小學體育教學質量的提升途徑與策略分析

金鵬

【摘 要】以往的教育經(jīng)常注重文化的教育尤其是三大主科，體育課一直是不被重視的，好多人都覺得可有可無，但是隨著現(xiàn)代社會的不斷發(fā)展進步，教育的不斷更迭，隨著人們思想的轉變，體育教育現(xiàn)在得到了很高的重視，因為體育的教育對孩子們還是很有用處的，但是現(xiàn)在我們發(fā)現(xiàn)，小學教學的質量不是很好，尤其是農(nóng)村教學，好多設施不完善，所以接下來我們要探討如何提高小學體育教學的方法和途徑。

【關鍵詞】小學體育;教學質量;提升路徑

正文

體育課最多的就是運動，現(xiàn)在好多家長和老師經(jīng)常只重視孩子們學習文化知識，但其實小學生這個階段是非常好動的，天天坐在教室，很容易挫傷他們的積極性，從而降低學習能力，有的孩子甚至因為不運動，身體非常虛從而經(jīng)常生病，也會降低他們的學習力，所以我們要提高小學體育教學的質量，努力改變我們的方法，多去嘗試，下面是我們的探索的方法。

一、小學體育教學的重要性

小學是一個非常重要的階段，因為這一階段的孩子們各方面都發(fā)育的不是很成熟，尤其是身體素質，健康對一個人來說是非常重要的，因為有了好的身體才有好的動力去學習，而且經(jīng)常鍛煉還可以讓同學們的身高長高，提升學生們的精氣神，有了好的精神才可以更好的學習。

在小學階段由于同學們每天都在不斷的學習，學習壓力也有些大，所以同學們經(jīng)常需要放松一下，而體育課就是一個很好的機會，體育課可以讓同學們進行很好的放松，讓同學們的身心愉悅，而且體育課上會教導同學們學習很多不同的運動，中間會有很多腦力和身體結合的游戲，可以很好的開發(fā)同學們的協(xié)調能力，思維能力，讓同學們?yōu)槠渌鼘W科的學習做出更好的準備，更好的思考，體育課也會鍛煉同學們的團隊合作能力，讓他們在日常的生活中更好的進行交流合作。

二、提高小學體育效率的方法

2.1老師要做好充分的準備

老師作為同學們的榜樣，首先要不斷跟著時代的腳步前進，不能一直停滯不前，一直停留在原地，要改變自己以前的教學方法，多學習一些新技術，多運用新知識，老師在課前也要做好充分的準備，做好充分的考慮，要思考課程中會出現(xiàn)的問題，尤其是安全問題，因為體育教學是在室外的，老師要確保孩子在自己的視線內(nèi)，老師可以利用適當?shù)恼n堂游戲進行教學，提高同學們參與度，抓取同學們的關注點，吸引他們的注意力，老師私下要多和同學們溝通，多了解同學們的喜好，然后為同學們定制特殊的教學方法，這樣可以很好提高自己的教學質量。

2.2利用課堂游戲提高質量

有時候體育課堂是很枯燥乏味的，因為體育課經(jīng)常教同學們專業(yè)的體育知識，經(jīng)常讓同學們跟著學一節(jié)課，這樣的方式是很單一的，同學們的積極性經(jīng)常不高，參與度也不好，而課堂游戲卻是一個很好的選擇，課堂游戲不是單純的游戲，而是與教學知識相結合，這樣可以讓孩子們愉快的接受體育的相關教學，提高同學們的活躍性，增添他們對體育教學的喜愛，提高課堂的學習氛圍，最終更好的提高課堂的教學質量。

例如：在小學人教版五六年級體育中第五章體操類運動第三節(jié)跳繩的學習中，老師可以先把跳繩的技巧和同學們講一遍，讓他們自己單獨做幾分鐘，讓每個學生都能基本操作后，把同學們分為六組，然后進行讓每個小組進行合作學習后，與其他組進行小組比賽，贏得組老師可以給一些獎勵，但是老師要提前說好必須要做正確的跳繩動作，這樣同學們會很開心參加，可以很好的鍛煉同學們的團隊合作能力讓他們更好的記住跳繩的正確使用方法，提高體育課的教學效率。

2.3利用多媒體

多媒體對同學們來說是很稀奇的，因為以前的教學方法很單一，多媒體播放視頻可以很好的吸引同學們的注意力，提高他們的踴躍性，讓教室的氛圍由原來的沉悶變得歡快，生龍活虎起來，利用多媒體也可以讓同學們更深刻的記住并理解老師要介紹要講的知識，因為老師有時候講某些知識時，是有些抽象的，所以利用多媒體可以加深同學們的理解，提高他們的參與度，而且多轉變方法，也可以讓同學們對體育課更加喜愛，更好的凝聚注意力，從而更好的提高老師的教學效果。

例如：在小學人教版五六年級體育中第三章教學目標教學內(nèi)容和實施建議第一節(jié)我國運動員在奧林匹克運動會取得的輝煌成績的教學中，因為這些都是比較枯燥的知識，所以老師可以利用多媒體播放運動員在比賽中的精彩瞬間，一邊播放一邊講解，老師可以播放一段暫停一段，在中間可以向同學們提問剛才視頻中運動員的輝煌戰(zhàn)績，讓同學們不再是憑空想象，而是看到比較具體的看到實物，讓他們從中體會運動員們的體育精神，這樣可以減輕課堂的枯燥乏味，提高同學們的參與度，吸引他們的注意力，讓同學們的聽課效率提高，也讓老師的教學質量提升。

結束語

總的來說，老師要做好充分的準備，要多角度了解同學們，不斷改變自己的教學方式，要進行多樣式教學，不斷跟緊時代的腳步，努力提高同學們的參與度，努力營造一個歡快活潑的課堂氛圍，從孩子們能接受的方面出發(fā)，讓同學們的學習效率提高，要多從他們的身體和心理狀態(tài)出發(fā)，進行適度的教學，提高自己的教學質量。

參考文獻：

[1]柳燕. 小學體育教學質量的提升途徑與策略分析[J]. 科學咨詢（科技·管理），2020，No.717（12）：262.

[2]王春洪. 小學體育教學質量的提升途徑分析[J]. 教育界，2020，No.413（41）：30-31.

（作者單位：遼寧省海城市中小鎮(zhèn)中心小學）