高校智慧圖書館閱讀推廣實(shí)踐

毛春霞

摘? 要：閱讀推廣是高校智慧圖書館服務(wù)工作的重點(diǎn)，文章以泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館為例，介紹了在智慧圖書館環(huán)境下，從機(jī)構(gòu)改革、學(xué)習(xí)共享空間規(guī)劃、傳統(tǒng)和新型活動(dòng)相結(jié)合三個(gè)方面開展智慧化閱讀推廣工作的實(shí)踐與研究?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)與信息技術(shù)的飛速發(fā)展，手機(jī)及各種智能設(shè)備的普及，人們獲得信息的途徑越來越廣泛。高校圖書館從最初的傳統(tǒng)圖書館模式，經(jīng)歷電子圖書館模式、數(shù)字圖書館模式，現(xiàn)在正逐步轉(zhuǎn)型為智慧圖書館模式。

關(guān)鍵詞：高校智慧圖書館? 閱讀推廣? 創(chuàng)新? 學(xué)習(xí)共享空間

中圖分類號(hào)：G252? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1674-098X（2020）08（b）-0249-03

Abstract： Reading promotion is the key point of the service work of university intelligent library.Taking the library of Taizhou Polytechinc College as an example， this paper introduces the practice and research on the promotion of intelligent reading in the smart library environment from three aspects： organizational reform， learning sharing space planning， and the combination of traditional and new activities.With the rapid development of Internet technology and information technology， the popularity of mobile phones and various smart devices， people have more and more extensive access to information. University library has experienced the traditional library pattern， the electronic library pattern， the digital library pattern， and now gradually transforms for the intelligent library pattern.

Key Words： University intellectual library; Reading promotion;Innovation;Learning sharing space

智慧圖書館作為目前最新型的模式，是未來高校圖書館發(fā)展的趨勢(shì)和方向。在智慧圖書館模式下，如何利用圖書館的智慧化和現(xiàn)代智能技術(shù)，開展個(gè)性化以及多樣化閱讀推廣活動(dòng)與研究，從而進(jìn)一步滿足讀者的閱讀需求以及提高自身的服務(wù)水平，這是當(dāng)下很多圖書館人共同關(guān)心的話題。

1? 智慧圖書館及高校智慧圖書館閱讀推廣現(xiàn)狀

1.1 智慧圖書館的概念

目前關(guān)于智慧圖書館沒有統(tǒng)一的定義。綜合國內(nèi)外多位圖書館界學(xué)者的觀點(diǎn)，智慧圖書館是以物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈及智能計(jì)算等設(shè)備和技術(shù)為基礎(chǔ)，將圖書館的專業(yè)化管理和智能的感知、計(jì)算相結(jié)合，有效、精準(zhǔn)、快捷地為用戶提供所需的文獻(xiàn)、信息、數(shù)據(jù)等資源，提供經(jīng)過深加工的知識(shí)服務(wù)，提供用戶需要的智能共享空間和特色文化空間，是虛實(shí)有機(jī)融合的圖書館[1]。綜合國內(nèi)外研究表明，智慧圖書館具有三個(gè)明顯的特征： 知識(shí)共享性、服務(wù)高效性和使用便利性[2]。

1.2 高校智慧圖書館閱讀推廣現(xiàn)狀

近幾年圖書館人逐步意識(shí)到智慧圖書館閱讀推廣的重要性，我國高校的智慧圖書館閱讀推廣服務(wù)已經(jīng)有了一定的發(fā)展。但是從研究的大數(shù)據(jù)分析，高校智慧圖書館的研究尚處在探索階段，關(guān)于閱讀推廣的實(shí)踐和研究更是缺乏深度。在中國知網(wǎng)期刊全文數(shù)據(jù)庫上以主題詞“閱讀推廣+高校智慧圖書館”檢索相關(guān)文獻(xiàn)，檢索出的中文文獻(xiàn)僅有25篇，這表明智慧圖書館雖然是高校未來發(fā)展的趨勢(shì)，但是目前階段真正深度的研究并不多。閱讀推廣活動(dòng)主要還是傳統(tǒng)服務(wù)居多，而利用高校圖書館的智慧性開展閱讀推廣活動(dòng)尚處在基礎(chǔ)理論研究階段，真正的實(shí)踐和研究比較少。

2? 高校智慧圖書館閱讀推廣的必要性

高校學(xué)生群體作為圖書閱讀的主力軍，閱讀情況仍堪憂。由于考試體制及家庭閱讀教育的不足，大部分大學(xué)生不善于閱讀甚至不會(huì)閱讀[3]。據(jù)調(diào)查，世界上每年人均圖書閱讀量最高的猶太人人均閱讀量高達(dá)64本; 日本的人均圖書閱讀量為40本，法國的人均圖書閱讀量為20本，韓國的人均圖書閱讀量為11本，而國人平均不到5本[4]。從上面這組數(shù)據(jù)可以看出我們與其他國家之間的差距，因而閱讀推廣工作刻不容緩。

高校圖書館不僅為高校教學(xué)與科研提供信息資源服務(wù)，還擔(dān)負(fù)著文化傳承的重要使命。高校圖書館可以通過一系列智慧化的閱讀推廣服務(wù)吸引高校學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的傳承性和保護(hù)性以及創(chuàng)新性有更深層次的認(rèn)識(shí)，從而促進(jìn)他們對(duì)傳統(tǒng)文化知識(shí)的保護(hù)、傳承和創(chuàng)新。近年來，圖書館閱讀推廣活動(dòng)層出不窮，活動(dòng)場地也不局限于圖書館內(nèi)，而是延伸至?xí)?、咖啡屋、展示廳等地，以滿足閱讀者更有個(gè)性化的體驗(yàn)和感受，拓展其閱讀空間[5]。

3? 泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院智慧圖書館閱讀推廣的實(shí)踐

泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館于2016年搬遷至新館，目前館舍面積達(dá)3萬多平方米。近年來，圖書館學(xué)習(xí)先進(jìn)的服務(wù)理念，為了更好地服務(wù)于全校師生，不斷創(chuàng)新服務(wù)模式，在原來傳統(tǒng)的閱讀推廣的模式下，利用手機(jī)和各種智能設(shè)備，采取了一系列的智慧化閱讀推廣實(shí)踐活動(dòng)，紙質(zhì)圖書的借閱量和電子資源的閱讀量都有了明顯的提高。具體實(shí)踐內(nèi)容主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面。

3.1 建立專門的閱讀推廣部門

為方便推進(jìn)閱讀推廣工作，圖書館專門設(shè)立了閱讀推廣部，主要負(fù)責(zé)閱讀推廣工作的宏觀設(shè)計(jì)、統(tǒng)籌安排以及指導(dǎo)，根據(jù)本校學(xué)生的專業(yè)、閱讀需求水平等制定相應(yīng)的閱讀推廣活動(dòng)計(jì)劃。

智慧圖書館環(huán)境下，圖書館員學(xué)習(xí)先進(jìn)的圖書館理念，“以人為本”，全館總動(dòng)員，在閱讀推廣部門統(tǒng)籌安排下，人人都參與到閱讀推廣服務(wù)中去，專項(xiàng)活動(dòng)專人負(fù)責(zé)，圓滿的完成了制定的各項(xiàng)推廣活動(dòng)計(jì)劃。

3.2 合理規(guī)劃學(xué)習(xí)共享空間

在國外，學(xué)習(xí)共享空間最早建于1999年加拿大Guelph大學(xué)Mclaughin圖書館[6]。圖書館設(shè)置專門的學(xué)習(xí)區(qū)和研討區(qū)。學(xué)習(xí)區(qū)主要有書庫閱覽室、電子閱覽室以及專升本、考研學(xué)習(xí)區(qū)，前者讀者可以自由選擇座位，而后兩個(gè)學(xué)習(xí)區(qū)是一個(gè)個(gè)單獨(dú)隔離的小區(qū)域，相對(duì)比較安靜，有利于安靜學(xué)習(xí)，有專門老師負(fù)責(zé)登記，需要預(yù)約。研討區(qū)進(jìn)駐了學(xué)校一些社團(tuán)，他們可以在此區(qū)域開展活動(dòng)、小組討論等。

圖書館每天開放時(shí)間達(dá)9h，但還是不能滿足有些讀者的需求。圖書館與后勤處一起開辟24h宿舍區(qū)自助閱覽室。在每個(gè)宿舍區(qū)設(shè)立一個(gè)自助閱覽室，定期更新圖書及期刊，學(xué)生足不出戶就可以享受到和在圖書館里一樣的服務(wù)。

3.3 智慧環(huán)境下傳統(tǒng)和新型閱讀推廣活動(dòng)齊頭并進(jìn)

泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院2016年搬遷至新館后更新了一批設(shè)備，電子閱覽室的電腦幾乎全部換新，學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí)、查閱信息的人數(shù)明顯增加。每層樓層都放置了歌德機(jī)，方便讀者查閱及下載電子圖書及報(bào)紙信息等。圖書館每年上半年舉辦讀書節(jié)，下半年舉辦讀書節(jié)活動(dòng)。除了傳統(tǒng)的評(píng)選“閱讀達(dá)人”“書香班級(jí)”等活動(dòng)，還定期邀請(qǐng)學(xué)校知名學(xué)者和老師做講座，形成了本館的一個(gè)模式化的特色活動(dòng)欄目。

圖書館與團(tuán)委、學(xué)生處聯(lián)合開展了“班級(jí)流動(dòng)站”活動(dòng)，班級(jí)流動(dòng)站主要是以班級(jí)為站點(diǎn)，班長為站長，負(fù)責(zé)借書、管理及登記信息，力爭讓學(xué)生在晚自習(xí)的時(shí)候能多讀書、讀好書。班級(jí)流動(dòng)站使用現(xiàn)代化的裝置，班長通過指紋就可以自由打開存書柜取書，圖書定期更換。

圖書館充分利用移動(dòng)工具，主要通過移動(dòng)圖書館和微信公眾號(hào)，發(fā)布閱讀推廣信息、定期推送好書、電子資源庫等。優(yōu)化移動(dòng)圖書館界面的內(nèi)容，利用新型信息技術(shù)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)虛擬平臺(tái)，通過微博、微信、qq等組織學(xué)生參加網(wǎng)上朗誦比賽、書法比賽等。通過這些線上活動(dòng)，學(xué)生可以自由交流信息和相互學(xué)習(xí)。

4? 結(jié)語

高校智慧圖書館閱讀推廣的實(shí)踐和研究還有更大的發(fā)展空間，創(chuàng)新多樣化、的智慧化的閱讀推廣活動(dòng)可以更高效地引導(dǎo)學(xué)生提高閱讀興趣和閱讀品味，使大學(xué)生開闊視野，積極思考，從閱讀中獲得人生建設(shè)的營養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)

[1] 李玉海，金喆，李佳會(huì)，等.我國智慧圖書館建設(shè)面臨的五大問題[J].中國圖書館學(xué)報(bào)，2020（3）：17-26.

[2] 儲(chǔ)節(jié)旺，李安.智慧圖書館的建設(shè)及其對(duì)技術(shù)和館員的要求[J].圖書情報(bào)工作，2015（15）：29-36.

[3] 鮑凌云.智慧時(shí)代下圖書館的閱讀推廣工作研究[J]. 菏澤學(xué)院學(xué)報(bào)，2020，42（1）：138-142.

[4] 2016年最新國人閱讀大數(shù)據(jù)分析報(bào)告[EB/OL].https：//wenku.baidu.com/view/6fe86cf5a8114431b80dd8d1.html.

[5] 蘆曉紅.高校智慧圖書館閱讀推廣模式[J].圖書館學(xué)刊，2019（5）：82-85.

[6] 曹靜仁.高校圖書館學(xué)習(xí)共享空間與學(xué)科服務(wù)實(shí)證研究[J].圖書館工作與研究，2019（7）：15-19.