難忘國(guó)培的那些日子

平泉市南五十家子蒙古族小學(xué)

2013 年7 月，我有幸參加了置換國(guó)培計(jì)劃。那次培訓(xùn)給了我饑渴的心靈一汪清泉，讓我在這短短的時(shí)間里受益匪淺，收獲頗豐。

還記得7 月12 日上午進(jìn)行的破冰活動(dòng)。通過活動(dòng)大家消除了彼此的陌生感，促進(jìn)了學(xué)員相互的了解和有效溝通，也釋放了學(xué)員的熱情和能量。活動(dòng)中，大家圍成一圈，展現(xiàn)著各自的興趣愛好，分享著彼此的喜怒哀樂。其中：“愛心傳遞”活動(dòng)使我明白，要想做好一件事就要集中精力，大家齊心協(xié)力?！坝姓l和我有一樣的愛好”環(huán)節(jié)讓我找到了喜歡的人和事，也因?yàn)橛袆e人的分享而變得更加有意義。“無家可歸”讓我們感受并體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的重要性。大家圍成一個(gè)又一個(gè)的“家”，相互問候擁抱，這些溫馨的畫面就仿若那冬日里的暖陽，不熾熱，卻溫暖人心；不強(qiáng)烈，卻能直抵心靈深處，予以愛的召喚。而那些“無家可歸的孩子”如同一個(gè)個(gè)折翼的小鳥，渴望得到來自集體的溫存。

破冰之旅，在一首“我們是一家人”中結(jié)束了。在整個(gè)過程中，我們沒有旅行的疲憊，只有冰川融化后的潺潺流水，和暴露在陽光下我們那顆天真無邪的心，讓我們將那些封存的冰塊敲碎，建立起彼此的信任和友情……

7 月21 日，我們國(guó)陪計(jì)劃科學(xué)班，來到西柏坡拓展基地，進(jìn)行拓展訓(xùn)練。空地上豎立一根8 米高的鐵桿，要求學(xué)員爬上鐵桿，站到鐵桿頂端的一個(gè)直徑大概為20 厘米的圓盤上，然后在空中躍起，抓住前方1.5米遠(yuǎn)的單杠?？粗@高高的桿，這小小的圓盤，和這短短的單杠，我向后退去。是小祝老師的鼓勵(lì)，使我壯著膽，一步步地爬上桿頂，就在要站起來那關(guān)鍵時(shí)刻，我兩腿打顫，心撲通撲通地跳。試了試，再試了試，就是不敢站起來。這時(shí)候我的心提到了嗓子眼，算了吧，下去吧，我戰(zhàn)勝不了自己。這時(shí)，我聽到我的隊(duì)友、老師們的吶喊聲、加油聲、鼓勵(lì)聲，我不再猶豫，深吸一口氣，用力一蹬，我站起來了！高空跳躍，我產(chǎn)生了恐懼感，從桿上站到頂端的圓盤是一次極大的考驗(yàn)，從圓盤躍起抓杠更是一次心理的挑戰(zhàn)，但是這些我都做到了，我成功了！我感謝我的隊(duì)友、老師們，我更感謝我自己，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了自己。

這次活動(dòng)，我深深體會(huì)到表面看起來很難的事，其實(shí)并沒有想象中那么可怕。當(dāng)我們放手一搏，勇敢地跨出一小步，也許就能抓住屬于自己的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)人生一大步的跨越。而每一次前進(jìn)，如果能得到同伴的喝彩和認(rèn)可，所有的壓力將化成前進(jìn)的動(dòng)力，這就是團(tuán)隊(duì)中鼓勵(lì)、贊美和支持的作用！而團(tuán)隊(duì)的合作要基于彼此間的理解和支持，我們都應(yīng)該培養(yǎng)一種觀念——換位思考。

那短暫的20 天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，帶給我的是教育靈魂的觸動(dòng)，使我在教師專業(yè)化成長(zhǎng)的道路上，又有了更新、更高的目標(biāo)，使我成長(zhǎng)的步伐走得更快，走得更遠(yuǎn)！