紅色文化融入大學生思政教育的理論和實踐研究

沈忱

摘 要：隨著建國72周年和建黨100周年的來臨，全國上下都開始了一股學黨史的風潮。紅色文化作為黨史中的主要思想和先進的思政思想，其在現(xiàn)代的思想政治教育教學體系中也有著非常重要的地位，紅色文化其自身也都也有著獨特的教化作用、凝聚作用、傳承作用和導向作用及激勵作用等等，對于有效提升現(xiàn)代社會中我國大學生的民族自信心和凝聚力有著非常重要的作用。所以，在現(xiàn)階段的高校教育的改革工作中，要重視有關紅色文化在大學生的思想政治教育中所起到的作用，并對其進行深入的分析和深入的研究，這樣的形式也成為了高校在思想政治教育上的主要發(fā)展方向?；诖朔N現(xiàn)實情況，本篇文章從大學生思政教育中紅色文化的作用分析入手，闡述了紅色文化的內(nèi)涵和特點，說明了紅色文化在思政教育中的意義，分析了紅色文化在大學生思政教育中的作用。

關鍵詞：大學生;思政教育;紅色文化;作用分析

（紅色文化是我們黨在革命、建設和改革中形成的寶貴精神財富。 ）紅色文化是形成在我黨領導我國人民在進行革命、建設和改革及發(fā)展的歷史進程中的，是主要以馬克思主義思想為核心的先進的文化理念，不管是在我國人民堅強和勇敢的革命階段，還是在奮起勃發(fā)的建設階段，紅色文化都在這其中起到了非常重要的促進作用和推動作用。在高校的思想政治教育中，重點推廣紅色文化可以將我國的重要的人文文化、自然文化和改革開放的文化有機的結合在一起，以此來激勵現(xiàn)代大學生能夠自覺的踐行社會主義的核心價值觀、熱愛黨、熱愛人民，這對現(xiàn)階段高校的思想政治教育有著積極的啟發(fā)作用和有效的促進作用。

一、紅色文化的內(nèi)涵與特點

這里所講的紅色文化，主要是指在革命年代中所產(chǎn)生的一種先進的文化和先進的精神，其中蘊含著非常豐富的革命精神和歷史文化。在我國的不斷發(fā)展中，紅色文化是一種非常重要的文化資源和精神資源。在這其中，物質(zhì)上的紅色文化主要是指那些紅色精神遺址、紅色的遺物等有紀念意義的物品;而精神上的紅色文化則主要包含了井岡山精神、長征精神、延安精神、西柏坡精神等諸多的紅色精神。針對于高校的思想政治工作來講，紅色文化也表現(xiàn)出來了許多方面的特點：首先，紅色文化符合現(xiàn)代社會中提倡的社會主義核心價值觀的。從現(xiàn)階段社會的整體發(fā)展狀態(tài)來看，社會主義核心價值觀是其主要的指引性的精神，而紅色文化中的內(nèi)涵和價值和現(xiàn)代社會注意核心價值觀的核心思想是相互匹配的。其次，紅色文化的表現(xiàn)形式也是非常豐富的。在高校中，紅色文化有著非常豐富的表現(xiàn)形式，比如紀念抗戰(zhàn)勝利的活動、重走長征路等與社會實踐以及思想政治有關的教育活動。最后，具有良好的互動性。在高校中，紅色文化可以利用一些學生比較喜歡的題材和形式呈現(xiàn)在學生眼前，這樣的表現(xiàn)形式也可以讓教師和學生之間產(chǎn)生一些非常有效的互動形式。

二、紅色文化在思政教育中的意義

1. 豐富思政教育內(nèi)容

將紅色文化實際應用在高校的思想政治教育中，可以有效豐富大學生思政教育的內(nèi)容，從而大幅度提升人才培養(yǎng)的整體質(zhì)量。隨著全球化時代的到來，世界范圍內(nèi)的文化交流越來越多，國家和國家之間的各方面界限也越來越模糊，許多國外文化對于國內(nèi)文化的沖擊力也是非常大的。再加上現(xiàn)代學生接觸和利用互聯(lián)網(wǎng)的時候，網(wǎng)絡上諸多的思想和觀念魚龍混雜，都讓高校的思政教育在實際開展中存在一定的困難。大學生是社會進步和發(fā)展的主要人群，在諸多外來文化的沖擊和不斷的侵蝕之下，學生由于自身的判斷能力并不強，經(jīng)常會在多樣化的文化氛圍和環(huán)境中迷失自我。在這樣的現(xiàn)實情況中，高校必須要重點弘揚紅色文化并將其有效融入到學生的思政教育中，利用健康且積極向上的思想文化引導學生的觀念和認知。紅色文化有著非常強的德育教育功能，將紅色文化融入在思政教育中，可以有效促進大學生思政教育資源的進一步完善。

2. 加強大學生思想免疫力

將紅色文化融入到大學生的思政教育中，可以強化學生抵抗西方資本主義思想的腐蝕，并讓大學生能夠在不斷的思想碰撞中始終堅信堅持有中國特色的社會主義精神和思想。紅色文化在構成上和發(fā)展上是源于我黨戰(zhàn)爭年代和革命時期，其有著非常積極向上的思想和特點。利用紅色文化進行思政教育，是可以讓學生更加堅守我黨領導的理想和信念的，并以此培養(yǎng)學生自身的民族精神和民族思想。不斷創(chuàng)新和開展紅色文化，使其可以有效的防御西方資本主義國家對于我國思想上和文化上的侵蝕，進而讓高校的思政教育能夠始終保持積極向上，讓學生在輕松且活力的氛圍中，強化紅色文化的魅力，并在這樣的基礎之上強化大學生對于西方文化思想的自主免疫能力。

3. 傳承紅色文化精神

將紅色文化和大學生的思政教育的有機結合，可以讓紅色文化得到有效的傳承和大力的發(fā)揚，以保護這種優(yōu)秀的革命文化，是每一個社會公民都要執(zhí)行的責任和義務。將紅色文化應用在思政教育中，可以讓學生能夠自覺的傳承和發(fā)揚這種紅色文化，并自覺的保護紅色文化在現(xiàn)代社會中的先進性。將紅色文化應用在思政教育中，可以對一些地方性的紅色文化資源進行更加深入的挖掘，進而有效的開發(fā)和指導紅色文化資源的實際使用效率，這同時也是紅色文化在繼承上和開發(fā)上的全新途徑。

三、大學生思政教育中紅色文化的作用

1. 提升高校教育綜合水平

在高校的思政教育中融入紅色文化，可以有效提升高校教育的綜合能力，并有效促進高校在教育模式上和教育手段上的轉型。思想政治教育是當前高校在課程教育體系中的重要組成部分，其對于高校整體的教育水平和教育能力的提升有著很大程度的影響。在高校的思想政治教育中科學的融入紅色文化教育的相關因素，是對現(xiàn)代大學生思想政治教育在內(nèi)容上的補充和合理的延伸，可以有效的提升高校的整體發(fā)展水平和發(fā)展能力。在高校的思政教育的實踐教學中，將5000多年文明發(fā)展中孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，黨和人民偉大斗爭中孕育的革命文化和社會主義先進文化有機的結合在一起，可以協(xié)助大學生樹立對社會主義核心價值觀的正確認知，并自主的在日常的學習和活動中主動踐行這一思想，進而促進高校思政教育整體效果的大幅度提升。另一方面，將紅色教育文化融入到現(xiàn)代高校的思政教育中，可以大幅度的提升高校在教育模式和教育認知及教育手段等多方面的創(chuàng)新和轉型，并在原本理念和原有知識的教育和影響的基礎上，利用紅色文化的教育效應充分引導大學生能夠深入到革命老區(qū)中去，在實地的生活中和實際的體驗中形成艱苦奮斗、自力更生和無私奉獻的精神和思想，從而有效提升高校在教育體系改革中的整體工作效率。

2. 完善大學生政治思想認知

紅色文化在大學生的思想政治教育中的實際應用是現(xiàn)代社會在發(fā)展上的全新趨勢，同時也是時代的推動力在高校改革工作上的最佳體現(xiàn)，展現(xiàn)了高校以學生為主的思想政治教育功能。從教育實踐的角度上來看，在大學生的實際思想政治教育過程中科學的利用紅色的文化教育資源，可以有效將紅色文化中所包含的中華民族偉大精神完美的傳承下去并發(fā)揚下去，并將紅色文化中有關民族發(fā)展和凝聚力的相關內(nèi)涵和推動作用最大程度的發(fā)揮。紅色文化在展現(xiàn)形式上包含了文學、電影電視和歌曲等諸多形式，利用這種大學生喜聞樂見的形式所帶來的影響作用，可以潛移默化的提升大學生在思想政治上的覺悟。與此同時，紅色文化中所包含的自強不息和艱苦奮斗的精神、敢于斗爭和頑強拼搏的精神、甘愿犧牲自我的革命精神和實事求是的精神等等，都可以有效幫助現(xiàn)代大學生對于個人、集體和社會三者中間的關系進行重新的認知和重新的定位，進而提升大學生群體的整體精神，也有效陶冶大學生的心境，促進大學生能夠形成一個樂于助人和無私奉獻的良好品德的形成，最終促進大學生的個人素養(yǎng)、專業(yè)上的能力及認知層面的思維能力等多個方面的綜合發(fā)展。

四、紅色文化在高校思政教育中的實現(xiàn)路徑

1. 實現(xiàn)紅色文化教育校園化

近些年，許多所高校也都在實際發(fā)展中意識到了紅色文化對于高校大學生在思政教育上的重要性，也陸續(xù)在實際的思政教育中重點倡導紅色文化教育，但是在實際的教育中，部分高校卻忽視了紅色教育和其他文化之間的融合和多元化的發(fā)展，從而沒有辦法較好的實現(xiàn)紅色文化教育的校園化。校園文化從本質(zhì)上來講是以學生為主體的一種文化，是實現(xiàn)紅色文化在教育校園化上的主要載體，其也可以讓紅色文化能夠充分的發(fā)揮出其對于大學生的引導作用、激勵作用和凝聚作用。

2. 實現(xiàn)紅色文化教育課程體系化

對于學生來講，課堂是學生接受知識和思想的主要場所，同時也是高校大學生進行思想政治教育和有關人生觀、世界觀和價值觀的主要場所。所以，利用這種將紅色文化有效融入到課堂教學中的當時，可以發(fā)揮紅色文化在實際教育中的特殊作用。在高校的思政課程教育中，是需要要學生能夠公平且從一個客觀的角度上來看待紅色文化的，從而對紅色文化有一個正確的認知，并產(chǎn)生認同感。但是由于部分高校在紅色文化的課程體系的建設上并不健全，使得學生在實際學習紅色文化的時候會產(chǎn)生逆反心理或者抵觸心理，從而沒有辦法充分發(fā)揮出紅色文化的教育效果。所以，高校方面要不斷的創(chuàng)新教學方式和教學手段，不斷的拓展有關實踐教學的相關教學內(nèi)容，最終實現(xiàn)高校在紅色文化教育課程方面的體系化。

3. 增強紅色文化教育的滲透力

隨著現(xiàn)代社會科學技術的不斷進步，互聯(lián)網(wǎng)技術得到迅速發(fā)展，各種各樣的新媒體形式和新媒體產(chǎn)品也在不斷的推陳出新，也都在不斷的改變著現(xiàn)代社會中人們的實際生活，也從多個角度和多個方面提升了現(xiàn)代社會人們的實際生活質(zhì)量?；ヂ?lián)網(wǎng)這一方式有著傳播速度非?？?，實際受眾非常廣等多方面的特點和優(yōu)勢，所以，高校在進行思想政治教育上也要積極的利用互聯(lián)網(wǎng)來進行紅色文化的傳播，并以此來大幅度提升紅色文化的實際育人方面的功能。所以，高校要充分的結合現(xiàn)代化的互聯(lián)網(wǎng)技術，開展紅色網(wǎng)站、紅色視頻APP等平臺的建設，并使其能夠大力的傳播其主流思想和主流價值觀，以提升思想政治教育的時效性。

4. 建立紅色文化教育的長效機制

現(xiàn)代社會所開展的紅色教育不應該只重視形式，也要實現(xiàn)紅色文化和紅色教育的常態(tài)化，高校也要僅僅圍繞紅色文化豐富的內(nèi)涵，不斷創(chuàng)新教育方式和教育方法，以保證理論教學能夠和實踐教學有機的結合在一起，也要配合相關的保障機制和激勵機制，建立健全相關的發(fā)展計劃和發(fā)展理念，強化對于紅色文化的深入研究，不斷提煉出紅色文化中所隱含的諸多價值，并將其變成高校思想政治教育的日常工作。

結束語：綜上所述，紅色文化是有效提升現(xiàn)代高校在思想政治教育效果上的重要文化資源，其可以在思想政治的教育實踐活動中將紅色精神有效的體現(xiàn)和發(fā)揮出來，以有效促進現(xiàn)代社會中的大學生能夠?qū)τ诿褡遽绕鸷蛧业母粡娪姓_的認知和理解，進而有力促進高校思政教育的改革和創(chuàng)新。

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