思想政治教育融入大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的路徑

翁 灝

(東北師范大學(xué) 教育學(xué)部，吉林 長(zhǎng)春 130024)

十九大報(bào)告提出了“鼓勵(lì)更多社會(huì)主體投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”、“弘揚(yáng)勞模精神和工匠精神，營(yíng)造勞動(dòng)光榮的社會(huì)風(fēng)尚和精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣”?！吨泄仓醒雵?guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》強(qiáng)調(diào)指出，要把大學(xué)生思想政治教育擺在學(xué)校各項(xiàng)工作的首位，貫穿于教育教學(xué)的全過(guò)程，充分發(fā)揮大學(xué)生思想政治教育主陣地、主課堂、主渠道作用。將大學(xué)生思想政治教育融入到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系中，既能充分發(fā)揮高校思想政治教育的優(yōu)勢(shì)，又符合協(xié)同教育規(guī)律，有益于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

一、思想政治教育融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的必要性

在新工業(yè)革命與實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)交織，“互聯(lián)網(wǎng)+”、“中國(guó)制造2025”、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)等一系列發(fā)展理念不斷融入社會(huì)各個(gè)層面的新經(jīng)濟(jì)形勢(shì)之下，探索思想政治教育融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的有效路徑，培養(yǎng)具有工匠精神和創(chuàng)業(yè)精神的創(chuàng)新型、創(chuàng)業(yè)型社會(huì)主義接班人，對(duì)提升我國(guó)人才的創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力具有重要意義。

1.思想政治教育導(dǎo)航大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方向

國(guó)家實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略需要大批創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)能力強(qiáng)的高層次復(fù)合型人才，高校實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)是與社會(huì)主義核心價(jià)值觀所提倡的銳意進(jìn)取改革創(chuàng)新的時(shí)代精神相符合的，高?？梢詫⑸鐣?huì)主義核心價(jià)值觀教育滲透到思想政治教育體系。思想政治教育體系主要包括世界觀教育、方法論教育、信仰信念教育、馬克思主義理論和創(chuàng)新精神教育等等。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育能夠驗(yàn)證和鞏固思想政治教育實(shí)踐活動(dòng)成果，通過(guò)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)能夠逐步實(shí)現(xiàn)他們的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，他們創(chuàng)業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)將會(huì)使他們更加堅(jiān)定理想信念，提升他們的理論認(rèn)識(shí)水平。將思想政治理論教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機(jī)結(jié)合，融入大學(xué)生人才培養(yǎng)全過(guò)程，能夠引領(lǐng)和把握大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育方向，將思想政治教育蘊(yùn)藏的強(qiáng)大的精神力量轉(zhuǎn)化為他們的工匠精神和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，逐步形成大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)品格。充分發(fā)揮大學(xué)生思想政治教育對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的價(jià)值引領(lǐng)作用，進(jìn)一步堅(jiān)定學(xué)生的理想信念、提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、提升學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力。

2.思想政治教育提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育水平

高校的思想政治教育體系為進(jìn)一步開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供了教育經(jīng)驗(yàn)和資源。大學(xué)生形成的創(chuàng)新思維是開(kāi)展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的核心要素，高校的思想政治教育本身就是實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程，能在方法論上為創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)水平的提高提供幫助，學(xué)生通過(guò)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，接觸社會(huì)并不斷思考和領(lǐng)悟，不斷提高融入社會(huì)和適應(yīng)社會(huì)的能力。高校將大學(xué)生思想政治教育融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，融入人才培養(yǎng)全過(guò)程，是一個(gè)全方位、立體化的融入過(guò)程，需要高校持續(xù)性更新創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念、優(yōu)化人才培養(yǎng)模式、注重全程化培養(yǎng)、加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)第一課堂課程教育與第二課堂活動(dòng)教育的深度融合[1]，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，進(jìn)而全面提升學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和水平。

3.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成為思想政治教育的新載體

高校大學(xué)生的思想政治教育要緊跟時(shí)代節(jié)拍，才能更好地為國(guó)家人才發(fā)展戰(zhàn)略服好務(wù)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育已經(jīng)成為高校思想政治教育的新載體。首先，高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與時(shí)代精神高度吻合，與社會(huì)發(fā)展高度契合，更是將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育滲透到思想政治教育體系的具體體現(xiàn)。其次，高校大學(xué)生思想政治教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育都遵循立德樹(shù)人的基本指導(dǎo)思想，在大學(xué)生理想信念、法律意識(shí)、心理健康、形勢(shì)政策、職業(yè)道德等教育內(nèi)容方面兩者密切相關(guān)。大學(xué)生通過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，能夠樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，形成良好的心理品質(zhì)、積極樂(lè)觀、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的健全人格，形成勇于創(chuàng)新、誠(chéng)實(shí)守信、艱苦奮斗、樂(lè)于奉獻(xiàn)的創(chuàng)業(yè)價(jià)值觀，這也正是新時(shí)期思想政治教育的價(jià)值導(dǎo)向，也與社會(huì)主義核心價(jià)值觀高度契合。再次，高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入思想政治教育中，能夠?qū)崿F(xiàn)思想政治教育的社會(huì)價(jià)值和個(gè)人價(jià)值，能夠最大限度地挖掘出思想政治教育的育人功能。高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育能夠培養(yǎng)學(xué)生勇于開(kāi)拓和勇于創(chuàng)新的精神，也能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

二、高校大學(xué)生思想政治教育融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的著力點(diǎn)

1.著力于思想政治教育的價(jià)值引領(lǐng)

高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中立德樹(shù)人是培養(yǎng)什么樣的人，為人民服務(wù)是為誰(shuí)培養(yǎng)人，理論與實(shí)踐相結(jié)合是如何培養(yǎng)人，三者是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要解決的根本問(wèn)題，這就說(shuō)明創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育需要思想政治教育的價(jià)值引領(lǐng)。

第一，高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要體現(xiàn)立德樹(shù)人的培養(yǎng)目標(biāo)。立德樹(shù)人的核心就是培養(yǎng)什么樣的人，這正是高校大學(xué)生思想政治教育的根本導(dǎo)向。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝學(xué)生頭腦，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生進(jìn)一步堅(jiān)定四個(gè)自信，理論自信、道路自信、制度自信和文化自信，使學(xué)生樹(shù)立正確的三觀，世界觀、人生觀和價(jià)值觀。高校思想政治教育能夠引領(lǐng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，將思想政治教育貫穿創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)和實(shí)踐環(huán)節(jié)，使學(xué)生明白，通過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能夠?qū)⑺鶎W(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn)用到生產(chǎn)實(shí)踐，轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力，造福社會(huì)，為推動(dòng)行業(yè)技術(shù)進(jìn)步做出積極貢獻(xiàn)。

第二，高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要體現(xiàn)出為人民服務(wù)和為社會(huì)服務(wù)的價(jià)值導(dǎo)向。高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育必須堅(jiān)持為人民服務(wù)，為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)，為中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須堅(jiān)持與國(guó)家的利益和人民的福祉同心同向。高校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)過(guò)程和實(shí)踐環(huán)節(jié)要注重提升學(xué)生報(bào)效祖國(guó)和服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感，使學(xué)生能夠?qū)€(gè)人理想、個(gè)人創(chuàng)業(yè)夢(mèng)同促進(jìn)國(guó)家繁榮、社會(huì)進(jìn)步、人民幸福、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)結(jié)合起來(lái)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。

第三，高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育需要充分體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐相結(jié)合的培養(yǎng)模式。通過(guò)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，使學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力得到提升，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)取得實(shí)效是思想政治教育的本質(zhì)特性所決定的。通過(guò)組織大學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽，使學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神得到提高；通過(guò)開(kāi)設(shè)集訓(xùn)班，可以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)知識(shí)和創(chuàng)業(yè)技能，強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)或者實(shí)踐機(jī)會(huì)；通過(guò)開(kāi)設(shè)精英班，使創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目可以?xún)?yōu)先進(jìn)駐到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地進(jìn)行培育、孵化，學(xué)生可以帶著項(xiàng)目在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中不斷得到歷練，逐步提高他們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

2.著力于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神品質(zhì)培育

高校思想政治教育要著力于激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思想意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和感恩意識(shí)。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，能夠引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持理想信念，樹(shù)立主體意識(shí)，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，在創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任，獨(dú)立主動(dòng)地解決遇到的各種問(wèn)題。大學(xué)生通過(guò)思想政治理論課程培養(yǎng)學(xué)生心系祖國(guó)、關(guān)心社會(huì)、傳承傳統(tǒng)文化的情懷，教會(huì)學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系，不斷增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和使命感[2]。培養(yǎng)大學(xué)生的感恩意識(shí)和學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)懂得尊重他人，對(duì)他人的幫助懷有感激回報(bào)之心。

3.著力于大學(xué)生工匠精神的培養(yǎng)與傳承

工匠精神的價(jià)值核心也正是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的具體體現(xiàn)。在企業(yè)中，工匠精神融入到企業(yè)的品牌塑造過(guò)程、企業(yè)產(chǎn)品的制造要求中，在企業(yè)的管理人員和員工職業(yè)能力素養(yǎng)形成的過(guò)程中。在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，要大力弘揚(yáng)工匠精神，著力培養(yǎng)大學(xué)生良好的職業(yè)態(tài)度和專(zhuān)業(yè)精神。引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成將工匠精神作為自身行為的自覺(jué)，使大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中能夠不斷追求卓越，不斷創(chuàng)造自身價(jià)值。在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)初期，工匠精神能夠起到引領(lǐng)作用，能夠作為大學(xué)生的自身行為規(guī)范，引導(dǎo)企業(yè)的正確發(fā)展方向，構(gòu)建起積極和諧的創(chuàng)業(yè)環(huán)境、營(yíng)造出勇于創(chuàng)新的創(chuàng)業(yè)氛圍和追求卓越的創(chuàng)業(yè)文化。思想政治教育融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，通過(guò)培養(yǎng)大學(xué)生的工匠精神和開(kāi)展學(xué)以致用的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，能夠使學(xué)生在創(chuàng)業(yè)進(jìn)程中養(yǎng)成精益求精的習(xí)慣，在企業(yè)中達(dá)成工匠精神的共識(shí)，形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的企業(yè)文化。圍繞培養(yǎng)大學(xué)生的工匠精神，在大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容的選擇方面應(yīng)當(dāng)更加突出學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容相吻合。

4.著力于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力的培養(yǎng)

高校要確立全面育人的教育理念，錘煉大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力，將大學(xué)生思想政治教育融入專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，發(fā)揮教育的實(shí)踐育人功能，不斷提升大學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生掌握用科學(xué)的思維方式和方法來(lái)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，培養(yǎng)大學(xué)生的職業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。大學(xué)生創(chuàng)新能力與個(gè)人智力、所掌握的知識(shí)和創(chuàng)新者品質(zhì)相關(guān)，大學(xué)生的道德素養(yǎng)形成與個(gè)性品質(zhì)密切相關(guān)。大學(xué)生擁有良好的思想道德素養(yǎng)、艱苦奮斗和樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，就能以飽滿(mǎn)的熱情投入到專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中，為高校培養(yǎng)出具備優(yōu)秀品質(zhì)和品格的創(chuàng)新型人才奠定基礎(chǔ)。

三、思想政治教育融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)踐路徑

1.依托思想政治教育主渠道搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神培育載體

首先，大學(xué)生思想政治教育工作要融入到大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系是通過(guò)意識(shí)形態(tài)教育滲透，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的思想認(rèn)識(shí)和創(chuàng)新就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀念，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和就業(yè)活動(dòng)中，具有源源不斷的創(chuàng)新能力和潛在的創(chuàng)新力，從而迸發(fā)出更大的潛力和創(chuàng)造出輝煌的價(jià)值。大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，在思想政治教育過(guò)程中就要吸納創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育元素，不斷強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神，通過(guò)潛移默化的引導(dǎo)，在學(xué)生意識(shí)層面產(chǎn)生共鳴，使學(xué)生能夠?qū)⑺枷胝谓逃蛣?chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心元素內(nèi)化為自身行為，達(dá)到育人效果。依托思想政治教育主渠道構(gòu)筑創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)載體，在意識(shí)層面形成協(xié)同育人模式。

其次，在開(kāi)設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程的基礎(chǔ)上，要開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)教育，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)本專(zhuān)業(yè)的職業(yè)興趣，從而明確創(chuàng)業(yè)企業(yè)在行業(yè)內(nèi)應(yīng)該肩負(fù)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，明確本專(zhuān)業(yè)的道德倫理規(guī)范，提高大學(xué)生依托專(zhuān)業(yè)創(chuàng)業(yè)的道德素養(yǎng)。要開(kāi)設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專(zhuān)業(yè)課程，包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人格和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方法等課程。開(kāi)設(shè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座、典型案例分析、開(kāi)展的創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)都要引入法治教育、誠(chéng)信教育和職業(yè)道德教育的內(nèi)容。以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為載體，建立起創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和思想政治教育互通互助的橋梁，提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和道德素質(zhì)。

再次，以實(shí)踐活動(dòng)為載體，引導(dǎo)大學(xué)生積極參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽、科技園孵化的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目等實(shí)踐活動(dòng)，把思想政治教育實(shí)踐活動(dòng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐活動(dòng)與校園文化活動(dòng)三者緊密銜接起來(lái)，舉辦主題班會(huì)、黨團(tuán)組織生活會(huì)、志愿服務(wù)社會(huì)活動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取勇于實(shí)踐的創(chuàng)業(yè)精神，提高大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力。

最后，以網(wǎng)絡(luò)為載體，通過(guò)加強(qiáng)智慧校園信息技術(shù)平臺(tái)建設(shè)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)思想政治育人功能，及時(shí)傳遞創(chuàng)業(yè)信息，學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)課程，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行合理的價(jià)值引導(dǎo)和價(jià)值滲透，使學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)價(jià)值觀和創(chuàng)業(yè)道德觀，明確創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。把社會(huì)主義核心價(jià)值觀、理想信念和道德規(guī)范融入大學(xué)生個(gè)人發(fā)展規(guī)劃當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)線上和線下的教育合力[3]。

2.依托思想政治教育主陣地構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐育人體系

思想政治教育對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的價(jià)值引領(lǐng)不但通過(guò)課程載體、實(shí)踐活動(dòng)載體、網(wǎng)絡(luò)載體有效地傳導(dǎo)到教育的各個(gè)要素中，而且還要通過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)培養(yǎng)來(lái)體現(xiàn)。以思想政治教育主陣地構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐育人體系，在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育效果綜合考核的評(píng)價(jià)體系當(dāng)中要融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育綜合素質(zhì)拓展實(shí)踐環(huán)節(jié)學(xué)分，綜合素質(zhì)拓展包括校企聯(lián)合培養(yǎng)教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)等，讓學(xué)生參與體驗(yàn)企業(yè)科研創(chuàng)造、技術(shù)革新過(guò)程，在培養(yǎng)內(nèi)容的安排上要考慮與思想政治教育和專(zhuān)業(yè)課程的銜接，訓(xùn)練大學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力和實(shí)踐動(dòng)手能力，學(xué)以致用，達(dá)到實(shí)踐層面協(xié)同育人實(shí)效。通過(guò)設(shè)置綜合素質(zhì)拓展學(xué)分，對(duì)學(xué)生起到實(shí)踐育人的導(dǎo)向作用，不斷提高學(xué)生參與實(shí)踐環(huán)節(jié)的積極性，擴(kuò)大參與面，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐學(xué)分在評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、組織發(fā)展等方面作為參考項(xiàng)，使協(xié)同育人的實(shí)踐價(jià)值得到更大限度的體現(xiàn)。

3.加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)，營(yíng)造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)育人環(huán)境氛圍

校園文化具有重要的育人功能，要充分發(fā)揮校園文化的德育功能，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念和精神融入到校園文化要素中，實(shí)現(xiàn)環(huán)境認(rèn)知層面思想政治教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同育人。通過(guò)形成思想政治教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同和諧的環(huán)境氛圍，培養(yǎng)學(xué)生正確的理想信念、行為習(xí)慣、價(jià)值觀念和心理品質(zhì)[6]，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)品質(zhì)。積極發(fā)展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)社團(tuán)，邀請(qǐng)企業(yè)成功人士走進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)課堂，營(yíng)造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)校園文化氛圍。通過(guò)形式多樣的創(chuàng)業(yè)主題活動(dòng)，使學(xué)生形成正確的創(chuàng)業(yè)價(jià)值觀，樹(shù)立創(chuàng)業(yè)志向，弘揚(yáng)創(chuàng)業(yè)精神。培養(yǎng)大學(xué)生深入基層和服務(wù)基層的思想和意識(shí)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的高度統(tǒng)一。

4.依托產(chǎn)學(xué)研合作平臺(tái)，構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)同育人機(jī)制

高校要加強(qiáng)與企業(yè)的合作，搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐協(xié)同育人平臺(tái)。高校要不斷提升服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力，為企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展注入活力，企業(yè)為高校提供實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地。通過(guò)建立高校、政府和企業(yè)三方的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地建設(shè)，為學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供孵化場(chǎng)所，提供業(yè)務(wù)咨詢(xún)、產(chǎn)業(yè)服務(wù)、創(chuàng)業(yè)資金等方面支持，使得學(xué)生的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目真正轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)成果。學(xué)生深入實(shí)踐，能夠感受到企業(yè)創(chuàng)業(yè)的艱辛，樹(shù)立艱苦奮斗、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)道德意識(shí)。