小學(xué)語(yǔ)文看圖寫(xiě)話(huà)教學(xué)問(wèn)題與對(duì)策探析

季新悅

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，新課改的教學(xué)理念也逐漸深入人心，很多教師在教學(xué)中已經(jīng)逐漸轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)理念。目前，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，看圖寫(xiě)話(huà)教學(xué)還是存在不少問(wèn)題，比如學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不高、教師在教學(xué)過(guò)程中不注重提升學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、很多學(xué)生只是被動(dòng)地參與，導(dǎo)致教學(xué)效果比較差。為了更好地促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)和進(jìn)步，完成教學(xué)目標(biāo)，教師需要對(duì)小學(xué)語(yǔ)文看圖寫(xiě)話(huà)教學(xué)進(jìn)行優(yōu)化，創(chuàng)新教學(xué)方式，最大程度激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生各個(gè)方面的能力都得到提升。

一、更新教學(xué)理念，注重學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)

在傳統(tǒng)教學(xué)理念下，很多小學(xué)語(yǔ)文教師在看圖教學(xué)過(guò)程中存在墨守成規(guī)的問(wèn)題，這樣很容易使學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)效果也不好。因此，教師首先需要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，重視學(xué)生觀察能力的引導(dǎo)和培養(yǎng)。俗話(huà)說(shuō)“藝術(shù)來(lái)源于生活”，作文是語(yǔ)言表達(dá)的藝術(shù)，要想真正提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，要讓學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活中獲得靈感。在看圖寫(xiě)話(huà)的教學(xué)過(guò)程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫(huà)，讓學(xué)生依據(jù)圖畫(huà)中所描繪的內(nèi)容聯(lián)系生活實(shí)際，明白語(yǔ)文是和生活實(shí)際相互關(guān)聯(lián)的。此外，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生從居住環(huán)境、學(xué)校環(huán)境入手理解這些圖畫(huà)所想要表達(dá)的意思。最后，教師還可以定期組織專(zhuān)題，讓學(xué)生分享自己的生活，從而提高表達(dá)能力和語(yǔ)言組織能力，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生看圖寫(xiě)話(huà)能力的提高，不斷地豐富學(xué)生的語(yǔ)言素材。

例如，教師在給學(xué)生講述“水波上映著月亮”這堂課的時(shí)候，可以先給學(xué)生展示一幅圖畫(huà)，并讓學(xué)生聯(lián)想自己在平時(shí)見(jiàn)到的月亮是怎樣的，有什么特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生積極上臺(tái)解說(shuō)，鍛煉學(xué)生的膽量，提高學(xué)生的信心。

二、提升學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象

在寫(xiě)作教學(xué)中，最大問(wèn)題是學(xué)生在用心觀察后，寫(xiě)出來(lái)的作文依舊平淡，主要原因是學(xué)生沒(méi)有發(fā)揮想象力。為了更好地提升學(xué)生的寫(xiě)作水平，教師在平時(shí)的教學(xué)中，要想辦法提升學(xué)生的積極性，讓他們真正投入到學(xué)習(xí)中。特別是看圖寫(xiě)話(huà)教學(xué)，教師可以讓學(xué)生創(chuàng)作圖畫(huà)，然后再推理猜測(cè)，從而徹底打開(kāi)學(xué)生的思維，發(fā)揮想象力。

例如，在講授“父親和鳥(niǎo)”的時(shí)候，教師可以先給學(xué)生展示一幅沒(méi)有畫(huà)完的畫(huà)，讓學(xué)生發(fā)揮想象力把這幅畫(huà)補(bǔ)畫(huà)完整，表述這樣畫(huà)想要表達(dá)的意思是什么。通過(guò)這樣的教學(xué)方式可以更好地提升學(xué)生的想象力，讓他們的思維能力不斷得到提升。

三、合理選擇圖片，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)話(huà)

在進(jìn)行看圖寫(xiě)話(huà)教學(xué)前，教師要合理選擇圖片。有趣的圖畫(huà)作品能夠最大程度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生真正喜歡上語(yǔ)文課。因此，教師要學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源等合理地選擇圖片，提升教學(xué)效果。讓學(xué)生進(jìn)行看圖寫(xiě)話(huà)訓(xùn)練的目的就是為了培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)面及語(yǔ)言表達(dá)能力，是提升學(xué)生寫(xiě)作水平的重要途徑。所以，作為小學(xué)語(yǔ)文教師，需要多讓學(xué)生進(jìn)行看圖寫(xiě)話(huà)訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生將想要表達(dá)的內(nèi)容落實(shí)到書(shū)面上;還要鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生充滿(mǎn)信心，從而真正提升書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)能力。

結(jié)語(yǔ)：綜上所述，隨著時(shí)代的不斷發(fā)展和變化，不僅要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，還需要注重提升學(xué)生的綜合水平。因此，應(yīng)該重視看圖寫(xiě)話(huà)，重視學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和觀察能力的提升，提高學(xué)生的積極性，讓學(xué)生不斷進(jìn)步和發(fā)展。教師需要依據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，創(chuàng)新教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)圖畫(huà)仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，從口頭表述訓(xùn)練開(kāi)始，再逐漸對(duì)其進(jìn)行寫(xiě)話(huà)訓(xùn)練，不斷促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)作能力的提高，提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和寫(xiě)作能力，把學(xué)生培養(yǎng)成為德智體美全面發(fā)展的人才，為社會(huì)的發(fā)展做貢獻(xiàn)。