文化藝術融入高校思想政治教育改革思考研究

楊克宇

摘 要：隨著教育改革的不斷深化，各大高校都對思想政治教育給予了足夠的重視，并結(jié)合自身的實際情況來不斷優(yōu)化思想政治的教育模式和教學手段。本文主要分析文化藝術與高校思想政治教育的有機融合，從而為高校思想政治教育的進一步發(fā)展提供新的思路和方法。

關鍵詞：文化藝術;高校;思想政治;教育改革

在科學技術不斷發(fā)展的當代社會，人們獲取信息的途徑更加多元化，這為人們的生活工作提供了極大的便利，同時也對人們的思想觀念和價值取向造成了巨大的沖擊。因而各大高校必須切實加強大學生的思想政治教育工作，并將文化藝術與思想政治教育切實結(jié)合起來，從而不斷豐富思想政治的教育路徑，切實提高思想政治教育的實際效率，從而進一步促進高校大學生的全面發(fā)展。

一、高校思想政治教育中存在的問題

思想政治教育是高校教學實踐的重要組成部分，對學生日后的生活和工作具有十分深遠的影響。但是就當前高校思想政治的教學實踐而言，其整體情況并不是十分樂觀。目前，我國高校思想政治教育中存在的問題主要包括以下幾個方面：其一，學生的學習興趣不高。高校思想政治教育是一門較為抽象的學科，加之老師對學生的學習興趣缺乏有效的激發(fā)和引導，其教學過程中缺乏與學生之間的溝通交流，因而我國高校大學生對思想政治教育的學習興趣還有待進一步提高。其二，教學內(nèi)容與生活實際相互脫節(jié)。在高校思想政治教育的工作實踐中，很多老師未能深入研究課本內(nèi)容，其教學內(nèi)容與學生的生活實際并沒有過多的聯(lián)系，這就使得學生對思想政治教育的實際價值缺乏正確的認識，因而學生的課堂參與感并不高[1]。其三，教學模式有待進一步優(yōu)化。目前，我國很多高校老師在開展思想教育課程的實踐中，仍然采取滿堂灌的教學模式，其課堂氣氛較為沉悶枯燥，學生也缺乏良好的代入感和參與感，因而其教學效果無法得到大幅度的提升。其四，學生的重視程度相對較低。對于很多高校大學生而言，思想政治課程已經(jīng)淪為學生們的睡覺和神游課程，學生對思想政治教育的內(nèi)在魅力缺乏正確的認識，老師也會在期末考試的時候?qū)荚囍攸c進行勾畫，這與教育部門開設思想政治教育課程的初衷背道而馳。為了進一步提高思想政治課程的教學效率。使其能夠切實發(fā)揮最大效能，高校老師們必須對以上問題給予足夠的重視，從而結(jié)合自身的教學實踐以及學生們的興趣愛好，切實減少以上不良教學現(xiàn)象，從而為高校思想政治教育的良性發(fā)展奠定夯實的基礎。

二、文化藝術融入高校思想政治教育改革的意義

近年來，我國高校的思想政治教育正在迎來一場新的改革，其教學工作更加傾向于學生價值觀的樹立以及思想政治的建設，這就對老師的綜合素質(zhì)提出了更高層次的要求。文化藝術融入高校思想政治教育，對當前高校的思想政治教育改革具有非常積極的影響。首先，文化藝術融入高校思想政治教育，可以切實豐富高校思想政治教育手段，進一步提高學生的學習興趣，營造一個輕松愉悅的教學環(huán)境，為高校思想政治教育的順利進行奠定了夯實的基礎，從而使得學生在潛移默化中接受思想政治教育，有效提高學生的思想政治素養(yǎng)。其次，文化藝術融入高校思想政治教育，可以使得學生對思想政治教育的實際價值有一個更為清晰的認識。在傳統(tǒng)的思想政治教育中，學生的思想政治學習僅僅局限在對知識體系的記憶，這種教學方式已經(jīng)無法滿足當代社會的切實需求。而文化藝術與高校思想政治教育的有機融合，可以進一步加強老師與學生之間的溝通交流，幫助學生們切實解決生活過程中存在的問題，從而進一步提高學生對思想政治教育的重視程度。因此各大高校要對文化藝術融入高校思想政治教育給予足夠的重視，并不斷轉(zhuǎn)變老師和學生的思想觀念，切實提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和思想政治修養(yǎng)，從而為學生的全面發(fā)展奠定夯實的基礎。

三、文化藝術融入高校思想政治教育改革的策略

（一）將音樂融入高校思想政治教育改革

音樂會給人帶來一種美的享受，對學生的心理狀態(tài)也能產(chǎn)生積極的影響。在我國上下五千年的傳統(tǒng)文化中，音樂一直擔任著教化世人的重要職責，也是一個國家治國安邦的重要手段[2]。將音樂融入高校思想政治教育改革，可以切實豐富當前高校思想政治的教學形式，營造一種輕松愉悅的課堂氛圍，切實吸引學生們的課堂注意力，這對提高學生的課堂學習效率大有裨益。與此同時，將音樂融入高校思想政治教育改革，還可以使得學生在音樂的熏陶中，樹立正確的價值取向和養(yǎng)成良好的心理狀態(tài)，從而為學生的全面發(fā)展奠定夯實的基礎。比如某高校在開展思想政治教育活動時，就通過紅歌欣賞的方式來充分調(diào)動學生們的課堂熱情，通過紅歌的歌詞與節(jié)奏，引發(fā)學生強烈的情感共鳴，使學生們對革命先烈的英勇奮斗有一個較為清晰的認識，引發(fā)學生對當前幸福生活的思考，從而達到緬懷歷史繼續(xù)前進的根本目的。

（二）藝術形式服務與日常思想政治教育有機結(jié)合

隨著網(wǎng)絡信息的快速發(fā)展，新媒體已經(jīng)被廣泛運用于各個領域的發(fā)展過程中，并取得了十分顯著的運用成果。新媒體在思想政治教育與藝術形式服務之間的合理運用，可以切實提高思想政治教育的實際價值，幫助學生們解決生活實際中出現(xiàn)的問題，從而使得學生對思想政治教育的內(nèi)在魅力有一個更為全面的認識，切實提高思想政治教育在高校大學生心目中的地位和影響力。比如許多老師在對學生進行思想政治教育的過程中，極易觸發(fā)學生的逆反心理和不良情緒，從而為老師和學生的進一步溝通產(chǎn)生巨大的阻礙;針對這種情況，老師可以提前播放一點舒緩的音樂，并通過新媒體技術采用匿名咨詢的方式，使學生從心理上得到有效的放松，然后老師通過適時的引導來使得學生傾訴自己的難題，從而幫助學生更好地解決生活中出現(xiàn)的實際問題[3]。

（三）用文化藝術來優(yōu)化思想政治教育模式

對于大多數(shù)高校大學生而言，思想政治教育是一門抽象且乏味的學科，而文化藝術則是一門充滿美感和創(chuàng)造力的學科。因此老師可以根據(jù)當前的教學現(xiàn)狀以及學生的切實需求，不斷加強文化藝術與思想政治教育之間的有機融合，從而切實優(yōu)化當前思想政治課程的教學模式。首先，學?？梢蚤_設多樣化的文化藝術課程，為思想政治教育提供更多的教育途徑，讓學生們通過多種渠道來了解思想政治教育并接受思想政治教育，并為學生的思想政治教育營造一種良好的校園氛圍，從而為學生思想政治覺悟的進一步提升提供強有力的保障[4]。其次，學?？梢悦鞔_藝術教育的內(nèi)容和方向，不斷深化思想政治教育改革。很多高校在開展文化藝術教育的過程中，過分注重學生的藝術技能的提升，卻忽略了對文化意識本身的鑒賞和理解，這對學生綜合能力的提升造成了巨大的阻礙。文化藝術與思想政治教育的有機融合，可以幫助學生們形成良好的家國情懷，這對學生藝術修養(yǎng)的提高以及思想政治的培養(yǎng)均有著十分深遠的影響，還能在潛移默化中提高學生的文化自信，進一步減少外來文化對我國青少年造成的不良影響。

結(jié)語：

文化藝術融入高校思想政治教育改革，是當前社會發(fā)展過程中不可逆轉(zhuǎn)的教學趨勢之一。它不僅可以切實豐富高校思想政治教育手段，還能進一步提升高校思想政治教育的實際價值，有效提高學生的文化自信，從而使學生對思想政治教育有一個更為全面的認識，也為學生思想政治素養(yǎng)的提升奠定夯實的基礎。

參考文獻：

[1]白學佼. 甘肅紅色文化資源融入高校思想政治教育研究[D].蘭州大學，2020.

[2]楊真穎.文化藝術融入高校思想政治教育改革探析[J].新西部，2019（17）：140+157.

[3]李杭親.傳統(tǒng)茶文化在高校思想政治教育中的運用[J].學園，2018，11（33）：189-190.

[4]湯晶晶. 京劇藝術資源在高校思想政治教育中的運用研究[D].武漢音樂學院，2018.

（內(nèi)蒙古河套學院 ?內(nèi)蒙古 ?巴彥淖爾 ?015000）