思想政治教育在中職語文課程中的滲透

王寧

[摘? ? ? ? ? ?要]? 思想政治教育對學(xué)生的一生都有重要的影響，不但能夠提高學(xué)生的素質(zhì)水平，還能夠調(diào)節(jié)學(xué)生的心態(tài)，在關(guān)鍵時刻引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極的選擇。中職語文課程是中職學(xué)校重要的課程之一，也是重點融入思想政治教育的學(xué)科之一。通過在中職語文課程中滲透思想政治教育內(nèi)容，能夠調(diào)節(jié)課程節(jié)奏，豐富教學(xué)內(nèi)容，從根本上提高我國國民的素質(zhì)，有利于我國社會長久發(fā)展。通過分析中職語文課程中思想政治教育的現(xiàn)狀，了解影響思想政治教育開展的原因，提出思想政治教育在中職語文課程中滲透的策略，從而提高中職生的整體素質(zhì)。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 思想政治;中職語文;滲透

[中圖分類號]? G711? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2020）31-0232-03

隨著教育改革的進(jìn)行，思想政治教育在中職教學(xué)中的重要程度在不斷提高，也能夠體現(xiàn)出我國對思想政治品質(zhì)的重視程度。尤其是在習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強(qiáng)調(diào)“課程思政”概念后，學(xué)校更要利用好課堂教學(xué)這個渠道，將語文課程與思想政治教育融合，提高全民素質(zhì)。因此，需要提高中職學(xué)校的思想政治教育水平。依托于中職語文課程，思想政治教育內(nèi)容能夠得到更好的表達(dá)，學(xué)生能夠更好地接受思想教育內(nèi)容，有利于我國思想政治教育發(fā)展。中職學(xué)校的學(xué)生是國家未來的接班人，需要具有較高的素質(zhì)，在網(wǎng)絡(luò)時代，學(xué)生獲取信息的途徑更多樣化，由于中職學(xué)校學(xué)生還多存在青春期，沒有辨別能力，并有一定的沖動性，網(wǎng)上消極的信息很容易影響學(xué)生的思想觀念，通過思想政治教育能夠改變學(xué)生的心態(tài)，提高學(xué)生的素質(zhì)水平，對學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

一、中職語文課程中思想政治教育的現(xiàn)狀分析

（一）思想政治教育居于表面

雖然教育改革的出現(xiàn)，提高我國各高校對思想政治的重視程度，但是目前來看，在中職學(xué)校中，思想政治教育仍然流于表面，沒有實質(zhì)性的突破。思想政治教育的重要性不言而喻，為提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)，需要的是將思想政治融入教學(xué)中去，讓學(xué)生真正地體會到思想政治教育的重要性以及能夠為學(xué)生的未來帶來的巨大改變。

（二）教師的水平有限

由于我國思想政治教育起步比較晚，加上各方的不重視，使相關(guān)師資力量儲備并沒有做好，限制了思想政治教育的發(fā)展。教師水平有限，不僅僅體現(xiàn)在教學(xué)思想上，還體現(xiàn)在教學(xué)方式上?，F(xiàn)在的思想政治教學(xué)還是采用說教式，教師只是將課本上的內(nèi)容搬到課程中來，導(dǎo)致很多知識內(nèi)容得不到拓展，學(xué)生的素質(zhì)得不到有效的提升。

（三）語文教學(xué)與思想政治教學(xué)結(jié)合不好

為了發(fā)揮出思想政治教學(xué)的重要作用，本文提倡將思想政治教學(xué)與語文教學(xué)相結(jié)合，為思想政治教學(xué)提供實際的載體，方便學(xué)生有更深刻的理解。但是目前來看，我國語文教學(xué)和思想政治教學(xué)結(jié)合的效果不佳，很多中職學(xué)校分開設(shè)立了學(xué)科，結(jié)果思想政治教學(xué)的效果不明顯，還有部分中職學(xué)校只是將兩科的教學(xué)目的進(jìn)行了融合，而教學(xué)方式方面卻沒有進(jìn)行融合發(fā)展。

（四）現(xiàn)代化水平低

信息技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)幫助各個行業(yè)都提高了生產(chǎn)水平，提高了我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度。但是信息化技術(shù)在教育方面的應(yīng)用還比較少，尤其是在中職學(xué)校，教師能力有限，教學(xué)資金有限，都限制了現(xiàn)代化水平的提升。信息化水平低體現(xiàn)在學(xué)校的信息化設(shè)備不全、教師的信息化能力有限、信息化技術(shù)在教學(xué)中的融合程度不夠等。中職學(xué)校的學(xué)生未來是要邁向社會的，中職學(xué)校需要根據(jù)社會的發(fā)展，改變教學(xué)的內(nèi)容和方式，提高學(xué)生的綜合水平，從而促進(jìn)學(xué)生未來的發(fā)展。

二、影響中職語文思想政治教育的原因分析

（一）社會因素影響

一直以來，中職學(xué)校都以培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力為主，缺少對學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，這也是受中職學(xué)校的定位影響。社會對中職學(xué)校的認(rèn)知即為專業(yè)技能培養(yǎng)的基地，對學(xué)生的要求也是重點關(guān)注在專業(yè)能力層次，對學(xué)生的綜合能力要求比較高。但是這種認(rèn)知往往會限制中職學(xué)校學(xué)生未來的發(fā)展，中職學(xué)校只重視學(xué)生的專業(yè)技能培養(yǎng)，卻沒有對學(xué)生的綜合能力進(jìn)行提升?，F(xiàn)代社會需要的綜合型人才，中職學(xué)校的學(xué)生未來要面對的也是現(xiàn)代化發(fā)展下的社會，因此，需要中職學(xué)校提高對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。

（二）思想觀念影響

一直以來，中職學(xué)校對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的重視程度比較低，雖然教育改革的進(jìn)行改變了中職學(xué)校的一些行為，但是從思想觀念上來講，還沒有完全轉(zhuǎn)變。校方作為教育的領(lǐng)頭人，需要明確自身立場，強(qiáng)化思想政治教育觀念，才能夠進(jìn)行正確的指導(dǎo)，引領(lǐng)教師進(jìn)行思想政治教育，提高學(xué)生的素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生的素養(yǎng)。思想觀念的影響還存在于學(xué)生本身，學(xué)生是思想政治教育的中心，如果學(xué)生對思想政治教育不重視，那么學(xué)習(xí)效果很難得到增強(qiáng)。一直以來，中職學(xué)校的學(xué)生都遵循學(xué)校的指示，進(jìn)行專業(yè)技能學(xué)習(xí)，缺少自主觀念，在思想政治課程中需要學(xué)生自己動腦思考，聯(lián)系實際內(nèi)容，進(jìn)行重點提高。

（三）教學(xué)投入影響

要想將思想政治教學(xué)更好地融入中職語文教學(xué)中去，需要有專業(yè)的老師和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，才能夠讓思想政治內(nèi)容得到更好的體現(xiàn)，而這兩方面都需要進(jìn)行一定程度的教學(xué)投入。中職學(xué)校投入比較少，導(dǎo)致很多中職學(xué)校的教學(xué)設(shè)備一直提升不上來，無法滿足教學(xué)的需求。而中職學(xué)校本身為了更大限度地獲得利益，也減少了對教學(xué)的投入，導(dǎo)致中職學(xué)校的教學(xué)水平有限。思想政治教育一直以來都不是一門純理論課程，思想政治教育需要通過實踐讓學(xué)生真正地體會到其影響力，了解學(xué)生自身的素質(zhì)情況，因此需要中職學(xué)校加強(qiáng)對學(xué)生的實踐能力培養(yǎng)，通過教學(xué)投資為學(xué)生提供實踐的機(jī)會。

（四）師資能力影響

教師是影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，在思想政治教育中起至關(guān)重要的作用，因此中職學(xué)校的師資力量儲備是重中之重。目前來看，由于我國對思想政治教育要求得比較晚，很多中職學(xué)校都缺少相關(guān)教師的儲備，很多中職學(xué)校的思想政治教育直接由語文老師擔(dān)當(dāng)，但是實際課程內(nèi)容還是以語文教學(xué)為主，并沒有突出思想政治教學(xué)的內(nèi)容，導(dǎo)致中職學(xué)校的思想政治教育流于表面，沒有得到實質(zhì)落地。師資能力有限，還表現(xiàn)在教學(xué)方式方面，現(xiàn)代化技術(shù)能力的提升，對教師的能力要求越來越高，要求教師不僅僅要具備專業(yè)技能，還要有信息化教學(xué)的能力，然而中職學(xué)校的教師很多是教學(xué)多年的老教師，思想觀念比較保守，信息化技術(shù)能力比較差，導(dǎo)致很難開展信息化教學(xué)，影響了思想政治教育的效果。

三、思想政治教育在中職語文課程中的滲透策略

（一）加強(qiáng)對思想政治的宣傳，提高各界對思想政治教育的重視程度

思想政治教育在我國影響的范圍比較窄，很多學(xué)校還沒有開展實質(zhì)性的思想政治教學(xué)，主要還是因為對思想政治教育的宣傳程度不夠，導(dǎo)致學(xué)校忽略了思想政治教育的重要性。為此，國家應(yīng)該加大對思想政治的宣傳，通過案例進(jìn)行分析，對人們進(jìn)行正確的引導(dǎo)，只有了解了思想政治教育的重要性，才能夠更好地提升思想政治教育的效果。一方面可以通過教育局進(jìn)行教學(xué)要求，對學(xué)校的思想政治教育進(jìn)行定期檢查，規(guī)范思想政治教育的形式;另一方面可以利用多媒體的方式，進(jìn)行宣導(dǎo)，提高全民對思想政治的重視程度。

（二）強(qiáng)化教師思想，提升教學(xué)質(zhì)量

教師是思想政治教學(xué)的主體，強(qiáng)化教師的思想觀念有助于更好地開展思想政治課程，也便于思想政治教育走進(jìn)中職語文課堂。高?？梢酝ㄟ^組織講座的方式進(jìn)行定期宣導(dǎo)，提高教師對思想政治教育的重視程度，通過專業(yè)的人員對教師進(jìn)行指導(dǎo)，培養(yǎng)教師的教學(xué)能力，提高思想政治教育在中職語文課堂的滲透性。中職學(xué)校的思想政治教育效果一直不明顯的主要原因就是教師對教學(xué)的重視程度不夠，導(dǎo)致教學(xué)流于表面，存在應(yīng)付行為，不利于思想政治教育發(fā)揮作用。中職學(xué)校還可以通過舉行競賽的方式，規(guī)定相關(guān)內(nèi)容，讓教師和學(xué)生共同參與進(jìn)來，拉近師生關(guān)系的同時，也能夠?qū)處煹慕虒W(xué)能力進(jìn)行評估與監(jiān)督。教師的能力與思想直接影響了教育的走向，尤其是在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的時期，更要規(guī)范教師的行為，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

（三）加強(qiáng)與企業(yè)合作，豐富教學(xué)形式

為了讓思想政治教育與中職語文教育進(jìn)行更好的融合，需要加強(qiáng)學(xué)生的實踐教學(xué)，思想政治內(nèi)容是理論性比較強(qiáng)的，如果只是在課程中進(jìn)行文字的講解，學(xué)生很難理解其中的意義，逐漸會失去對其的學(xué)習(xí)興趣。另外，思想政治教育如果只是通過考試的方式對學(xué)生的能力進(jìn)行點評，是缺少實際意義的。在實踐中，不但能夠提高學(xué)生的素質(zhì)，還能夠?qū)W(xué)生理論知識的掌握情況進(jìn)行考評。中職學(xué)?？梢酝ㄟ^與企業(yè)合作的方式，讓學(xué)生提前進(jìn)入社會，對學(xué)生的綜合能力進(jìn)行檢查，這樣一來，不但能夠解決以上問題，還能夠豐富教學(xué)形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，更有助于學(xué)生未來邁向社會。除此之外，校企合作還能夠為企業(yè)提供專業(yè)的人才，有助于企業(yè)與人才之間的磨合，能夠提高企業(yè)的生產(chǎn)效率。

（四）政府政策引導(dǎo)，加大投資力度

中職學(xué)校因為缺少資金投入，導(dǎo)致很多現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備都無法引入，限制了教學(xué)形式的拓展。政府通過政策進(jìn)行引導(dǎo)，能夠增強(qiáng)中職學(xué)校與企業(yè)合作的可能性，加強(qiáng)兩者之間的關(guān)系，有利于學(xué)生進(jìn)行實踐學(xué)習(xí)。通過加大投資力度，能夠幫助學(xué)校引進(jìn)現(xiàn)代化的設(shè)備，提高學(xué)校的教學(xué)水平。通過現(xiàn)代化設(shè)備，中職學(xué)校能夠進(jìn)行網(wǎng)上授課，教師可以通過互聯(lián)網(wǎng)擴(kuò)展教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生提供更加豐富的課堂內(nèi)容，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性能夠被調(diào)動起來，有助于思想政治教育發(fā)揮作用。除此之外，政府還可以對中職學(xué)校的教學(xué)進(jìn)行監(jiān)督，對思想政治教育與中職語文教育的融合程度進(jìn)行檢查，促進(jìn)中職學(xué)校的發(fā)展。政府應(yīng)該承擔(dān)起教育監(jiān)督的責(zé)任，從根本做起，幫助企業(yè)提高教學(xué)質(zhì)量，監(jiān)督學(xué)校不斷完善自己。

（五）提升教師的能力，擴(kuò)大教師儲備

中職學(xué)校應(yīng)該建立相應(yīng)的教師團(tuán)隊，來提高學(xué)校的整體教學(xué)水平。通過打造一個專業(yè)的團(tuán)隊，能夠?qū)W(xué)校的其他教師進(jìn)行針對性培養(yǎng)，從而提升整體水平。另外，構(gòu)建專業(yè)的教師團(tuán)隊，可以讓學(xué)校具有高端水平的教師聚在一起，集中教育資金，重點培養(yǎng)，教師之間能夠加強(qiáng)溝通，互相提升。學(xué)校還可以錄制這些教師的課程，在學(xué)校官網(wǎng)上播放，讓其他教師觀看學(xué)習(xí)，從而不斷提升中職學(xué)校的教學(xué)水平。

四、總結(jié)

我國自古以來就是禮儀之邦，對素質(zhì)教育的重視程度十分高。但是隨著社會發(fā)展的需求，人們往往忽略了素質(zhì)教育，更加偏重于專業(yè)技能培養(yǎng)。其實在社會中，思想政治教育與專業(yè)技能同樣重要，甚至思想政治教育的重要程度要高于專業(yè)技能，因此中職學(xué)校為了提高其地位，需要加強(qiáng)思想政治教育。通過將思想政治教育融合到中職語文課程中，能夠提高思想政治教學(xué)的效果，從根本上提高學(xué)生的素質(zhì)，促進(jìn)文明社會發(fā)展。

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◎編輯 馬燕萍