌。要講好思政課，就要要求思政課教師首先對學生的思想狀況進行深入調(diào)查，充分了解學生實際情況之后，再根據(jù)調(diào)查結(jié)果，以學生思想政治工作規(guī)律和學生成長規(guī)律為主線，制定相應的教學計劃和方案，從而推動思政課改革創(chuàng)新，不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。例如可以多采用啟發(fā)式、體驗式、互動式的教學方法，創(chuàng)新理論話語表達，以增強思政課的親和力。

（3）營造文化育人氛圍，開展“浸潤式”思想政治教育。學院以校園文化建設(shè)為載體，扎實落實立德樹人的根本任務。結(jié)合學院女性教育辦學特色，建立了“雙十”思想政治教育品牌，精心打造了“六四一六六”思想政治教育體系，即六大文化育人工程、四大系列教育平臺、一個志愿服務品牌、六大校園文化建設(shè)項目和六大校園文化品牌，潤物細無聲的開展思想政治教育，達到了入心入腦的效果。

“六四一六六”思想政治教育體系圖

（4）挖掘紅色基因，堅定學生共產(chǎn)主義信念。為貫徹落實高校立德樹人根本任務，創(chuàng)新學生思想政治教育載體。一方面，學院建設(shè)了“河北女性紅色文化展”教育基地，弘揚河北女性紅色文化，展示河北女性革命歷史，采用了實物、歷史圖片、多媒體等多種形式，為師生開展紅色文化的學習研究提供了新陣地。另一方面，充分發(fā)掘?qū)W院周邊紅色教育資源，如西柏坡愛國主義教育基地、烈士陵園等，采用參觀、宣誓、掃墓等多種實踐教學活動，形成了以西柏坡精神為代表的紅色教育與思想政治教育相結(jié)合相促進的思想政治教育模式。

（5）加強思政課程和課程思政建設(shè)，實現(xiàn)“兩課”協(xié)同育人。立才必先立德，立德樹人是一個系統(tǒng)工程，不僅僅是思想政治課教師的事情。專業(yè)教師充分挖掘行業(yè)的思政育人因素，將思政教育內(nèi)容融入基礎(chǔ)課與專業(yè)課的教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、教學考核全過程。學院以“課程思政”為依托創(chuàng)新育人手段，深入挖掘、提煉各類課程所蘊含的思政要素和德育作用，推動“課程教學”向“課程思政”轉(zhuǎn)化，注重學生工匠精神培養(yǎng)和勞動習慣養(yǎng)成，把思想政治教育融入教育教學全過程。實施“課程思政”教育教學改革示范課程立項建設(shè)，編寫課程思政教改集。

（6）加強思想政治教育隊伍建設(shè)，提供人才支撐?！罢讼日海讼葘W習”，教師要不斷提升自身品格，用自身的良好師德感染學生、影響學生，尤其是思想政治課教師。思政課教師是高校承擔思想政治教育、用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人的中堅力量。學院高度重視思政課教師隊伍建設(shè)，在資金投入上優(yōu)先保障，在資源配置上優(yōu)先滿足，構(gòu)建“合格教師—骨干教師—校級名師—省內(nèi)名師—國家級名師”發(fā)展通道和培養(yǎng)體系，打通思政課教師的培養(yǎng)通道，著力培養(yǎng)了一批思政課教學名師。

（7）借助新媒體技術(shù)，提高思想政治教育力度。以新媒體為載體，通過開設(shè)思想政治教育線上課程、建立具有自身特色的思想政治教育專門主題網(wǎng)站、開通微博、微信群、QQ群、電子郵件、飛信等新媒體平臺，實現(xiàn)即時互動交流，線上線下立體化思想政治教育工作環(huán)境。

總之，學院通過創(chuàng)新思想政治教育工作方式途徑，有效推進立德樹人成效，促進了學院思想政治教育水平的提高。但是，也還有很多新路徑有待進一步探索和思考，如完善考核評價機制，開展思想政治教育培訓，打造“學校、家庭、企業(yè)、社會”五位一體思想政治教育體系等。

項目來源：2019年度河北女子職業(yè)技術(shù)學院研究項目《新時代立德樹人視角下高職院校大學生思想政治教育實施路徑研究》，課題編號：20191003，課題負責人：顏麗