疫情防控常態(tài)化下高校汽車專業(yè)類實(shí)驗(yàn)室的使用與管理

邵俊

摘 要：本文提出如何在疫情防控常態(tài)化下如何有序開展汽車專業(yè)類實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室管理的具體措施，包含實(shí)驗(yàn)室每日使用上報(bào)、進(jìn)出人員登記、分批次實(shí)驗(yàn)以及采用虛擬仿真軟件進(jìn)行上機(jī)模擬或利用實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有設(shè)備進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)錄播等形式，對(duì)促進(jìn)高校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)具有一定借鑒意義。

關(guān)鍵詞：疫情防控 汽車專業(yè) 實(shí)驗(yàn)室 管理

The Use and Management of Automobile Laboratories in Colleges and Universities under the Normalization of Epidemic Prevention and Control

Shao Jun

Abstract：This paper puts forward how to carry out the experiment， practical teaching and management of automobile majors in an orderly manner under the normalization of epidemic prevention and control， including daily report of the using of laboratory， registration of incoming and outgoing personnel， experiments in batches and practice teaching adopt virtual simulation software for computer simulation or using the existing equipment in the laboratory to record and broadcast the lectures on site. etc. It has certain reference significance to promote the development of laboratory.

Key words：epidemic prevention and control，? automobile major， laboratory， management

1 引言

2020年初受新冠肺炎的影響，春學(xué)期各高校均以線上教學(xué)作為主要授課途徑，但對(duì)于部分含實(shí)訓(xùn)以及全部都是實(shí)訓(xùn)的課程，學(xué)生無法通過動(dòng)手實(shí)操來掌握課程相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，教學(xué)效果將大打折扣。盡管秋學(xué)期全國大部分高?；謴?fù)正常教學(xué)，但疫情防控仍是重中之重。如何在疫情防控常態(tài)化下有序開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理是汽車實(shí)驗(yàn)中心管理人員的職責(zé)所在[1]。以本學(xué)院為例，實(shí)驗(yàn)室主要分為兩大類：第一大類是教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，其作用是供專業(yè)課程的實(shí)驗(yàn)課時(shí)和綜合實(shí)踐項(xiàng)目使用，其基本設(shè)備、場(chǎng)地由實(shí)驗(yàn)中心統(tǒng)一管理;第二大類是科研實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的設(shè)備主要供教師科研使用，由各團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人作為主要負(fù)責(zé)人，這兩類實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備類型和使用人員不同，故在實(shí)驗(yàn)室的管理和使用方面也存在較大區(qū)別[2]。

2 實(shí)驗(yàn)室的使用

根據(jù)學(xué)校疫情防控的文件精神，制定本學(xué)院實(shí)驗(yàn)室應(yīng)急預(yù)案，形成文件，傳達(dá)給學(xué)院全體師生，尤其是任課教師，要求相關(guān)教師必須要熟悉防控疫情及實(shí)驗(yàn)室其他安全事故的處理流程（具體流程如圖1所示）。實(shí)訓(xùn)中心老師在開學(xué)前應(yīng)做好應(yīng)急物資的準(zhǔn)備（包括消毒液、噴壺、體溫計(jì)等），這是實(shí)驗(yàn)室開放使用的前提條件。實(shí)驗(yàn)室在使用時(shí)要進(jìn)行每日上報(bào)，上報(bào)的內(nèi)容包含開放實(shí)驗(yàn)室的名稱、實(shí)驗(yàn)教師及學(xué)生信息。

2.1 教學(xué)實(shí)驗(yàn)室

教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的使用群體主要為學(xué)生，根據(jù)預(yù)先排好的課表，在上實(shí)驗(yàn)課前與相關(guān)任課老師取得，確定上課時(shí)間、地點(diǎn)、人數(shù)以及組別，確定后，報(bào)送給實(shí)驗(yàn)中心老師，以便做好課前消毒及實(shí)驗(yàn)室開放工作，具體流程如圖2所示。

對(duì)于汽車類專業(yè)，部分課程實(shí)驗(yàn)需進(jìn)行線下實(shí)操訓(xùn)練才能達(dá)到教學(xué)效果，學(xué)生需在實(shí)驗(yàn)老師的指導(dǎo)下完成相關(guān)設(shè)備的操作，例如：汽車試驗(yàn)技術(shù)、汽車振動(dòng)與噪聲、發(fā)動(dòng)機(jī)故障診斷、汽車電器設(shè)備、舊機(jī)動(dòng)車鑒定與評(píng)估等專業(yè)性較強(qiáng)的課程。而對(duì)于一些專業(yè)通識(shí)課程或以結(jié)構(gòu)認(rèn)知為主的實(shí)驗(yàn)課程，可采用虛擬仿真軟件進(jìn)行上機(jī)模擬或利用實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有設(shè)備進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)錄播講課并制作成微課的形式進(jìn)行線上教學(xué)[3]。例如：汽車構(gòu)造、汽車制造技術(shù)、汽車保險(xiǎn)與理賠等。學(xué)院可組織相關(guān)老師進(jìn)行部分實(shí)驗(yàn)課的錄制工作并形成教學(xué)資源庫，便于日后應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)課程無法進(jìn)行線下課程的突發(fā)情況。2020年春學(xué)期，為響應(yīng)教育部“停課不停學(xué)”的號(hào)召，每個(gè)高校都認(rèn)真組織任課老師進(jìn)行線上教學(xué)，此時(shí)，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)慕課的優(yōu)勢(shì)展現(xiàn)出來，但是慕課大多數(shù)都是理論課，實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐類課程不多，此疫過后，實(shí)訓(xùn)類的慕課想必也會(huì)如雨后春筍般涌現(xiàn)，在促進(jìn)教學(xué)資源共享的同時(shí)，也可以大大地減小疫情對(duì)理論教學(xué)的影響。

2.2 科研團(tuán)隊(duì)實(shí)驗(yàn)室

科研團(tuán)隊(duì)實(shí)驗(yàn)主要針對(duì)院內(nèi)教師，尤其是研究生導(dǎo)師及其所帶研究生使用，集辦公與做實(shí)驗(yàn)于一體，所含設(shè)備主要供科研使用，主要由各團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人每日上報(bào)實(shí)驗(yàn)室開放情況及進(jìn)入師生的姓名、體溫。針對(duì)有大型儀器設(shè)備且開放設(shè)備共享的實(shí)驗(yàn)室，要對(duì)非團(tuán)隊(duì)師生外人員的進(jìn)入要進(jìn)行嚴(yán)控，做好外來人員的個(gè)人軌跡及接觸史的詢問記錄，并上報(bào)實(shí)驗(yàn)中心管理人員，共建大型儀器設(shè)備開放的相關(guān)檔案記錄。大型儀器設(shè)備由于價(jià)格昂貴，為更好地發(fā)揮其作用，以防設(shè)備出現(xiàn)閑置，在滿足所在科研團(tuán)隊(duì)做科研的條件下，可進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑鲆娣?wù)。

3 實(shí)驗(yàn)室管理

有效的管理能降低安全事故發(fā)生的概率，并提高實(shí)驗(yàn)室的利用率，促進(jìn)教科研的同時(shí)培養(yǎng)應(yīng)用型汽車類專業(yè)人才。疫情防控常態(tài)化下實(shí)驗(yàn)室管理，除滿足日常管理需求外，要增加防疫要求。在滿足疫情防控基本條件下，還需嚴(yán)格落實(shí)實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)管理規(guī)章制度[4]。

3.1 日常安全、衛(wèi)生管理

實(shí)驗(yàn)中心人員每天按時(shí)完成各實(shí)驗(yàn)室的安全、衛(wèi)生檢查，并填報(bào)工作日志，檢查結(jié)果形成周報(bào)，提交實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)。主要包括各實(shí)驗(yàn)室水、電、設(shè)備是夠存在安全隱患，尤其存放汽油的倉庫，要確保其安全存放條件，根據(jù)需要采購，不大量?jī)?chǔ)存，采購需備案，避免發(fā)生安全事故。還要檢查各實(shí)驗(yàn)室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生方面是否臟、亂、差，定期整理、清潔，達(dá)到防疫要求，有人員出入的實(shí)驗(yàn)室要及時(shí)消毒，嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)室的開放，強(qiáng)化安全意識(shí)，防患于未然，極力營(yíng)造安全、整潔的實(shí)驗(yàn)室環(huán)境。

3.2 實(shí)驗(yàn)室設(shè)備、工具管理

實(shí)驗(yàn)室各設(shè)備落實(shí)專人負(fù)責(zé)制度，對(duì)于使用頻率較高的設(shè)備要經(jīng)常性維護(hù)、同一教學(xué)設(shè)備有多臺(tái)要分散使用、臺(tái)套數(shù)不夠的設(shè)備要上報(bào)納入采購名單、對(duì)利用率不高的設(shè)備要定期運(yùn)行并開發(fā)相關(guān)實(shí)驗(yàn)、及時(shí)做好損壞設(shè)備的報(bào)修。每臺(tái)設(shè)備都要有相關(guān)使用手冊(cè)，運(yùn)行時(shí)有一定危險(xiǎn)性的設(shè)備要有安全操作規(guī)程，并進(jìn)行設(shè)備操作培訓(xùn)，培訓(xùn)合格后方可使用，同時(shí)配備相應(yīng)的防護(hù)用品，確保師生實(shí)驗(yàn)安全。對(duì)于可移動(dòng)的工量具，要做好領(lǐng)用登記，即拿即還，損壞或丟失要賠償。疫情防控期間，所使用的設(shè)備周圍需配備免洗消毒洗手液，使用設(shè)備前后要擦拭消毒。

3.3 實(shí)驗(yàn)室檔案管理

由于實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)工作較為繁瑣，有多人管理，各人負(fù)責(zé)任務(wù)不同，實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)工作文件可在實(shí)驗(yàn)中心人員內(nèi)部建立共享機(jī)制，每個(gè)電子文檔命名有同一格式要求并附上日期，若某一人員離職，其文件也能保留。對(duì)于上交的重要紙質(zhì)文件，要復(fù)印留存，放專門的檔案管理文件柜，建立目錄，保證實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)工作的可持續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)。與疫情相關(guān)的應(yīng)急預(yù)案、防疫工作等要專門分類存放，做好臺(tái)賬查詢記錄，所做重要工作要及時(shí)上院實(shí)驗(yàn)中心新聞平臺(tái)，做好宣傳工作。

3.4 實(shí)驗(yàn)室人員管理

疫情防控期間，嚴(yán)格落實(shí)值班制度，確保實(shí)驗(yàn)室開放安全。實(shí)驗(yàn)人員要熟悉應(yīng)急預(yù)案流程，并進(jìn)行相應(yīng)的實(shí)操演練培訓(xùn)，將擴(kuò)散有效控制。進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室開展實(shí)驗(yàn)的師生要通過校設(shè)備處每年舉辦的實(shí)驗(yàn)室安全與準(zhǔn)入考試通過后方可進(jìn)去實(shí)驗(yàn)室開展實(shí)驗(yàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)人員的相關(guān)技能考核制度要落實(shí)。通過校企產(chǎn)學(xué)研合作等項(xiàng)目，提高實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師的技能水平，從而更好地促進(jìn)實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐教學(xué)。

4 結(jié)論

實(shí)驗(yàn)室有序開放使用，高效的管理能更好地促進(jìn)教學(xué)成效和科研發(fā)展，教科研的發(fā)展反過來也會(huì)推動(dòng)實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展，二者之間形成良性的促進(jìn)作用。在疫情防控常態(tài)化下，更需要高質(zhì)量地做好實(shí)驗(yàn)室的管理工作，確保工作有序平穩(wěn)地推進(jìn)，提高安全意識(shí)和責(zé)任心，將各項(xiàng)工作細(xì)化到人，落實(shí)到實(shí)處，并形成一個(gè)良好的閉環(huán)管理系統(tǒng)，方可有效避免安全事故的發(fā)生。

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